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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
柔美—（________） 勾勒—（________） 惊叹—（________） 舒服—（________）
拘束—（________） 羞涩—（________） 茂盛—（________） 分辨—（________）
2、按要求完成填空。
（1）对比阅读下列描写月的诗词。
题目 | 诗句/词句 | 借月表达的情感 |
《泊船瓜洲》 | 春风又绿江南岸，________。 | ____________ |
《十五夜望月》 | ________，不知秋思落谁家。 | ____________ |
《西江月·夜行黄沙道中》 | ________，清风半夜鸣蝉。 | ____________ |
（2）以上诗词与我国传统节日和习俗有关的是_____________。你还知道自己家乡过年时的习俗是_____________，其寓意是_____________。
（3）临近毕业，请你引用一两句古诗（词），作为送给师友或母校的临别赠言。
赠给___________：______________________________________________________
3、模仿秀。
赤裸裸：
伶伶俐俐：
4、仿写词语。
跌跌撞撞（AABB式）__________ __________
心惊肉跳（含有人体器官的）__________ __________
自作自受（ABAC式）_________ __________
5、精彩的课文品悟。
（1）《寒食》一诗中“春城无处不飞花，________________。”两句写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。
（2）《长歌行》一诗中“______________，老大徒伤悲。”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。
（3）俗话说：“_____________，____________。又说：“不入虎穴，焉得虎子。”不去实践又怎能出真知呢？
（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有____罢了，只有______罢了。
（5） ________________，草色遥看近却无。
劝君更尽一杯酒，__________________。
（6） “总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。”其中“受尽折磨的处境”指____________________，“值得宽慰的东西”指_____________________。这句话体现鲁滨逊_____________的人生态度。
6、阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
【2】这首诗的中心句是______________________________________________
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
________________________________________________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗
【5】对这首诗赏析有误的一项是( )
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
7、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
， 。
， 。
， 。
， 。
注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。
【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。
【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。
【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。
【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。
9、课外阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。∥
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”
我说：“来啦！”
我喘着连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。∥
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。∥（有删改）
【1】从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生______的特点。
【2】文中“写得太草率”指的是_______________。
【3】根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。
___________________
【4】选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“ ”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因。
①________________ ②________________ ③________________
【5】与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。
___________________
10、按要求完成文后各题。
①幸福是一种感觉，也是一种心态，我们应该珍惜身边的幸福。②幸福无处不在，尽管你细细地去品味。③累的时候，有人给你端来热饭，你会感到幸福。烦的时候，有人陪你聊聊天，你会感到幸福；病的时候，有人给你端水送药，你会感到幸福……④你会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：享受成功是幸福，体验挫折是幸福，____________________也是幸福。
【1】第②句关联词语错误，把________________改成________________。
【2】第③句有一处标点不对，把________________改成________________。
【3】仿照前文把第④句补充完整。________________________________。
【4】这个片段想表达的观点是第________________句。
11、阅读短文，回答问题。
（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听 聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
（6）他说：“你闻到什么没有？”
（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
（9）阳光的香味？我不解地望着他。
（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”
（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”
（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味 品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”
【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。
【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
漫无边际：_____________________________
多彩多姿：_____________________________
【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。
【4】通读全文，概括主要内容。
_____________________________
【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
B.作者内心渴望回归自然。
C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。
D.农夫追求淳朴自然的生活。
【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？
_____________________________
【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。
_____________________________
12、阅读理解
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】题目用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________________________
【2】揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞手法的运用，并体会作者丰富的想象力。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终。
____________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
________________________________________________________________
（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
___________________________________________________________________
【3】第7自然段中加点的“别的一切”指什么？
___________________________________________________________________
【4】作者开头写“我不由得停住了脚步”，作者为什么停住了脚步？结尾写“我不觉加快了脚步”，作者为什么又加快了脚步？
_________________________________________________________________
【5】文中写十多年前的紫藤萝有什么意图？
_________________________________________________________________
13、阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮（ ）。微波粼粼的海面上，（ ）。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——（ ）。
——节选自《月光曲》
【1】按课文内容填空。
【2】文段中“省略号”省略的是____________________________________
【3】皮鞋匠听着动人的旋律，仿佛看到了这样的三幅画面：（请用简洁的语言概括）
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
从这三幅画面中，我们可以感受到乐曲旋律的变化依次是( )（填序号）
①高昂激越 ②气势逐渐增强 ③舒缓柔和
【4】选段运用了( )和( )的表现手法，请用“ ”画出相关语句。这样写不仅表现了乐曲( )，还表现了贝多芬( )。
14、阅读短文，完成练习。
别放下背包
①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。
②街的这头是一所幼儿园。幼儿园的门口摆着几架摄像机，摄像机前又用绳子围着，幼儿园里有好些人想越过这道防线，他们紧张地看着街那头跑过来的孩子——他们的孩子。
③这是电视台组织的一次活动，活动全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。
④参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事地布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！”
⑤活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。
⑥去时很顺利，轻装么。回来时．各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢盔弃甲的多了起来。
⑦渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父亲，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点儿，所以他背的那个包显得大了点儿，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿．背上的包一斜，压得他规超了一下，没站稳，跌坐在地上。
⑧“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经等候多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了，但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着，双腿跪着，努力寻找母亲，但没找到。
⑨他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是郑直其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。
⑩这孩子的肩膀将来是担得起责任的。
【1】解释下列词语。
水泄不通：______________________________________
丢盔弃甲：______________________________________
【2】短文第①自然段属于什么描写？有什么作用？
________________________________________________
【3】短文⑥⑦自然段的主要内容是什么？请简单地概括下来。
_______________________________________________
【4】文中画“______”的句子是对“小家伙”的_________描写，从中我们可以体会到_______________。
【5】“我把书包背回来了！”我们读这句话时的语气是（ ）
A．焦急、无奈
B．沉重、低沉
C．激动、喜悦
D．气愤、羞愧
【6】为什么文章最后说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？
____________________________________________
15、按要求写句子。
1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)
雪花落满了操场，__________________
2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)
__________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
__________________
4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)
__________________
16、按要求改写句子。
1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）
5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
17、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
18、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
19、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
_____________________________
20、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
21、表达与交流。
父母细致入微的关怀和爱护，让我们觉得“有家真好”，同学如影随形的陪伴，让我们觉得“有朋友真好”；一本充满人生智慧的好书，让我们觉得“有书真好”……请你以“有 真好”为题，完成一篇习作。
要求：把事情写具体，融入自己真挚的情感，不少于450字。
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