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1、把下列名言警句补充完整。
1．_______________，白雨跳珠乱入船。
2． _______________，听取蛙声一片。
3．野旷天低树，_______________。
4．九曲黄河万里沙，_______________。
5． _______________，水村山郭酒旗风。
6． _______________，花木成畦手自栽。
7．绿树村边合，_______________。
8．儿童相见不相识，_______________。
9． _______________，万紫千红总是春。
10． _______________，怜子如何不丈夫。
2、根据意思写词语
（1）胡思乱想。 （ ）
（2）叙述时清楚有序而无遗漏。 （ ）
（3）赠送。 （ ）
（4）情绪异常激动，举止失常。 （ ）
（5）形容没有私心，胸怀坦白。 （ ）
3、照样子，写词语。
大摇大摆
哆哆嗦嗦
威风凛凛
闪闪发光
4、根据课文内容填空。
1.“霍金”被称为“__________”，他撰写了《___________》。他是一个__________________________________的人。
2.以长篇小说《___________》一举成名的英国女作家夏洛蒂是一个______________ 的女性。
3．《一本男孩必读的书》的作者是_______。课文中推荐的这本书名叫《_________________》。我用____________、____________、___________等四字词语赞美主人公鲁滨逊。吴缅想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着___________，腰间______________，肩上___________，背上___________，挂___________，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……
5、古诗文填空。
古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
慈母情深：____________，____________。
节日习俗：____________，______________。
江南春色：____________，_______________。
豪情壮志：____________，_______________。
6、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，__________________。
__________________，江清月近人。
【1】把诗句补充完整。
【2】本首诗的作者是______代诗人______。
【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？
__________________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________________
7、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
______________，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是___代的___，这是他写在____家___（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“____”几个字写出了庭院的秀美，“____”几个字写出了主人的勤劳。
【4】诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人______的情趣。
9、品读句子，完成练习。
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
这句话是对老人 的描写。从“褪色”“过时”等词语中，我们感受到了老人的 。就是这样一位老人，每天给海鸥买食物，让我们从中体会到了 。
（2）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
①句子中省略号的作用是：
②“独脚”“灰头”等其实是指： 。从这声声呼唤声中，我们感受到了 。
（3）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
①从“不得不”可以体会到“我们” 的心情。
②从“炸了营似的”“扑”“大声鸣叫”等词语中，我们体会到了海鸥
的心情。
③这段话中两次用到了“扑”这个动词，我们能不能将“扑”改成“飞”？为什么？
10、阅读理解
五一是几号
①爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。
②第一次，爹送我报到，走到学校门口，然停下来，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：老丫头，给爹念念，这木牌子上写的是啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳。我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。
③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学，这小家伙有了大出息!
④爹第二次来是在一年前，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说假期计划去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老ㄚ头，问我带的野菜吃没吃光，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。
⑤爹送完了物品，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住了嘴鼻，坐在我床上有滋有味地吸了几口。听见姐妹们说黄金周旅游的事，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？
⑥我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”
⑦爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我：“老丫头那个劳动节五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？
⑧爹离开学校五天后，我收到了他寄来的30元钱，在附言里写着“旅游”两个字。我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。妈告诉我，爹的腿是在崖上采野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债。
⑨爹从此再没来过我的学校。
【1】文中的“老丫头”指的是（ ）。
A.作者 B.“我” C.宿舍的姐妹们 D.一位年纪较大的女性
【2】关于文章标题“五一是几号”的赏析，不正确的一项是（ ）。
A.设置悬念，吸引读者看下去
B.通过这个特写镜头，展示父爱的伟大
C.以夸张的手法表现父亲的愚昧无知
D.通过这个特写镜头，诠释了“可怜天下父母心”
【3】下列说法中，不符合文章意思的一项是（ ）。
A.文中用大量的篇幅写“爹”、“老土”的一面，有损父亲的形象
B.父辈身上固然存在着这样那样的问题但他们对儿女付出的爱是真诚的
C.文中所写的“爹”，是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型
D.通过先抑后扬的人物刻画，使“爹”的形象显得真实可信，父爱的主题得到了升华
【4】下列关于第⑨段的理解，不正确的一项是（ ）。
A.首尾呼应，使文章结构更完整紧凑
B.未经“我”同意，“爹”不敢擅自去学校
C.“爹”不想让“我”的同学见到他瘸腿的样子，表现父爱
D.用客观的叙述引发读者思考“我”内心的复杂感情
【5】“爹”在学校的哪些言行“让我丢尽了脸面”？（至少写出2种）
______________________________
【6】如果你是文中的“老丫头”，你会对“爹”说些什么？
_______________________________
11、阅读理解。
“凹”与“凸”的启示
①初学写字时，便觉是“凹”和“凸”这两个字古怪特别，但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动，非同一般，而且还寓许多人生哲理于其中。
②“凹”者，深陷也！这不难令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人头地吗？一份汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，唾手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”人的一生也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标，在社会的浪潮中拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。
③把“凹”和“凸”并列起来，又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨炼人的意志，增长人的才智，激发人的进取心。
④正如那场突如其来的四川大地震，它让人们经历了太多的磨难，它让人们目睹了太多的生离死别，它让人们流了太多的泪水。然而，也就是这次地震，更让人们懂得了什么叫做坚强。不信吗？你看，四川彭州——地震重灾区，虽然房子塌了，虽然伤口还未愈合，可人们随处可以见到这样的景象：山寨边，妇女忙着采摘樱桃；田地里，男人忙着收割油菜；废墟旁，老老少少一起晾晒金黄的麦子……一位朴实的农民说：“只要人还在，手还在，就一定能把塌了的房子重新盖起来。”是的，灾难，毁不掉中国人的信念；明天，将由我们用双手去开拓！
⑤鲁迅先生说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊！如果说你是泥潭，只因你阻隔的是弱者的步伐；如果说你是熔炉，你冶炼的定是强者的坚毅！
【1】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”这句诗借梅花_________的性格，勉励人____________。
【2】画线句中的省略号表示_____________。请你再试着续写一句。
_______________________________
【3】为什么说“逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事”？
___________________________
【4】概括第4自然段的主要内容。
____________________________
【5】“凹”和“凸”并列起来蕴含了怎样的人生哲理？
_____________________________
12、课外阅读。
18岁的小学生史蒂芬孙
火车发明家史蒂芬刊，出生在一个穷矿工的家庭。尽管史蒂芬孙聪明过人，他却一直没有上学的机会。
到煤矿工作后，史蒂芬孙天天与蒸汽机打交道，他经常好奇地想：“蒸汽机的威力这么大，要用它来拉车运煤，该有多好!”可是，由于他目不识丁，看不懂有关书籍，他开始迫切地感到：必须学习文化知识。于是，当时已经18岁的史蒂芬孙，怀着强烈的求知欲，自己报名上了小学。
史蒂芬孙每天晚上都和七八岁的小孩儿坐在一起上课，有人讥笑他说：“十七八岁的大小伙子才读一年级，真不害臊!”有些孩子更是用鄙视的眼光看着他。史蒂芬刊、不但没有自卑、气馁，反而更加努力读书。他白天要到矿上干活，为了挣钱养家，休息时间还要替人干刷补皮鞋、修理钟表等杂活，累得精疲力竭。可到了晚上，他总是第一个走进教室，专心听讲，埋头学习。放学以后，别人都睡了，史蒂芬孙还在昏暗的灯光下复习功课，埋头苦读。家人劝他停学，他心想：“为了能看懂关于机器原理方面的书，让蒸汽机帮人拉煤运货，受多大的苦也值得。”
就这样，史蒂芬孙坚持了下来。经过几年的苦读，他摘掉了文盲的帽子，还自学了不少科学书籍，为他日后的发明创造打下了坚实的基础。
1．联系上下文，理解词语的意思。
（1）目不识丁：
（2）精疲力竭：
2．史蒂芬孙18岁时为什么还要报名上小学?
3．史蒂芬孙在求学过程中遇到许多困难，他是怎样做的?你觉得他是个怎样的人?
13、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】选段中“希奇的事”指的是______________________。
【2】联系前文，“西瓜有这样危险的经历”指的是什么？
_______________。
【3】对画线句子的理解正确的一项（ ）
A．他们的家长管的很严不许他们出去玩。
B．作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。
C．作者和他的小朋友们在院子里玩耍时，都喜欢看四个角的天空。
【4】选段主要表达了“我”对闰土怎样的思想感情？_______________
14、阅读下面的文章，深入思考，然后回答问题。
中国皮影戏
①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍。影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大说。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象；皮人的头、四肢、躯干等各自独立。而又用线连成一体，演出时由演员操纵，令其活动。
④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾。做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。
⑥皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
⑦公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
【1】什么是“皮影戏”？用文中的一句话加以说明。
______________________________________________________
【2】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）皮影戏人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。（____）
（2）皮影戏是一门结合了戏剧、音乐、绘画、文学、电影等多种艺术表现手段的表演形式。（____）
（3）“法兰西灯影”是由“中国灯影”演变而来。（____）
【3】文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用一是________________，二是______________。
【4】抓住关键词句概括制作皮影的流程。
【5】文中第⑥自然段的最后一句中的“之一”能否去掉？为什么？
______________________________________________________
【6】成都类似皮影戏一样的非物质文化遗产有三百多种，比如：川剧变脸、糖画（转糖饼）、捏糖人、蜀绣……请你用简洁的语言介绍其中你熟悉的一种。
___________________________________________________
15、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
16、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
___________________________
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
________________________
4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
___________________________
17、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
18、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
19、按要求写句子。
1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
___________________________
2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
___________________________
3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
___________________________
4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
___________________________
5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
___________________________
20、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
21、习作。
题目：生活需要
提示：我们的生活是多姿多彩的，充满了各种各样的情绪，多种多样的元素。在你的生活中，你认为生活需要什么？请用具体的事例来说说。要能以细节打动读者。
要求：把题目补充完整，书写工整，不少于450字。
邮箱： 