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随时随地学习
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1、理解运用：下列诗句中，不属于景物描写的一项是（ ）
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
D．返最入深林，复照青苔上。
2、下面句中画线的词语使用不正确的一项是（ ）。
A.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
B.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
C.在一间屋子里七上八下地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
D.他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
3、《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人( )。
A.埃莉诺 B.马克·吐温 C.乔治·塞尔登 D.史蒂芬·金
4、下面句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
C．花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
D．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
5、“猫的胆子越来越大，逐步开辟新的游戏场所。”下列句子中和这个句子运用了一样的修辞手法的是（ ）
A．雨，落叶儿般轻，针儿样细。
B．白杨树哗哗地响，不断地号叫。
C．我的心激动得要跳出胸膛。
D．灿烂阳光下盛开的百合花就像你的笑容。
6、下列各句跟原句相符的一项是（ ）
A．学习不怕跟底浅，只要迈步总不迟。
B．天行健，君子以自强不息。（《周易》）
C．落阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（《芙蓉楼送辛渐》）
D．已是悬崖百丈冰，犹有花枝峭。（《卜算子·咏梅》）
7、下列诗词佳句，可以作为送别时使用的一句是（ ）
A．空山不见人，但闻人语响。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
8、我会把词语补充完整。
胆（_______）心（_______） （______）飞（______）散 （______）清（______）秀
（_______）（_______）玉立 明（______）（______）齿 文质（______）（______）
相貌（_______）（_______） 威风（______）（______） （______）大（_______）圆
9、阅读下面文字完成题
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五彩斑斓。
【1】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，
“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【2】对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的成长充满着艰辛和奋斗
C．生命的价值在于运动
D．生命中既有幸福，也有苦难
【3】这首诗歌颂的是：（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与收获
D．希望与成功
10、轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上雨伞，当心着凉。”看她那cí xiáng的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
我和朋友在马来西亚槟榔屿yóu lǎn。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在fù jìn房子里叫嚷。
我告诉朋友：“她说‘孩子，小心啊，别割到手指’。”
向导jīng yà地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把这则故事说给一位长辈听，他的眼睛有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的叮嘱，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
我感动至极，想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
1．根据文中的拼音换写词语。
cí xiáng yóu lǎn fù jìn jīng yà
( ) ( ) ( ) ( )
2．写出下列词语的近义词。
叮咛( ) 珍贵( ) 霎时( )
3．根据短文内容把句子补充完整。
天快下雨了，_______________叮嘱“我”___________________________。_________，_________叮嘱他______________________。__________________ ，_____________ 叮嘱“我” _____________。
4．回答问题。
“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话?
______________________________________________________________
11、阅读短文。
冰项链（节选）
①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，感到无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们，它们像春天的竹笋倒挂在檐口。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
③他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
④青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，盘中璀璨夺且，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
⑤青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。他将吹好洞的冰凌放在另一个盘子里，那些大小不一，形状不同的冰凌堆放在一起光芒闪烁，那光芒带了一点寒意，但却显得十分宁静而华贵。
⑥青铜吹了一颗又一颗，那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！
⑦青铜没有将它放回盘中，而是久久地用手指挑着它，举在空中。长长的一条冰项链，纹丝不动地停在空中，它使青铜都有点儿吃惊。
——选自《青铜葵花》（有删改）
【1】笫⑥自然段中的“钻石”在文中指冰凌，之所以称为“钻石”是因为（可以用文中的话）___________。
【2】青铜为葵花制作了一条长长的冰项链，你知道他是怎么制作的吗？仔细默读③—⑥自然段，以小标题的形式写一写制作过程（每空不超过6个字哟）。
采冰凌——（______）——敲碎冰凌——（______）——（______）——（______）
【3】读第②自然段中划“—”的句子，你体会出青铜当时的心情是______（填序号）（A．激动 B．紧张 C．害怕），他心里会想些什么呢？写在下面横线上。
____________________
【4】对短文最后一个自然段，理解不准确的一项是（ ）
A．青铜终于完成了冰项链，他筋疲力尽，一动也不想动。
B．青铜看着自己制作的冰项链，想象着葵花戴着冰项链的样子，非常满意。
C．冰项链的美超出想象，青铜久久地欣赏着，陶醉其中。
D．冰项链十分珍贵，来之不易，凝聚了青铜对葵花的关爱。
【5】读了课本中的《芦花鞋》和这篇《冰项链》，青铜一定给你留下了深刻的印象，请回忆课文内容，用词语概括人物特点，完成下列表格。
文章 | 人物特点（至少写出2个特点） |
《芦花鞋》 | ___ |
《冰项链》 | ___ |
请借助所填的表格．结合文章内容，写一写你心中的青铜，至少从2个角度写。
______________________________
12、阅读下文，回答问题。
女儿重做寒假作业
寒假期间，女儿整天优哉游哉地看电视。每当我问她作业做完了吗，她总会嗤之以鼻地说：“小菜一碟，开学之前给你看！”快开学了，我要女儿把作业拿来看看。女儿喜滋滋地钻进书房，得意扬扬地把两本寒假作业递到我手上。
我翻了翻，作业全做完了，没有一处空白。抽查了几道数学题，答案都对。我刚想表扬她做得不错，却发现作业本上的字有些不像女儿的笔迹。我马上（觉察 发觉）到事有蹊跷，（严厉 严肃）地说：“不对，这不是你写的！”女儿（表情 神情）紧张起来，结结巴巴地说：“是我写的。”我翻出她先前的作业本，比对笔迹，然后说：“你看，这上面的字根本就不一样！”女儿在铁证面前不得不低下头，承认了事实。原来，放假前夕，女儿的一个同学告诉她，现在网上有很多专门替人做作业的“枪手”。为了让自己玩得（痛快 爽快）些：女儿在同学的“帮助"下用压岁钱顺利地达成了交易。
那晚，女儿知道自己做错了，她没看电视，用涂改液逐一抹掉作业上面的答案，重新做作业。
第二天下班回到家，我把两本新的寒假作业交给她，对她说：“在这上面重新做吧，无论你做不做得对，我都不会怪你。”女儿眼圈红了，说：“对不起，我错了。”我语重心长地对她说：“自己的作业应该自己完成，你请别人做，是对老师的不尊重，是对其他认真完成作业的同学的不尊重，更是对自己人生的不尊重。我希望你以后做好自己分内的事，不要再自欺欺人。”女儿郑重地点了点头，三天后，她把新的寒假作业交到了我手上。
【1】照样子写词语。
喜滋滋、________
得意扬扬、________
【2】选择括号里恰当的词语。
（觉察 发觉）________ （严厉 严肃）________
（表情 神情）________ （痛快 爽快）________
【3】选文第1自然段中画线的句子运用了哪些描写方法？表现了“女儿”什么样的心理？
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【4】读画“________”的句子，说说同学是怎样“帮助”女儿的？
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【5】文中的“帮助”是应该接受还是拒绝，如果你想拒绝，会怎么说？
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13、课内阅读材料：
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
【1】文中的第一自然段运用了___________的修辞手法。
【2】文中的“此刻”是指：________________ 。
【3】文中通过第五粒豌豆与其余几粒豌豆作对比，让我们懂得了（ ）的道理。
A.生命的价值在于你得到了什么，而不在于你对别人付出了什么
B.我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地
C.生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命带给别人希望、去实现自我价值
【4】小女孩“注视着豌豆花，快乐地微笑着”，她的心里会想些什么呢？请你发挥想象，写一写吧。
_________________________
14、课外阅读
爱丽丝有一句常用的口头禅，那就是“让我们来假装”。她最喜欢玩“假装”的游戏。就在前一天，她因为想玩“假装”游戏，还跟姐姐争论了半天呢！事情是这样的：爱丽丝在一开始说了句“让我们来假装一群国王和王后”。但是她的姐姐是个做事认真、追求精确的人。于是，姐姐就反对说：“我和你只有两个人而已，怎么假扮一群人呢！我们不可能做到的，爱丽丝！”爱丽丝想了想，觉得姐姐说得有道理，于是她说道：“好吧，那你就来扮演他们其中的一位，我来扮演其余的所有人。”
曾经还有一次，爱丽丝毫无预兆地对着老奶妈的耳朵大喊：“奶妈，让我们来一起假装吧！我来假装一只饥饿的鬣狗，你假装一根肉骨头。”老奶妈被她吓得半天都缓不过神来。
现在，爱丽丝又心血来潮了，她对小猫咪说：“小猫咪，让我们来假装吧！你就假装是红方王后！来，你抱着双臂，好好坐在沙发上，看上去跟真的王后一模一样，你快来试试看！小猫咪，乖乖的！”爱丽丝一边指着小猫，一边拿来一张红方王后，把它放在小猫的旁边，让它去模仿。可惜，小猫不听话，它不肯乖乖地把两只手臂交叉起来，所以最后没有成功。看着哭丧着脸的小猫，爱丽丝很生气，她假装自己是大人，把小猫抓到了镜子前面，像训斥孩子一样数落着小猫：“让你认真模仿红方王后，你还不学。要是你现在还不听话的话，我就把你扔到镜子屋里去。哼！到时候你一定很后悔！”
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
（1）事情发生前没有任何预示该事情要发生的征兆。( )
（2）一时冲动，忽然起了某个念头。( )
【2】给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】“老奶妈被她吓得半天都缓不过神来”，原因是__________。
【4】文中的哪些地方写得特别有趣？请用“_____”画出来，并在下面的横线上写出你认为有趣的理由。
___________________
【5】读了这篇短文，你喜欢爱丽丝吗？简单写写你的想法。
___________________
15、按要求写句子。
(1)植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）
____________________________
(2)我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
____________________________
(3)奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用画线的词语造句）
____________________________
(4)让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
____________________________
(5)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）
____________________________
16、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。
①________
②________
③________
④________
17、下面这段话有四处错误，请进行修改。
周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说：“不讲诚信的人，是种极坏的风气。”李华听了，不住地点头。
_______________
18、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
_____
19、习作表达
以下内容，任选一题。
1、愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……请选择其中的一件事，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。
2、题目： 真___________
要求：①先把题目补充完整，如我真棒，妈妈真辛苦，校园真美丽，这次活动真有意思……②要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；③字数350字左右。
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