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1、古诗词默写。
（1）《回乡偶书》中从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣的诗句是：__________，________。
（2）孟浩然《过故人庄》中“__________，_______”两句描写了山村风光，勾勒出一幅清淡的水墨画。
（3）古往今来，爱国主义都是古诗文创作的一个永恒主题，不少仁人志士为了报效祖国，奋斗终生甚至献出生命。“________，_______” 是曹植看淡生死的旷达，“_________”是陆游奋斗终生的写照。
2、写出下列各居士的名字。
青莲居士——( ) 东坡居士——( )
柳泉居士——( ) 易安居士——( )
3、补充含有“柳”的诗句。
____________,一行白鹭上青天。
山重水复疑无路,_____。
沾衣欲湿杏花雨,_____。
4、把下面的词语补充完整。
（______）山倒海 全神（______）注
居高（______）下 千（______）一发
5、按要求写四字词语。
（1）描写人物外貌的词语：（______）
（2）描写人物神态的的词语：（______）
（3）描写人物品质的的词语：（______）
（4）文质彬彬（ABCC式）：（______）
6、延伸阅读
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【1】将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（_________）
（2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（_________）
（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（_________）
【3】把诗中的比喻句画上横线。
7、读下面词的片段，完成练习。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“七八个”说明了_______，“两三点”说明了______，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
【2】“忽见”的意思是_______，从中可以看出__________。
8、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。
【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。
【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。
【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：
_______________________
9、阅读名著选段，完成第习题。
放学回去的时候，大家多高兴啊！同学们都大声狂叫，跳着走，或是用手抓雪，或是在雪中跑来跑去。来接小孩的父兄们拿着的伞上也完全白了，警察的帽上也白了，我们的书包转瞬也白了。大家都高兴得像发狂。永没有笑脸的、铁匠的儿子波来可西今天也笑了；从马车下救出了小孩的洛佩谛也拄了拐杖跳着；还未曾看过雪的卡拉布里亚少年把雪围拢了，像吃桃子样地吃着；卖菜人家的儿子克洛西把雪装在书袋里。最可笑的是“小石匠”，我父亲叫他明天来玩，他口里正满含着雪，欲吐不得，欲咽不能，只能看着我父亲的脸。大家见了都笑了起来。
【1】以上选段既写了人物群体，也细写了几个孩子的具体表现，运用______（A．点面结合B．动作表情）的手法描写了___________________________（用简要语句概括内容）的画面，选自意大利作家亚米契斯的日记体小说《_________》，原名《心》。
【2】下面不是出自这部作品的故事是（ ）
A．向盲人炫耀自己漂亮的衣服
B．小茨冈替阿廖沙挡鞭子
C．帮扫烟囱的孩子凑足了丢失的钱
D．戏弄红头发的残疾孩子
10、课外周读冲浪。
游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山这壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞待放的莲花。……说不尽的千姿百态、奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；
黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂。人
在山上好像仙人那样，能腾云驾雾、悠然而去似的；黄山可真险啊，我生平以来还从没有见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失是就会从悬崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。难怪从黄山回来的人都说“黄山云海是个奇观”呢，的确是名不虚传啊！
这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的极树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”啊。
【1】本文写出了黄山的山有___________、___________、__________的特点。云有___________、___________、__________的特点。
【2】作者在写黄山的山时与___________、___________作比较；在写黄山的云时与__________、___________作比较。这种写法叫___________。这样写的好处：_____________________________
【3】请你根据短文内容判断，下面说法不正确的是( )
A.这篇短文作者用“总一分总 ”的结构方式为我们描写了黄山的美景。
B.这篇短文抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美。
C.这篇短文运用了联想和想象的方法，突出了黄山的美。
D.这篇短文主要运用了比喻、排比拟人、夸张的修辞手法。
【4】“黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……”照句子的修辞手法发挥想象，写写吧。
满地的鲜花___________________________，有的像_________________________，有的像___________________________，有的像_____________________________。
11、课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把对它们的理解写下来。
嗯①：_______ 嗯②：_________哦③：________
【2】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【3】给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！_______________
【4】一段作者抓住渔夫的______、_______、__________ 等描写，细致地刻画了渔夫的内心世界，突出了渔夫______________的美好心灵。
【5】文里接下来写的是“但桑娜坐着一动不动。”请你接着写一写桑娜听了渔夫的话，当时想些什么？神态有什么变化？有什么举动？ 你能写得比课文更细致些吗？不少于50字。
_______________________
12、阅读课文片段，完成练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】“我们总能熬过去的！”句中的“熬”字让人体会到__________________，体现了渔夫__________________的品质。
【2】为什么“桑娜坐着一动不动”？
___________________________________________________________
【3】片段主要运用( )描写来体现桑娜和渔夫的形象。(多选题)
A．神态
B．动作
C．语言
D．心理
13、阅读理解。
囚首垢面的鲁迅
有人说鲁迅是“一身补丁，一团漆黑，一头直坚”。补丁指的是他身上的衣裳打着补丁，漆黑是指他皮肤黑黑，直竖当然是指他的头发——鲁迅的一头“冲冠怒发”，无人不晓。
鲁迅，对于物质的索求，他是那样的微薄——穿久了的蓝布夹祆破了，要给他换新的，他不肯，补补又穿在身上。虽然夜间熬夜写作，饭莱也只是一两样普通菜蔬。不大吃鱼，因为他认为鱼的细骨太多，吃起来太费时，时间浪费在这上面太可惜了。可是，对于精神方面，他却是“苛索无度”，几至“席不暇暖”。常常到凌晨二三时才可休息，和衣倒下睡两三个小时，然后醒来抽根烟喝杯茶，继续写作。他头发长了可以不剪，衣服破了可以不换，但他把书看得比什么都重要，书有点脏了，他会拂起自己的袖子就揩。朋友来了，别的什么都可以借，就是书不肯借，实在逼得狠了，就干脆将那本书送给朋友。
唯一的“不正当”爱好是吸烟，但吸的多是用烟叶卷起的廉价烟，偶尔得到一些好烟，也要与朋友一起分享。即便如此，他也嫌烟头留得过长，有点儿可惜。后来用上了烟嘴，烟头短到不能再吸了才丢弃。
鲁迅幼年丧父，靠母亲和姐姐给人洗衣度日月，所以物质上清苦点，于他已不算什么折磨，而要让这样一位“我以我血荐轩辕”的人去忍受精神的贫乏与困苦，那是万万不可，他说，人生最苦痛的莫过于梦醒了无路可走。所以，他沿着他的梦想一路执着地走了下去——他哪里是天才，他是把别人喝咖啡的工夫都用上了，就像一幢巨大建筑，总是由零碎的一石一木累叠而起。
虽然囚首，虽然垢面，但先生的心灵，永远是清水一滴。
【1】“囚首垢面”是形容不注意仪容，作者着力写鲁迅“囚首垢面”的用意是
__________
【2】鲁迅先生说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”文章中哪句化用了鲁迅先生的这句名言?请你用“ ”在文中画出来。
【3】下面对选文内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A．第1自然段中提到鲁迅的一头“冲冠怒发”，为的是表现他“横眉冷对”的精神。
B．鲁迅先生不大吃鱼，因为他一般只吃普通的饭菜。这又一次表现了他的生活简朴。
C．在众多纪念鲁迅的文章中，本文可谓角度独特，用他对物质的微薄索求来衬托其精神追求的执着与崇尚。
D．鲁迅先生之所以过着“囚首垢面”的生活，是源于他幼年清苦生活的熏陶。
【4】请你简要概述选文的内容。
__________
14、阅读萧乾的《老北京的小胡同》（有删改），完成后面的习题。
（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。后来我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
（2）啊，胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的锔①盆锅碗的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。
（3）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。
（4）我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇，有时还挺长，像“硬面--饽饽”，中间好像还有休止符。
（5）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
（6）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐，还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。
（7）北京还有一种死胡间。有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。
（8）胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我去过两次，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。
（9）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。
注释：①【铜jū】用锡子连合破裂的陶瓷器等。②【沙雁】做工精细的风筝。下文中的“屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。③【秫秸shú jie】去掉穗的高粱秆。
【1】“啊，胡同里从早到晚是一窝动人的交响乐。”这句话统领了文章第_____到第_____自然段的内容，从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会到老北京的小胡同生活有哪些特点？请至少用2个词语加以概括。
___________________________________
【2】请用一句话概括文章（5）（6）自然段的内容。
___________________________________
【3】仿照下面的批注，结合上下文，给文中“大摇大摆”一次做批注。
“转悠”-词表面上是说我的灵魂不忍离去，在这里表达我对故乡胡同的深深地眷念和留恋之情。 | “大摇大摆”___________ |
【4】文中为什么还提到了上海的弄堂？
___________________________________
【5】对于本文的主旨，有两种不同的说法。说法一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。说法二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。你同意哪一种说法？请结合文章内容阐述理由。
___________________________________
15、句子练习。
1．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_______________________
16、 根据要求改句子。
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）
（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）
17、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
18、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
19、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
___________________________________
20、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
___________________________________________________
21、我的习作。
题目：那个影响了我的人
要求：通过具体的事例写清楚那个人是怎样影响你的，带给了你怎样的影响。注意表达出自己的真情实感，字数不少于500字。
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