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随时随地学习
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1、读句子，根据拼音写词语。
1．由于是第一次上台表演，她显得很xiū sè( )，表演起来也有点jū shù( )。
2．初秋时节，田野里的dào zi( )感受到丰收的喜悦。
3．这块yǔn shí( )看起来就像一个铁gē da( )，虽然样子很丑，但是很有研究价值，也许科学家们能从中jiē kāi( ) 宇宙生命神秘的面纱。。
4．我们遇到困难时不能怨恨和jǔ sànɡ( )，而要迎难而上，当我们克服困难取得成功时，就能深刻地gǎn wù( )到拼搏后的喜悦。
2、古诗文积累。
（1）《宿建德江》中写船上见到的景色而“客愁自见”的诗句是___________，______________。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写越后狂风吹散乌云，日出云开，水天相接，万物焕然一新的诗句是______________，___________。
（3）《浪淘沙》（其一）中，运用夸张修辞和典故，表现诗人豪迈的气概和浪漫情怀的诗句是____________________，____________________。
（4）杜牧的《江南春》中展现出江南春景花鸟、山水、城郭、酒旗多姿多彩画卷的诗句是：____________________，____________________。
（5）王安石《书湖阴先生壁》（其一）中暗用典故，将山水生命化，表现湖阴先生高洁品质的句子是：____________________，____________________。
3、根据语境，读拼音，写词语。
（1）上个周末，爸爸带我去学骑自行车。一开始，我动作bèn zhuō( )得很，老是摔倒，我jǔ sàng( )不已，真想shuǎi shǒu( )不干了。爸爸不断鼓励并给我作了示范，我的动作渐渐变得chún shú( )了。我终于学会了骑自行车。
（2）今日我中华儿女，牢记使命，jiān qiáng bù qū( )，kāng kǎi( )激昂，以háo mài( )的步伐向前挺进，让中国yì lì( )于世界的东方。
4、根据课本内容填空。
1．“五彩”是指__________；“五音”是指______________。
2．“____________。”陆游的这句名言时刻提醒我们，每一个平凡的人都要有一颗朴素的爱国心。
3．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从___________的地方升起来。__________的海面上，________________。
5、看拼音，写字词。
huā lěi yōu yǎ shè huì mó hu
________ __________ _________ __________
6、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。
【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（ ）
A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。
C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。
D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。
【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（ ）
A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。
B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。
C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。
7、读下面的诗歌，回答问题
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，
漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，
管他冬夏与春秋。
【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
①“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾，对人民全心全意。________
②题目叫“自嘲”，表面看是作者对自己的讽刺，实则是在表达自己的壮志豪情。_____
③“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒，生活落魄。_____
【2】下列对诗句运用不正确的一项是（ ）
A．银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的样子。
B．鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害，坚持“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
C．鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。
8、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是______________，中心句是________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ___________、___________、_____________
【3】这是一首_______诗，表现了红军战士______________________。
【4】你还知道长征途中发生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________
9、我们用“围读会”致敬鲁迅先生，感动万分。你可知道著名作家萧红跟鲁迅先生的那段不解之缘？读读下面的故事，完成练习。
鲁迅与萧红
①1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如顽皮的女儿，地就是萧红。
②一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
③在这以前，这世界上已经有了一个寂突的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子我找到了自己的家。
④鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她;许广平同情她爱她，处处照应她，甚至连鲁迅先生的儿子小海婴也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辩子的东北姐姐。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
⑤萧红，正是由于鲁迅先生的帮助，闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
⑥萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
【1】根据理解填空
萧红正是由于鲁迅的帮助闯进了_______文坛。遇到鲁迅一家之前的萧红_______，遇到鲁迅后她_______，成为了___________________。
【2】你认为短文歌赞的是( )
（1）鲁迅对青年人的帮助 （2）萧红才华出众 （3）鲁迅与萧红的友谊
【3】“萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”请结合短文内容，写一写你对这句话的理解。（不少于50字）
__________________
10、课内阅读。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
【1】用“ ”画出这段话的中心句。
【2】从选段的第二句话中的“__________、_____________”两个词语，我们可以看出作者的心愿无法实现，因为白天夜晚天气都是___________的。从“___________”这一时间词可以看出作者期盼变天的时间____________。
【3】从第三句描写雨衣的句子中可以感受到作者（ ）的心情。
A．高兴
B．失落
C．伤心
D．绝望
【4】结尾用两个( )句，说明作者( )的心理。
A．疑问 B．反问 C．设问 D．盼望上学 E．盼望下雨 F．盼望放学
11、读叙事性作品《穷人》选段,完成要求。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
【1】联系上下文可知:“怒吼”指的是__________________________________________________________；
“心惊肉跳”的原因是____________________________________________________________________。
【2】文中“省略号”省去的是:___________由此可知____________________________________________ 。
【3】故事发生的地点是______________________,主要人物是_____________________用一句话概述这段故事:__________________________________________________________________________________________。
【4】第二自然段侧重对人物的_______________________方面进行了细节描写。
【5】仔细品读文末一句“她一面自言自语,一面在胸前画着十字”。你的感受是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、现代文阅读
____________
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。匪首蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
枪响了。吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在了人们的心里。
（1）用“/”画去带点字的错误读音。
逮捕(dǎi dài ) 处决(chǔ chù)
挨枪(ái āi) 妄图(wǎnɡ wànɡ)
（2）吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。(缩句)
____________________________________________
（3）判断正误，对的打“√”，错的打“X”。
①“就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。”这是个比喻句。( )
②吉鸿昌被杀害了，但他的英雄形象却永远活在了人们的心里。( )
③短文最后一句话的引号表示强调。( )
（4）请你从短文中选择恰当的词语做题目，写在文前的横线上。
（5）吉鸿昌要求特务让他怎样死？你是如何理解这句话的，请谈谈你的想法。
13、课内阅读
《好的故事》节选
①我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
②现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
③河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
【1】本篇课文选自鲁迅的散文诗集《_____________》,这是他的一篇描写___________的文章，在梦里,“我”看到“许多美的人和美的事”,如诗如幻一般。
【2】请你给文中的词语“参差”选择正确的读音，画“√”。
参（cān cēn）差（chā chà chāi cī）
【3】品读画“ ”的句子，体会加点词的表达效果。
“倒影”一词表现了相对_____________（静止 灵动）的景物；“荡漾“则表现了_____________ （静态 动态）之美。
【4】鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解。
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。
________________________________
14、现代文阅读。
（一）夏之韵
梁衡
①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾——夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭简的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季的劳作与丰收的热望。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
（二）苦夏
冯骥才
①这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣诀飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里了。
②四季是来自于宇宙的最大的节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变化与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全部依法从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？
③女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多在夏天里。这是由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫、蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓；此外还有青蛙和鱼儿，它们都是夏日生活的主角；每种昆虫都给我们带来无穷的快乐，甚至我家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓。比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲无比强大。后来，父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全部发生了变化。
④在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬，惟有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？
⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，般造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。
⑥在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界超越听觉；不只是它给你，更是你给它。年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。
⑦今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的一一夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？
⑧于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界——苦夏！
【1】《夏之韵》是围绕哪个中心意思来写的？请简要概括。
_______________________________________________
【2】《夏之韵》第④自然段中，作者在赞美夏季的同时又将夏与春、秋两季相提并论。这一写法对表达中心思想有什么作用？
_______________________________________________
【3】《苦夏》第③自然段围绕划线句子的中心意思，作者回忆了童年哪几件事？
_____________________________________________
【4】两篇文章的作者都对夏情有独钟，但喜爱的理由各不相同。请简要分析他们喜欢的理由。
《夏之韵》：_________________________________________
《苦夏》：__________________________________________
【5】对两篇文章理解分析正确的一项是（ ）
A．《苦夏》当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。
B．两篇文章都运用了视觉、触角、嗅觉等感官来描写，都运用了对比、衬托等表现手法。
C．两篇文章在写作手法上有共通之处，都是用不同的几个方面或者事例来表达中心意思。
D．两篇文章虽然侧重点不同，但表达的情感是一样的。
15、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3．詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
16、语言运用——根据要求完成下列句子练习。
（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）
______________
（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）
____________________________________
17、“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改写成“被”字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改写成“把”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改写成“把”字句：
改写成“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句：
改写成“被”子句：
18、按要求完成句子练习。
（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）
_______________________________
（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”
19、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
___________________________
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
________________________
4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
___________________________
20、句子乐园。
1.谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。(改成反问句)
____________________________________________________________________________
2.敏捷的小猴子在树上愉快的玩耍。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.小红在给小明讲题。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。(修改病句)
____________________________________________________________________________
21、习作。
“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?
要求:以“续写《穷人》”为题,展开合理的想象,续写这个故事,不少于500字。
邮箱： 