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随时随地学习
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1、（1）写出下面词语的反义词
熟悉（ ） 浓厚（ ） 细致（ ）
活泼（ ） 自诩（ ） 深刻（ ）
（2）写出下面词语的近义词
揣摩（ ） 杰作（ ） 故乡（ ）
深切（ ） 浓厚（ ） 锻炼（ ）
栩栩如生（ ） 模仿（ ）
2、根据本学期的学习和积累填空。
（1）老舍笔下的草原令人神往：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更________，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
（2）“我们从古以来，就有埋头_______的人，有拼命_______的人，有为民_______的人，有舍身________的人……这就是中国的脊梁”；“唯有_______是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”；“无情未必_______，怜子如何不丈夫”。用鲁迅的话对照现实，才发觉很多东西都没变。
（3）月亮总能带给人们许多诗情。孟浩然在建德江看到的是：野旷天低树，_______月近人；辛弃疾夜行黄沙道中时看到的是：明月别枝_______，清风半夜鸣蝉。
（4）雨是很有诗意的一个词。苏东坡在望湖楼看到的是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠_______；辛弃疾在黄沙道中看到的是：七八个星天外，________雨山前；杜牧在江南看到的是：南朝四百八十寺，多少楼台________。
3、比一比，再组词。
勃（__________） 饺（__________） 锈（__________） 虑（__________） 寇（________）
脖（__________） 郊（__________） 绣（__________） 虚（__________） 冠（________）
4、先把词语补充完整，再按要求填空。
（_____）然大（_____） 北风（______）号 （_____）（_____）忙忙
（______）经风霜 一（_____）无际 （_____）（_____）吞枣
1.仿写画波浪线含“然”的四字词语：___________ ____________
2.选词填空：呼呼的（_________）着，一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。
3.画双横线所填汉字的意思是（_______）A.吃足了。B.足；充分C. 满足
用这个词写一句话：_______________________________________________。
5、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
不（_____）—格：____________ 行（_____）匆匆：______________
百（_____）不回：____________ 生命（_____）危:_______________
引人入（_____）：_______________ （_____）不经心：_______________
6、课内阅读。
天地本无心，______________________________________。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
拥护天阙高且坚，__________________________________。
1．把诗句补充完整。
2．前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________________________
3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。
7、读一读，仔细体会“知音”的深意。
明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。
今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。
【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】选择题。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（ ），“万水千山”是指（ ）
A．红军二万五千里长征 B．向远方征战
C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多
（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
【2】填空。
（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。
（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？
_______________________________________________________________
9、阅读短文。
爱心义卖
①天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接令人激动的义卖活动。
②等啊，盼啊，终于等到了爱心义卖活动的到来，我迫不及待地拿起钱，用最快的速度来到操场上，左顾右盼起来。
③原本寂静的操场沸騰起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一座自由市场。一个个醒目的招牌“拔地而起”，一句句叫卖声飞入耳中。商铺，有卖玩具书籍的，有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的小玩意儿的……大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。
④瞧!五(7)班的女同学，在店门口跳起了白族舞蹈，微笑每时每刻都挂在脸上，美丽的舞姿吸引了众多顾客前来观看。
⑤看!六(3)班的几个推销员，蹬着椅子，手举几样毛绒玩具，在空中上下舞动，脸涨得通红，卖力地大声叫喊着:“快看快看!买玩具、书籍抽奖了啊，买一件抽一次，百分百中奖!”小会计们也不甘落后，有条不紊地记录着每一样东西所卖的钱数，还不时帮着销售。进货的同学更是想出了千奇百怪的招数采购精美的物品，在操场上一圆儿一图儿地搜索着，低价收购，高价卖，真不愧“小商人”的称号啊!
⑥六(1)班店铺里的人挤得前胸贴后背，大个子杨鹏琨两手举着书，在空中左右挥舞，大声喊道:“超值侦探小说，10元一本!好运不可错过!快来买啊!”说着，他踮起脚，眼睛瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着。售货员蒲文轩也不闲着，左手拿着收到的钱，右手把东西递给顾客，并迅速找钱給顾容，还向后边记账的同学报着数目。
⑦几个小时仿佛像流水一样飞快。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。分分角角虽少，蕴含的是一份爱心，一份奉献;零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量。这次义卖让很多人买到了许多喜爱的物品，更重要的是让我们所有人收获了一段难忘的经历。我们会将这次义卖的盈利都捐出去，为社会奉献自己的一份爱心。
【1】第①段的环境描写运用了拟人和________的修辞手法，把天空比作_______，把云朵比作________，从中也能感受到大家_____的心情。
【2】第③至⑥段运用了点面结合的写法来描写场面，请回答以下问题：
a.第 段是“面”的描写，第 段是“点”的描写。在“点”的描写中，主要记叙了三个班级的义卖活动，让现场的气氛更加 。
b.第③段提到“一句句叫卖声飞入耳中”，具体都有些什么?用“ ”画出来。
c.第⑤段“他踮起脚，眼晴瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着”，这句话是 描写，“ ”“瞪”“ ”等词生动形象地写出了杨鹏琨为了招揽客人非常 ，犹如画面浮现在读者的眼前。
【3】第⑦段在文中的作用是( )。
A.承上启下 B.首尾呼应 C.点明中心D. 引发思考
【4】短文主要通过点面结合的写法把义卖活动描写得精彩纷呈，请你根据下面情景的开头，续写“点”的部分来表现场面。
今天的公园，处处张灯结彩，人潮涌动，人们身着节日盛装，喜迎佳节的到来。你看，_________。
10、阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
(1)根据上下文理解词语。
戏答：______________________________________________________
铸就：______________________________________________________
心潮难已：__________________________________________________
(2)仔细阅读课文，回答问题。
①汉字有什么特点?
______________________________________________________________
②结合本文说说中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方。
______________________________________________________________
③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?
______________________________________________________________
④根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
______________________________________________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的（ ）的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【1】按课文原文将合适的词语填入括号里。
【2】“十一二岁，项带银圈，”是对闰土的( )描写。而“_________、_________”两个动词写出了闰土刺时动作的有力与迅捷。
【3】这段话在全文所起的特殊作用有：（ ）（多选）
A．描绘情境，对少年的出场起烘托作用。
B．营造气氛，设下悬念。
C．生动勾画人物，给读者以形象优美的感受。
D．埋下伏笔，照应后文。
【4】这段话先按照____________的顺序，描写了_________、_________、__________、_________等景物，勾勒了一幅优美的月夜田园图，然后引出了画面的主人公_____________，写了他__________的事。
【5】作者以一幅特殊的场景开篇，下列理解正确的是（ ）
A．为了表现作者故乡环境的美好。
B．通过渲染海边环境的美好，为的是引出少年突出主体，同时也表现了作者对往事的美好回忆。
C．表达了作者内心悲伤的感情。
D．突出记忆中故乡的美好，凸显物是人非的悲惨结局。
12、阅读理解
却说曹操在大寨中，与众将商议，只等黄盖前来投降的消息。当日东南风起甚紧。程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”军士忽报江东一只小船来到，说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书。书中诉说：“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
【1】从画“横线①”的句子中你体会到了什么？
_____________________________
【2】用“横线②”画出书信的内容。
【3】接到书信的曹操有什么表现？用“ ”画出来。
13、阅读“庆祝中华人民共和国成立70周年国庆阅兵式”解说词，完成题目。
岁月如斯，不舍昼夜。“跨越世纪”方阵中，圆形日晷上流转着金色的光芒。世纪之初呱呱坠地的“世纪宝宝“们如今已长成英姿勃发的青年。源远流长的古老中国。历久弥新；跨越世纪的青春中国，风华正茂！
【1】“日晷”的“晷”不认识，可以用________查字法，先查________，再查________。结合下面的内容，知道了“晷”的凑音是________，意思是________（填序号）。“晷”guǐ①日影。借指时光。②古代用下不来观测日影以定时刻的仪器。
【2】下面的加点字与“历久弥新”中的“弥”意思相同的是（ ）
A．弥漫
B．弥补
C．弥足珍贵
D．弥天大谎
【3】填入下面的国庆对联中，最恰当的一项是（ ）
中华崛起，________竞秀；国运振兴，________争辉。
A．山河 日月
B．山河 大地
C．花草 风雨
D．日月 歌舞
【4】“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返。我还知道的孔子名言有：________。
14、阅读短文。
丰碑
李本深
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着。
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
军长愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润了，他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了，大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
军长什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】简要概括本文的主要内容。
_____________________________
【2】第⑦段对军需处长的__________、__________、衣着进行了细致地描写。这些描写突出表现了________________。
【3】“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）
A．见到军长发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。
B．战士们不知道冻死的是谁，又没听清军长的话，不知道该怎么回答。
C．战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？
【4】对题目《丰碑》含义的理解，下列说法最准确的一项是（ ）
A．高大的碑
B．赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是军长和战士们心中一座不朽的丰碑。
C．指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。
【5】文中说“军长愣住了，久久地站在雪地里”。联系短文内容，想一想，军长心里会想些什么？
_________________________
【6】生活中有许多像军需处长一样的人，请你举个例子，并把想对他说的话写下来。
_______________________________
15、按要求写句子
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
_______________________________
2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
_______________________________
3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
_______________________________
4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）
_______________________________
6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
_______________________________
7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
_______________________________
16、句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
17、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
18、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
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19、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
20、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
______________________________________________________
21、妙笔生花。
请以《 让生活更美好》为题进行习作。先把题目补充完整，写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把具体事例写清楚，注意做到中心明确、语句通顺、详略得当，正确使用标点符号，不写错别字。能适当运用平时学到的表达方法就更棒。字数550字左右。
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