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随时随地学习
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1、课本直通车：回顾课本内容填空。
（1）诗中有景：春日有“_________________________，万紫千红总是春”的绮丽之美；夏日有“_________________________，白雨跳珠乱入船”的急雨之美。诗中有情：从贺知章的“_________________________，乡音无改鬓毛衰”感受到久客伤老的感慨；从李纲的“_________________________，_________________________，_________________________”感受到誓死守卫国土的爱国情怀。
（2）《七律·长征》这首诗中，总领全诗的句子是“_________________________，_________________________”；运用夸张、比喻手法表现红军藐视困难的句子是“_________________________，_________________________”。
2、写出下列词语的反义词。
否定——（______） 赞扬——（______） 承认——（______）
骄傲——（______） 固执——（______） 幼稚——（______）
3、给形近字注音并组词。
眷（ ） 遗（ ） 浆（ ） 魁（ ）
誉（ ） 遣（ ） 桨（ ） 槐（ ）
4、照样子，写两个词语。
1．形形色色(AABB式)
________________________________________________________________________
2．五花八门(含有两个数字)
________________________________________________________________________
3．息息相通(AABC式)
________________________________________________________________________
5、背诵填空。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，______________。
（2）红军不怕远征难，__________。
（3）___________，浪淘风簸自天涯。
（4）等闲识得东风面，_____________。
（5）路是人走出来的，要敢为天下先，敢于披荆斩棘，勇于开拓创新，正如鲁迅先生在《故乡》一文中所写的那样：“__________________。”
6、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
7、阅读古诗,回答问题。
墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
A. 王献之 B. 王羲之
C. 王冕 D. 柳公权
【2】这首诗中照应“墨梅”的词语有_____、____。
【3】“________,________”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
8、阅读下文，回答问题。
某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
_____________________________________
9、2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲，激发了同学们的学习热情。大家纷纷查找资料，开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来，阅读下面的材料，按要求完成习题。
材料：太空实验
王亚平阿姨最后做了一个太空欢乐球的实验。她把水球中的气泡抽走，将蓝色颜料慢慢放入水球。水球变成了漂亮的深蓝色。然后，她又将泡腾片放进水球，水球中产生了越来越多的小气泡。蓝色的水球中，黄色的气泡一会儿能看到，一会又看不见了，宛若一颗小小的地球。王亚平阿姨不禁发出了感叹，地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里。如今，我们拥有了自己的空间站，相信未来，中国人的脚步一定会踏上月球、火星和更远的深空。
的确，和茫茫宇宙相比，不能不说人类是极其渺小的。正像宋代词人苏轼说的那样：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。可是，对于人类的前途与命运而言，我们眼前不应该是一片迷蒙。我们一定会探索出最适当的方法，为全人类更好地生存，做出我们的贡献。
【1】下面词语中，读音有错误的一项是（ ）。
A．宛若（wǎn ruò）
B．感叹（gǎn tàn）
C．迷蒙（mí méng）
D．适当（shì dāng）
【2】文中“一会儿能看到，一会又看不见了”这个意思，可以用一个四字词语替换。这个词语是（ ）。
A．暴露无遗
B．时隐时现
C．跌跌撞撞
D．无穷无尽
【3】有位同学不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思。他结合掌握的汉字知识和上下文内容，进行了推想。你觉得他的推想中最接近正确答案的一项是（ ）。
A．读音fó yóu，可能是一种植物，具有顽强的生命力
B．读音fú yóu，可能是一种昆虫，和天地比显得渺小
C．读音tú qiú，可能是一片云朵，在天空中飘忽不定
D．读音pú liǔ，可能是一滴水珠，能映射万物的色彩
10、阅读短文。
高铁购票须知
①售票窗口购票：在铁路售票窗口购票时，可以使用居民身份证等25种身份证明的证件，为了提高购票速度，建议中国公民使用居民身份证购票。
②自动售票机购票：请使用居民身份证购票；可以购买直达票、异地票，但学生票、残疾军人票等需减价优惠购票的除外；可以使用现金或自动售票机上标识的银行所发行的银行卡（不含信用卡）支付票款。也可使用面额为5、10、20、50、100元的人民币，使用平整的纸币。
③电话订票：可订全价票、儿童票、学生票和残疾军人票，不办理改签和退票业务。电话订票办理开车前4～30日内的车票；服务时间为每天的6：00至23：00；电话订票时，请输入有效身份证件号码。目前受理居民身份证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证、按规定可使用的有效护照四种证件。
④互联网购票：在中国铁路12306网站，可以购买成人、儿童、学生、残疾军人（含伤残人民警察）的直达票。
【1】张明老师去苏州接女儿放寒假，在高邮高铁站，他需提前准备（ ）就能在自动售票机方便快捷地购买到去苏州的火车票。
A．身份证 信用卡
B．教师证 信用卡
C．身份证 自动售票机上标识的银行卡
D．身份证 折叠的人民币纸币
【2】张明老师上午在高邮高铁站购票成功后，他立即电话通知女儿，从疫情防控的角度考虑，建议女儿不出学校去购票，张老师女儿可采用（ ）方式购票，既方便快捷，又不耽误当天下午与爸爸一起回家。
A．自动售票机购票
B．售票窗口购票
C．电话订票
D．互联网购票
11、课内阅读。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
【1】用简洁的文字概括选段的内容。
_________
【2】观察文中画“____”的句子的特点，再照样子写一句。
_________
【3】下面的词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（ ）
A．杂乱
B．单调
C．美丽
D．幽深
【4】选段主要表达了作者怎样的思想感情？
_________
12、课外阅读。
囚蚁
赵丽宏
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，连蚂蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动。
大约是我五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢？这件事情并不复杂。我们首先捉了十五只蚂蚁，然后找了一个有盖的玻璃药瓶，将蚂蚁放到瓶子里，最后再拧紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便拧开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底上，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心，想了半天，得出结论：药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一个火柴盒，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个既透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并把它们放进火柴盒里，还放进去一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌奋斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
【1】“可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。”这句话中“惊惶不安”的意思是___________，这个词语可以用___________来代替。
【2】童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？
_________________
【3】文章写了两次“囚蚁”的经过，第一次作者用__________来“囚蚁”，结果是__________；第二次用__________来“囚蚁”，结果是__________。（填序号）
A．有盖的玻璃药瓶 B．火柴盒 C．蚂蚁跑了 D．蚂蚁死了
13、阅读下面的材料，完成练习。答案写在答题卡上相应的位置
材料一
第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78．4%。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15．9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降。
材料二
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
【1】阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界
B．2018年0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降
C．背功课或者读时尚杂志是阅读
D．2018年中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低
【2】根据材料二，“阅读”可以概括为：__________________。
【3】读完上述两则材料，你有什么感受？
____________________
【4】学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你根据以上材料，为本次活动拟写一条短小精悍、朗朗上口的宣传标语。
____________________
14、阅读《我长大了》一文，回答问题。
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。
（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
（6）后来，搬了家。家与车站有很长的路，邻家的孩子总用自行车捎我一段。
（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然人群中我发现父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回去会怎样呢？
（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。
（11）然而，我不知道如何面对父母。
（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。
小的时候想长大
______
【2】文中“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么“惭愧”？
______
【3】在叙述中，详写了哪一件事？看出“我”是一个什么样的人？
______
【4】用简洁的语言概括本文的主要内容。
______
【5】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
______
15、按要求写句子。（10分）
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
16、照要求写句子。
例：店里冷。
店里冷得像地窖一样。
（1）声音大。
______________________________________________
（2）书多。
______________________________________________
（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。
缩句：________________________________________
（4）饭是不能不吃的。
变为反问句：__________________________________
17、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
18、按要求写句子。
用关联词语连接句子。
星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。
___________________
19、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
20、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）
__________________________________
21、开心习作。
写作要求：酸甜苦辣话上学，选择其中的一个或几个方面，写写自己上学中的酸甜苦辣，并通过具体的事例来表达自己真实的情感，详略得当，把重点部分写具体，题目自拟。
题目：
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