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1、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。
马（ ） 鸟（ ） 狗（ ）狼（ ）
龙（ ） 虎（ ）猿（ ）鸡（ ）
2、根据积累填空。
（1）诗中有景：在翁卷的《乡村四月》中，“________，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨未遮山，________”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，________”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“________，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。
（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了《高山流水》，后“锺子期死，伯牙________，终身________，以为________”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却________，反从________了”。
3、按课文内容填空
1.五岭逶迤腾细浪，______________________ 。
2.《七律 长征》的作者是______，全诗表现了________________。
3.全诗为我们展示了五幅红军长征途中的“征难图”，分别是： _________、_________、
_________、_________、_________。
4、回顾课文内容，读图填空。
故宫旧称为（________）, 是（________）两代的皇宫，是我国现存的（________）的古代宫殿建筑群，有近（________）年历史了。
故宫的中心——三大殿是（________）、（________）、（________）。故宫最大的殿堂是（________），装饰图案以（________）为主。（________）是举行重大典礼的地方，举行大典时皇帝先在（________）休息，而（________）是举行殿试的地方。
“后三宫”是指（________）、（________）、（________），装饰图案（________）逐渐增加。皇帝接见外国使节的地方是（________），皇帝结婚的地方是（________）。后三宫往北就是（________）。
故宫建筑群规模宏大，建筑（________），布局（________），集中体现了我国古代（________）的独特风格。
5、写出下列词语的近义词。
纯熟——（______） 幽静——（______） 怒气冲冲——（______）
退缩——（______） 和蔼——（______） 一望无际——（______）
6、古诗鉴赏。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】本诗的作者孟浩然是_____代著名的_____派诗人。
【2】就内容而言，作者以一个“_____”字统摄全诗，抒发了___________的思想感情。
7、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
【1】默写《浪淘沙》。
【2】用自己的话说说这首诗的意思。
______________________
【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。
【4】判断对错。
①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）
8、课内阅读。
________________
________________
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．把古诗补充完整。
2．你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗？
________________________________
3．诗人借石灰来表明什么？
____________________________________________________________________
9、阅读《老人与海鸥》中节选的文字，完成下列各题。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……①海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧……②”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……③我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……④过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
【1】对文中四处省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A. ①处表示说话断断续续。 B. ②处表示词语的重复。
C. ③处表示语意未尽。 D. ④处表示特殊含义。
【2】未能体现出老人与海鸥之间亲密关系的句子是（ ）
A. 海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
B. 太阳偏西，老人的塑料袋空了。
C. 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D. 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
【3】对第三段画线句子中所用人物描写方法判断正确的一项是（ ）
A. 语言 外貌 B. 听觉 视觉 C. 心理 细节 D. 动作 神态
【4】下面对这段文字理解说法错误的一项是（ ）
A. 这段文字通过记述老人去世前有关海鸥的举止、谈吐和去世后海鸥在遗像前的精彩表演这两个方面表达了老人与海鸥之间的深情。
B. 这段文字既表现了老人对海鸥无私的爱，也展示了海鸥对老人的令人震憾的感情。
C. 课文语言朴实，但是平凡里又饱含深情，令读者为人与动物这样真挚的感情而动容。
D. 这段文字还让人们认识到，动物是有灵性的，是人类亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍回报。
10、阅读下面的就医导诊图，回答问题。
【流程描述】
（1）病人到挂号处挂号,取得挂号单,得到一个相应诊室的就诊序号。
（2）病人到相应科室的候诊区候诊
（3）医生在诊室呼叫病人,语音系统呼叫就诊病人,显示屏同时显示就诊信息。
（4）病人前往相应诊室就诊。
（5）当前病人就诊完,医生呼叫下一个病人。
（6）当前病人如果还要做检查后复诊的,做完检查后回到护士台,由护士安排复诊重新排入队列中,等候就诊。
【1】小明来到医院看病，在候诊前需要________得到________。
【2】结合就医导诊图判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”
（1）病人得到就诊序号后就可以前往任意就诊室就诊。( )
（2）当前病人就诊完，医生会在诊室呼叫下一个病人，语音系统呼叫就诊病人，显示屏同时显示就诊信息。( )
（3）病人就诊后如不需要做进一步检查，就可以划价缴费，取药离院。( )
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到护士台，由护士安排复诊，重新排入队列中，等候就诊
B．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到相应诊室直接就诊
C．病人如果还要做检查后复诊的，可以先划价缴费取药后回到护士台，由医生安排复诊重新排入队列中，等候就诊。
11、课内阅读。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。
【2】选文中画“ ”的句子采用了__________的说明方法。
【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征__________和__________。
【4】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
12、课内阅读。
《草原》节选
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选段主要写了什么内容？用自己的语言概括。
____________________________________
【2】找出文段中描写作者心情的句子，用横线画出来。
【3】在文中的括号里加上合适的关联词语。
【4】这段话写出了草原的什么特点： 。文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。
【5】选段最后一句话有什么作用？
____________________________________
13、综合学习。
暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品,专为家用暖瓶设计。本品设计合理,使用方便。煮开一瓶凉水(2升)只需20分钟左右,电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源。使用完毕,先断电源,然后取出,擦拭干净,收藏备用。
注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。
【1】文中的“本品”指_________________。
【2】奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因:_______________________________。
14、阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【2】我会划去文段中括号内不正确的读音。
【3】我能写出下列词语的近义词。
奇丽（________） 愉快（_______） 舒服（_________）
【4】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是___________和____________。我还从课外积累了2个，分别是______________和_________________。
【5】用“～～”画出文中的拟人句。
【6】作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作________________________。
【7】作者把草原上的羊群比作_________________。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，_______
【8】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了________、________、________和________，写出了草原________、________的特点。
15、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
________________________________
16、改变句型
1.改反问句。
(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)洗澡是一件非常普通的事情。
2.改陈述句。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
3.照例子,仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
的时候, ;
的时候, 。
4.续写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
5.改双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
6.缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7.扩句。
(1)它被发掘出来了。
(2)他睡熟了。
8.改变人称换个说法。
总理站起来对我说:“我要去休息了。”
17、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
18、按要求，改写句子。
（1）他是一个好人。
改为反问句：______________________________
改为感叹句：______________________________
（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：_______________________________
改为感叹句：_______________________________
19、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改感叹句：__________________________________________
改反问句：__________________________________________
20、按要求写句子：（5分）
（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）
____________________________________________________________
(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。
21、作文。
同学们，在日常生活中，你们一定有着许多奇思妙想或远大理想吧？请你以“我好想 ”为题，写一篇习作。
要求：1．先把题目补充完整；
2．展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。
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