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1、课文欢乐谷。
（1）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“_____________，______________。”
（2）牧童“拊掌大笑”的原因是_____________________________。
（3）“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？’”盲姑娘这么激动的原因是__________________________________。
2、按要求填写古诗。
（1）补充诗句：________________________，两山排闼送青来。
九曲黄河万里沙，_________________________。
（2）写两句描写月夜景色的诗句：______________________，_________________________。
3、倾听你的心声
（1）文章以（ ）的寓言故事开头， 列举了（ ）、（ ）、（ ）三种不同人的故事续编。其中你最喜欢（ ）续编的故事，因为（ ）。
（2）让你的心也插上想象的翅膀，来续编这个故事，公鸡死了以后，白天依然到来，于是狐狸
4、看拼音，写词语。
(1)医生用他们的双手wǎn jiù( )了无数的生命。
(2)妈妈shì nòng( )了许多美丽的花儿。
(3)我家在hǎi bīn( )附近住。
(4)八路军的这次进攻xuē ruò( )了敌人的力量。
(5)他的进步令人guā mù xiāng kàn( )。
5、看拼音,写词语。
1.爷爷正在用táo guàn( )给新栽的兰花yāng miáo( )浇水。我一会儿追hú dié( ),一会儿捉qīng tíng( ),玩得不亦乐乎。
2.恐龙是luǎn shēng( )的,其中雷龙是个páng rán dà wù( )。
3.狐狸不但jiǎo huá( ),而且很贪吃。
6、课内古诗
江南春
杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。
【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。
B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。
C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。
D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。
7、文学阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)阅读这首诗，下列说法不正确的是
A．望湖楼望的是杭州西湖。
B．本诗描绘了在望湖楼看到的夏季暴雨奇景。
C．“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态。
D．“望湖楼下水如天”描绘了暴雨时的美丽景色。
(2)第一行诗句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话写出来。
__________________
8、阅读乐园。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗中画“ ”句子概括了长征途中两大著名战役，分别是_________和___________。
【2】诗中“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“ ”“ ” “ ”“ ” “ ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏精神。
9、阅读《大厨赫师傅》，完成各题。
大厨赫师傅
①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。
②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。
③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！”
④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步
并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。
⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。
⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡（qiàn），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。
⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸，厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。
⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪！”
⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”
⑩“啊，他就是的有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”
【1】用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。
起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。
经过：_____
结果：_____
【2】读第⑤自然段中画“ ”的语句，联系上下文，推测赫师傅心里会想些什么，并写下来。
_____
【3】第⑦自然段画“﹏﹏”的句子，描写了又小又热的厨房环境，选出对其作用理解最恰当的一项（ ）
A．说明厨师们工作十分辛苦。
B．突显赫师傅这一人物形象。
C．反衬崔志昆学手艺很认真。
【4】联系上下文，体会对崔志昆的描写，选出理解不准确的一项（ ）
A．师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。
B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。
C．写志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。
D．志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。
【5】读第⑧自然段，联系上下文，写出对“火候”一词的理解。
①“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中的“火候”指的是：_____
②“唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是：_____
【6】小说中写赫师傅亲自为客人重做芙蓉鸡片。联系全文想一想，他为什么这样做？请写出两个角度的理由。
_____
10、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛(chéng shèng)开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴(xīng xìng)许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
【1】用“√”在括号中选择画线字正确的读音。
【2】白居易是________代诗人，被称为“诗魔”。《大林寺桃花》中“芳菲”的意思是________，“尽”的意思是________。这首诗的后两句是：________________，________________。
【3】为什么同是桃花，山上的花开得比山下的迟呢？联系所学知识说一说。
______________________________________________
【4】画“________”的句子在全文中起承上启下的作用，从句中“________”一词可以看出。
【5】从沈括身上我们学到的东西有：______________________________________________________________________________________。
11、阅读理解
雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……。给永远比拿快乐……。”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
【1】联系上下文写出下列词语的意思。
① 漫不经心：_______________________________
② 突如其来：_______________________________
【2】概括文章的主要内容
_______________________________
【3】第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。
___________________________
【4】文中第③段为什么“我不敢再往下看了”？下列理解最准确的一项是（ ）
A．因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”
B．因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
【5】从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是______（A．顺叙 B．倒叙 C．插叙）其作用是______
【6】第4段中加线的句子是通过______、______描写表现人物思想感情的。
【7】对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是( )
A．表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B．表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C．表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。
【8】请用“﹏﹏﹏”画出文中前后相应的句子
【9】简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？
__________________
12、读下面课文，完成后面题目。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】本文是 国的作家 的作品《 》。
【2】给两段文字添加一个小标题。
① ________________ ② ______________
【3】对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是（ ）
A. 抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。
B. 看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。
C. 没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。
D. 把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。
【4】用“ ”画出文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。
_________________________________________________
【5】 “自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”这句话多个省略号的表示__________，写出 __________________。
13、阅读文章，回答问题。
童年河
赵丽宏
①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”
⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”
⑪阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
⑫“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”
⑬雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
【1】联系上下文解释词语的意思。
（1）无声无息：_______________________
（2）安顿：_____________________
【2】选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
______________________________
【3】结合文章，赏析下面句子。
（1）那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。（请从修辞的角度赏析句子。）
_______________________________
（2）迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。（请你从表现手法的角度赏析句子）
_______________________________
【4】结合文章，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。
_______________________________
14、课外阅读。
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐。
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。
我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
【1】根据短文内容连一连。
琅琅的 故事
银色的 读书声
有趣的 衣裳
【2】我会根据短文内容来填空。
“我们”的校园一年四季都________。春天，同学们在校园里________；夏天，同学们在校园里________；秋天，同学们在校园里________；冬天，同学们在校园里________。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”________。
【3】文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？
_______________
【4】短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。
_______________
15、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
16、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________
（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
18、照样子把句子补充完整。
晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。
19、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
____________________________
③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）
____________________________
20、按要求改写句子。
1．把陈述句改写成反问句。
狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________________
2．把反问句改成陈述句。
老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
_____________________________________
3．把“把”字句改成“被”字句。
它会把你和草一起吞到肚子里去。
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21、习作。
我们有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾给你留下了许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
要求：题目自拟；内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，表达自己的真情实感；字数在450字以上。
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