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1、写出下列词语的反义词。
温暖——________ 严肃——________
安静——________ 忧虑——________
嘶哑——________ 干净——________
抱怨——________ 担心——________
2、读拼音写词语。
dǒu péng（_________） zuǐ chún（_________） jiào rǎng（_________） shuǎi xiù zi（_________）
lóu tī（_________） bèng tiào（_________） guì mén（_________） jiàng yóu（_________）
3、阅读了《故宫博物院》，请完成任务：
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
_______________________________________________
4、读句子，根据拼音写出词语。
今年12月25日，是西方国家的shènɡ dàn_______节。 12月26 日，是我们伟大领袖毛泽东dàn chén_______126周年纪念日。跟以往一些青少年chónɡ yánɡ mèi wài________，mánɡ mù_____追捧洋节的情形不同，洋节冷冷清清，而纪念毛主席的活动在全国各地陆续开展，人们通过各种形式表达对领袖的热爱和怀念。
5、将下面的名言补充完整。
（1）无情未必真豪杰，________________。
（2）其实地上本没有路，________________，________________。
（3）________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
6、课内片段阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
__________________________，
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
【1】补充文中词句。
【2】这是一首词，词牌名是《_________》。
【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。
【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。
【5】关于这首词说法正确的一项是（ ）
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
7、古诗阅读
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )
（2）“建德江”位于浙江省。 ( )
（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )
【2】本文运用的写作手法是（ ）。
A．借景抒情
B．托物言志
C．借物抒情
【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
____________________________________
【4】翻译诗中画线的句子。
____________________________________
8、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
9、阅读下面短文，回答问题。
盼（节选）
①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的，谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！"
②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
【1】“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里跳出来一样。”从这句话中_______________一词，可以看出“我”对“雨”的热爱。
【2】“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了____________的修辞手法。
【3】“我”理直气壮的原因是_________________
【4】选文的第②自然段中，“我”为什么是“小心翼翼地跑下了楼梯”？
____________________________
10、课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】《穷人》是______（国家）作家______________写的。他的代表作有___________、___________、__________等。
【2】选文通过对桑娜的______和______描写，体现出桑娜_______的心理状态和_____________的美好品质。
【3】桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？
____________________________
【4】文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”。请你发挥想象，写一写桑娜在沉思：______________________________
11、阅读下面两则材料，完成题目。
材料一：党的十八大以来，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。他曾到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以问候。北师大教师参加了全国新课程标准的编写，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课课程标准是全国统一，又针对《新闻晨报》曾报道的“上海市小学一年级新版语文课本中删去8篇古诗”的新闻，他说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：网上有人问：让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？
网友溪山：当孩子旅游，感叹景色优美时，不是只会说：“啊，好酷哟，中国真美啊。”而会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”网友mupeng：四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗，我不觉得痛苦，诗词押韵、和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，就长大了。春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。夏天，跟着爸妈去湖边玩，小舟在荷叶间穿过，知道了什么是“ ”，什么是“水光潋艳晴方好”，秋天，凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“ ”，冬天，北风凛冽，天空阴沉，到了家，围着炉子取暖，知道了什么是“ ”……背的那些诗词，像是看不懂的画面存在心里。一天，遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那首诗那句词。
【1】填空。
（1）为完成“讲名人与经典的故事”这个任务，可以重点阅读材料___________∘
（2）结合语境，下面三句诗填在材料二中，依次是：__________（填序号）。
①老树呈秋色 ②红泥小火炉 ③接天莲叶无穷碧
【2】在“小学生该不该背诵古典诗文”辩论会上，假如你是正方代表，请参照以上两则材料，写出两条理由，要求：用一段话写，先总说观点，再用分条表述的方法说明理由，注意分号的用法。
____________________
12、片段阅读。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷……
【1】选段运用了“点面结合”的写法，请用“﹏﹏﹏”画出一处表现“面”的描写的句子。
【2】下列描写人物的方法在本段中没有体现的是（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.神态描写
【3】“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”想象情境：五壮士眺望着群众和部队主力远去的方向时，目光中充满了_________；他们回头望还在向上爬的敌人时，眼神里闪烁的是______________。
【4】加点的词语“屹立”换成“站立”好不好，说说你的理解。
___________________
13、阅读短文，回答问题。
勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干嘛要闩呢老者笑着说当你把别人闩在门外时也就把自己闩在屋里我才不当这样的傻瓜呢他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
【1】把短文第7自然段开头加标点处加上标点。
【2】联系上下文解释词语。
大名鼎鼎：________须发皆白：________
【3】写出文中画横线句子的意思。
______________________________
【4】这篇短文多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是______的，而大名鼎鼎的戴维教授却是_____的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名______，后来，他成为______，并在皇家学院任职。法拉第的成功说明______的重要性。
14、课外阅读。
给颜黎民的信(节选)
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜂蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点儿见识了。
临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里一篇《关于小孩子》的，是不是？
就这样结束罢。
祝
你们好运！
鲁迅 四月十五日夜
【1】写出下列词语的近义词。
倘若——（________） 可恕——（________）
藉此——（________） 疏忽——（________）
【2】文中画“___”的句子以___来打比方，说明只有___，才能___。
【3】鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？
________________________________
【4】这篇短文对你今后读书有什么启发？
________________________________
15、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
16、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？
（改为陈述句）______________。
17、照样子，把句子换个说法，句意不变。
例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
18、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
________________________________________________________________________
2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
_______________________________________________________________________
4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
20、按要求完成句段练习。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）
_________________________________________
（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）
__________________________________________
（3）照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。
（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。
请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。
________________________________________
21、习作园地。
请从你看过的报效祖国，为国争光的文章或影视作品中，选择最打动自己的一篇或一部，写一篇读后感。要求表达真情实感，语言通顺。
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