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1、多音字组词。（6分）
2、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
翻( )倒( ) ( )( )于事
不可( )( ) 心平( )( )
( )( )不同 ( )( )不动
他不敢相信自己收藏的手镯被偷走，觉得这是______的事情。不一会儿，他难以再______地想这件事，开始______地寻找手镯，但这已经______。
3、写出下面词语的反义词。
结束——____热闹——____糊涂——____地广人稀——_____
普通——____缓慢——____凄凉——____津津有味——____
4、把拼音对应的字词写在横线上，及填写合适的诗句。
过去的日子如（bó wù）_____，被初阳（zhēng róng）_____了。无名的（qī liáng）_____和（jì mò）_____之感（qīn xí）_____着他，让他感到有一点（jīng huáng）_____和（kǒng jù）_____。他只能掩面（tàn xī）_____，只能（pái huái）_____等待。面对消极的他，我想对他说：“未来的路即使荆棘丛生，我们也要像竹石那样：____________，____________。”
5、读语境，结合拼音写词语。
1．龙王用一颗极其zhēn ɡuì____的宝石chóu xiè_____海力布，并dīnɡ zhǔ_____他保守秘密。
2．牛郎从小没有diē niánɡ_____，他离开了xiōnɡ sǎo_____后，和织女jié hūn_____，成为fū qī______。
3．状状jiāo jí____地说：“我真hòu huǐ____当时立下了那样的shì yán_____。早知道还不如sā huǎnɡ______。”
6、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
7、课外阅读
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么？（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
____________________________________________________________________
8、诗词曲鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。
【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？
__________________
【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。
D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？
_____________________________。
9、阅读《匆匆》节选，完成练习。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”。
（1）这句话运用____________的修辞手法。
（2）这句话充分说明了( )
A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法
【2】“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
（1）这段话运用_________的修辞手法，把自己的感情融入_________、________、________等寻常的小事中，形象地写出了____________________。
（2）这段话表达真情的方法是( )
A．直接抒情 B．融情入景
【3】选文连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词,形象准确地表达了___________________。
【4】下边的名言或俗语，（ ）句与选文表达的意思相近。
A．苟日新，日日新，又日新。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．好雨知时节，当春乃发生。
D．光阴似箭，日月如梭。
【5】选文朗读时的感情基调是（ ）
A．豪迈
B．坚定
C．感慨
D．悲痛
【6】仿照画波浪线的句子，联系生活和你对时间的感悟,补全下面的小诗。
时间是怎样地匆匆呢？
____________的时候，
日子________________；
_____________的时候，
日子__________________；
________________的时候，
日子_______________；
时间是匆匆的。
10、相关链接：
松鼠
类属：啮齿目，松鼠亚目,松鼠科，松鼠属
性格: 温柔，可爱，乖巧，驯良，讨人喜欢，十分勤劳。
特征：长着毛茸茸的大尾巴。
分布：原产地是我国的东北、西北和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的；因为它的食物以植物种子和果实为主，种子有时占到9０％以上；而云杉种子不是每年都丰收的，在松果歉收的年份里，松鼠会转移到食物较多的地方觅食；而在食物丰富的年份，它会大量繁殖。繁殖的数量很多。
生活习性：松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
11、课内阅读。
一列火车缓慢地（驶 使）出柏林，车（厢 箱）里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。（显然 居然）她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这（奇特 奇异）的举动，指手画脚，不假思索地（嗤 吃）笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随（即 既）车厢里平静了。
【1】用“√”画出文中括号里正确的字和词。
【2】用文中加点的词语造句。
沉思：__________________________________
【3】作者写小姑娘笑的目的是什么？下面分析不当的一项是（ ）
A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C．以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲惨遭遇。
D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
【4】文中两次描写老妇人重复数着“一、二、三”，其作用是什么？
_________________________________________
12、阅读与理解。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我在寒雨里的心一阵阵战栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费，小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
【1】联系上下文，解释词语。
若即若离：________________________
【2】下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（ ）
A．一对母女在风雨中打着伞骑车回家
B．一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望
C．一对母女在城市里艰难地生存
D．一位母亲反复关心孩子是否被雨淋湿
【3】插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（ ）段属于插叙。
A．①
B．③
C．④
D．⑦
【4】下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解，不正确的一项是（ ）
A．第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同
B．文中的三处破折号作用相同，三处省略号作用也相同
C．“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈
D．女儿两次回答“在”，响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿
【5】读画“____”的句子，思考：“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？
____________________________________
【6】文中第④段能否删去？为什么？
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【7】读短文最后一个自然段，描写“我”此时的心理活动。
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13、阅读漫游。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个 红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
1.第⑤自然段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
2.作者为什么认为有些谎言是美好的？
3.老师说谎的目的是什么？（含标点15个字以内）
4.用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？
5.文中都有谁说了哪些美丽的谎言?
6.母亲为什么说谎?
7.画浪线的句子在结构上起的作用是 。
8.关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？
14、课内文段阅读。
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
【1】雨中丁香的特点是（ ）
A．细雨迷蒙
B．格外妩媚
C．线条模糊
【2】对文中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．增添了文章的文学色彩。
D．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
【3】本文作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
_____
【4】节选的第2自然段有什么作用？
_____
15、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）
_______________
16、给下面句子换个说法，并说说它们的不同。
【1】还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
【2】凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。
凡尔纳的科幻故事情节曲折，妙趣横生。
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
17、火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。（用合适的关联词连成一句话）
__________________________________
18、改为直接引述句。
1.老班长说 ，他没有完成任务，没把我们照顾好 。
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2.房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴的不得了。
____________________________________________________________
19、青山是不会老的。（改为反问句）
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20、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
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（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
21、习作冲浪。
请以“成长需要_________”为题写一篇文章。
要求:1.先在横线上填上合适的字词或短语,将题目补充完整。
2.内容要具体,表达真挚的情感。
邮箱： 