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随时随地学习
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1、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？
（1）江晚正愁（余）_________落花时节又逢（君）________
（2）笑问（客）从何处来 ________
（3）平明送（客）楚山孤 ________
（4）（故人）西辞黄鹤楼 ________
（5）西出阳关无（故人） ________
2、填上合适的字；了解环境危机。
在浩hàn（ ）无边的宇zhòu（ ），有一个美丽的xīng（ ）球，它是人类的家yuán（ ），有yì（ ）万年的高寿。如今，zào（ ）音、土地沙化、大气wū（ ）rǎn（ ）……等日益危害着人类的安全。醒悟吧人类，不要再贪lán（ ）地索取，不要shē（ ）mí（ ）地享受，珍xī（ ）生存的家园，爱护我们的地球母亲。
3、在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。
超市的货架上，清洁纸品应有尽有，水果蔬菜_________，零食小吃_________，酒水饮料_________。在这里，你定能找到自己需要的商品。
4、把下面成语补充完整。
余音（______）（______） （______）（______）曼舞 行云（______）（______）
（______）（______）点睛 栩栩（______）（______） （______）（______）生花
5、把词语补充完整，再选一个词语造句。
( )痛哭 北风( )号 ( )吞枣
( )大悟 张( )李( ) 饱经( )
________________
6、课外类文阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是________________。
【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。
【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
___________________________
【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？
____________________________
7、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。
【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（ ）
A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。
B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。
C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。
D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。
【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（ ）
A．感激之情
B．怜爱之情
C．赞美之情
D．悲伤之情
【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（ ）
A．百鸟归来气象新
B．千山万水入画来
C．近水遥山皆有情
D．南北西东万里程
8、读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________
【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。
整首诗表达了诗人________________________________之情。
9、阅读下面一段话，完成练习。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入山谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】给文中两处未加标点符号的地方加上标点符号。
【2】写出下面词语的近义词。
嘲笑（ ） 周密（ ） 勉励（ ）
【3】这一段内容是围绕 （ ）这句话写的。这句话在全文中有 （ ）作用。
【4】遇到困难时，詹天佑是怎么想的？这说明詹天佑具有什么样的精神？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【5】学习了詹天佑的伟大精神后，你想对詹天佑说：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【6】用“---”画出文中的排比句。
10、阅读下面的课外现代文，完成练习。
超级英雄之手
①每个男孩心中，都有一个超级英雄的梦想。小时候，我们吵着要奥特曼的面具、超人的披风，幻想上刀山、打怪兽、维护世界和平。要是能拥有一条黑武士、钢铁侠的手臂……光想想，血就发热。
②6岁的马克桑斯也有一个拯救世界的梦想，可惜，这个法国伊泽尔省小男孩天生没有右手。想当超级英雄，这可是个不小的障碍。
③今年夏天，马克桑斯的梦变成炫酷的现实。他收到一只3D打印的右手，闪烁着橙色、黄色和蓝色的金属漆光泽。模仿超人胸口鲜红的“S”，马克桑斯把自己名字的首字母“M”印在手背上。图案与配色都是小男孩自己设计的，他还将这位好哥们儿命名为“超级马克斯”。“超级马克斯”的原材料非常简单，包括塑料、海绵、松紧带、螺丝钉和尼龙搭扣，却被3D打印技术化简单为神奇。
④它没有马达、电池和传感器，只是利用简单的机械结构，通过马克桑斯上下弯曲手臂控制“手指”的屈伸。
⑤眼下它还无法完成精细的动作，但马克桑斯只要像戴手套一样，用尼龙搭扣把假手固定在手臂上，就可以用它抛网球、骑单车、荡秋千。他还可以一手抓点心一手端牛奶在屋里乱窜，当一个名副其实的熊孩子。
⑥小男孩原本有遗憾、有缺失的童年就这样完整起来。当小朋友看到他变形金刚一般的“超级英雄之手”时，羡慕极了。
⑦为马克桑斯制造“神器”的“超级英雄联盟”名叫E-Nable，是一个专门为失去手指或手臂的孩子免费提供3D打印服务的全球性非营利机构。
⑧E-Nable原是“谷歌+”上一个在线社区，成员散落世界各地，有电脑工程师、机械专家、艺术家，也有许多的普通人。他们根据孩子的情况和需求用电脑建立模型，生成3D打印的设计“图纸”，通过覆盖全球的慈善网络，让拥有3D打印设备的志愿者与失去手指或手臂的孩子建立联系，免费提供打印服务。
⑨自其2013年成立至今，已为2000多个孩子定制了“超级英雄之手”。
⑩在孤独的超级英雄身后，从来不缺少热心群众。许多人和机构都行动起来，包括为马克桑斯打造完整童年和实现英雄梦想的E-Nable。
⑪在这颗从不缺少奇迹的星球上，还有许多人正在开放源代码的基础上，致力于3D打印假肢的设计、研究和修改。同城志愿者则为孩子提供免费打印服务。
⑫或许，超级英雄的意义从来都不是长生不死、飞天遁地，只不过是在他人将要失去希望的时候，搭把手。
【1】（1）“遁”字在字典中的解释是两个意思：①逃走②隐藏，消失。“飞天遁地”中“遁”的意思是______（填序号），并标出“遁”的注音____________。
（2）“散”是多音字，文中出现“散落”一词，其中“散”的读音是____________。“散”字另一个读音是____________，可组词为____________。
【2】“超级马克斯”弥补了马克桑斯的童年缺憾，让他的童年变得完整起来。从此，他可以完成哪些原来无法做到的事情？
____________________
【3】E-Nable自2013年成立至今，已为2000多个孩子定制了“超级英雄之手”，为其打造完整童年和实现英雄梦想。结合文章分析E-Nable的成员和志愿者是一些具有哪些品质的人。
_____________________
【4】文章开篇说“每个男孩心中，都有一个超级英雄的梦想”。从文章结尾来看，如何理解“超级英雄”的含义？
_____________________
11、阅读理解
我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。
在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
【1】画线的句子说明了____________________，表现了______________________________。
【2】文中，当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？
_______________________________________
12、阅读。
生命，生命！
有一年夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上 ，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的，那是一只普普通通的，却能使野餐着感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍在地上，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩入沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻出来。
重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整，左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是的超级智慧的判断，继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞到三英寸远，这个生灵就摔了下来，它在地上挣扎着。然后，接下来是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性。它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去，它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己跪在地上，已跪了好久好久。
【1】解释下列词语的意思。
闲暇：_____________
褶皱：_____________
犹豫：_____________
【2】“我”为什么两次将小蜜蜂踩人沙土里？
_________________
【3】作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理翅膀的情景，这样写的目的是什么？
__________________
【4】作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂，到后来为什么又可怜它呢？
__________________
【5】“我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。”这句话在文中起什么作用？
__________________
【6】怎样理解文章结尾一句？
____________________
13、阅读题。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】给第三自然段的空白处加上恰当的标点符号。
【2】在作者眼中，春天的特点是__ ___,夏天的特点是___ __,冬天的特点是___ __,秋天的特点是____ __,___ ___,__ ____。
【3】文中，作者把秋天分别比喻成了___ _，_ ____，_ ____。
【4】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
______________________________________
【5】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_____________________________________
【6】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
_____________________________________________
14、阅读与理解。
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。（世界卫生组织资料）
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20—25年。（CCTV新闻）
材料三：《中国烟草控制规划（2012—2015）》称烟草危害大，今后三年，我国将研究制定全国性公共场所禁烟法规，并确定今后三年我国吸烟率降低的目标为3%以下。（选自工信部、质检总局在官网上发布的新闻）
【1】这三则材料主要想告诉读者什么？以下说法不正确的一项是____
A．中国烟民数量多
B．我国将研究制定禁烟法规
C．吸烟危害大
D．不吸烟的人不会死于相关疾病
【2】三则材料中都有运用到的说明方法是____
A．举例子
B．列数字
C．作比较
D．打比方
【3】请设计一条警示语，告诉人们不要吸烟，以下不适用的是____
A．无烟世界，清新一片
B．小小一支烟，危害万万千
C．现在吞云吐雾，以后病痛缠身
D．绿水青山就是金山银山
【4】根据材料提供的信息，当你跟爸爸、妈妈在饭店吃饭，看见餐桌旁边一个叔叔在大口吸烟，影响到了其他人，你想劝劝他，以下说法得体的是____
A．叔叔，不要吸烟，呛死人了。
B．叔叔，你吞云吐雾很爽，我们可惨了！
C．叔叔，吸烟有害健康，为了你和我们大家的健康，请不要吸烟啦！
D．叔叔，吸烟会生病的，别吸了。
15、按要求完成句子练习。
1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________
2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
_________
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
_____________________________
（3）夏天是万物迅速生长的季节。
___________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________
（5）我们要精心地保护地球。
_______________________
17、按要求写句子。
1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）
2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)
18、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
_________________
19、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
_______________________________________________________
20、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
21、表达与交流。
烈日炎炎。在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，颤颤巍巍，拄着拐杖正要穿过马路。忽然……
根据以上的情境提示，展开合理的想象，续写故事，要求把事情经过写具体，字数450以上。
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