微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．我似乎觉得王丽长大了许多。
C．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，接在天和地之间。
D．西瓜虫的腿像头发丝一样细。
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．重整棋鼓 危机
B．面如土色 排炼
C．山崩地裂 尖利
3、我会选 选词填空
实现 发现
（1） 今天的实验有重大（ ）。
（2）“神舟五号”的发射，（ ）了中华民族的飞天梦。
培育 培养
（3）经过多年努力，专家们已经（ ）出太空水稻。
（4）他埋头苦干了几年，为祖国（ ）了一支能征善战的新球队。
创造 制造
（5）科学家们（ ）了一个又一个奇迹。
（6）这把雨伞是哪个厂（ ）的？
4、“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最______的惩罚”，句中横线上应填的词语是（ ）
A．严肃
B．严苛
C．严格
D．严厉
5、下列词语中，加点字音有误的一组是（ ）
A．模样（mú） 空隙（kōng）
B．运载（zài） 霎时（shà）
C．训斥（chì） 角色（jué）
D．潜入（qián） 即使（jí）
6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．教室里悄无声息，同学们都在各抒己见。
B．这次考试考砸了，丁丁垂头丧气地回到了家中。
C．看了《我和我的家乡》这部电影，我禁不住热泪盈眶。
D．金奎叔轻而易举地制服了那只威风凛凛的老公鹅。
7、下列句子中的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.归巢的鸟儿，因为是倦了，所以驮着斜阳回去。
B.这儿是既温暖，又舒适。
C.这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定。
D.火不仅可以烧熟食物，还可以驱寒取暖。
8、解释下列句子中加点字的意思。
诸儿竞走________ 取之_________ 人问之______ 取之________信然
在水里游________ 尝与诸小儿游________
唯____________戎不动 此必________苦李______
9、阅读诗歌，完成练习
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
【1】写出部首相同的词语。
例如：唿哨 ________、________、________
【2】写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾 ________、________、________
【3】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
_____________________
【4】你觉得这片树林中还有什么景物？
_____________________
10、阅读与理解。
体温与健康的关系
人体的正常体温是37℃左右，体温过低和过高都可能患病。为何人在进化中形成了这样的体温模式？研究人员对此进行了探索，还不能获得满意的答案。现在，与体温相关的另一个问题又出现了，日本的自然医学博士石原结实认为，人的体温过低是造成百病丛生的原因。
如今，现代医学技术的发展已经达到了较高的水平，但是人类疾病的发生和因疾病而死亡的人数并没有降低，反而越来越多。对此问题，不同的研究者有不同的解读。例如，有人认为医学的发展固然能治疗很多疾病，但同时也发现了很多疾病，因而疾病看起来是越来越多。同时，由于环境污染和人们生活方式的非科学化，自然也造成了现代人的疾病增多。不过，石原结实认为，现代人的很多疾病是由于体温过低（按中医的说法是体寒）造成的。
大约50年前，日本成人的平均体温为36．8℃，儿童的平均体温为37℃。根据石原在诊疗中对人体温的测量发现，现在日本人的温度大部分只有35℃。但人类的平均体温应当为36．5℃，所以日本人50年来平均体温至少降低了1℃。
正是由于这1℃体温的降低诱发了大量的疾病，因为体温的升降与机体免疫力呈正比相关。体温每下降1℃，机体免疫力就下降30%以上，而每升高1℃，免疫力则提高5～6倍。由于50年来日本人的平均体温下降了1℃，因而日本人的免疫力也下降，导致百病丛生。
体温下降为何容易得病？原因在于体温下降可导致血液流通不畅，血压上升。而且体温下降还可阻碍血液中糖分及脂肪等能量的燃烧，也会阻碍尿酸、丙酮酸等废物的排泄，容易引发高血糖（糖尿病）、高血脂和痛风等病症。
虽然体温下降是否真的是导致疾病的根源还值得研究，但这提供了一种认识健康和疾病的新角度，而且很多理念是与现代健康理念相契合的，例如，不能吃得太多，要多运动等。
【1】人类的平均体温应当是（ ）
A．35℃
B．36．5℃
C．36．8℃
D．37℃
【2】现代医学技术的发展，对人类因疾病而死亡人数的影响是（ ）
A．人数降低
B．人数增多
C．基本没变
D．没有变化
【3】文章第3、4自然段运用的主要说明方法是（ ）
A．作比较
B．打比方
C．举例子
D．列数字
【4】体温升降与机体免疫力关系叙述正确的一项是（ ）
A．体温升高机体免疫力不会变化
B．体温升高机体免疫力得到提高
C．体温降低机体免疫力不会变化
D．体温降低机体免疫力得到提高
【5】通过对本文的学习，你了解了体温与健康有哪些关系？（至少写两点）
_______________________________________
【6】文章说“所以日本人50年来平均体温至少降低了1℃。”这里的“至少”可以去掉吗？结合文本内容说明理由。
______________________________________
11、课外阅读
系在风筝线上的童年（节选）
① 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天， 。”正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
② 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些孩子是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③ 人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
④ 我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
⑤ 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，从潋滟（liàn yàn）的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
【1】第①段横线上应填写的诗句是_____________。这一段描写的是_________的景色，点明正是放风筝的好时光，让人触景生情，自然引起下文对_______________的美好回忆。
【2】本文主要围绕风筝回忆了小时候的两件事：①__________风筝 ②__________风筝。
【3】第⑤段的“风筝！风筝！全是风筝！”一句中，连用了三个感叹号，让我们感受到当时的“我们”___________的心情
【4】第⑤段的画线句运用了_______、______的修辞手法，生动形象地展现了___________的情景，表现了孩子们放风筝时的_______________的心情。
12、阅读理解。
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出。
【2】盘古的气息变成了( )，血液变成了( )，双眼变成了( )，汗水变成了( )。
A.日、月 B.雨露 C.江河 D.风、云
【3】从这段话中我体会到了______________。
13、《颐和园》
①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
1、从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（ ），看到的楼台亭阁；再写登上（ ），站在（ ）看到的湖光山色；最后写在（ ）看到的石桥、小岛和十七孔桥。（6分）
2、葱郁的“郁”字，音序是（ ），部首是（ ），除部首外查（ ）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“”。①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。(2分)
3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（ ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（ ）。(3分)
4、我会照样子写句子。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
（1）、天上的星星多得像（ ）；亮得像（ ）。
（2）、我们学校美得像（ ）；舒适得像（ ）。（4分）
14、一只窝囊的大老虎
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在 再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hóng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuò）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】用“√”选择括号里正确的读音和字。
【2】文中找出下列词语的反义词。
困难——_______ 放松——_______ 灵巧——_______
【3】结合上下文理解词语的意思。
窝囊：________________________________
将就：________________________________
【4】选文第____自然段写的是我演老虎的过程，运用了______ 和 ______ 描写。
【5】请在第一自然段的方框内加上标点。
【6】说说你对老师说的话的理解。
____________________________________________
15、句子天地。
1．耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（修改病句）
_______________________________________________________________________
2．人们进入梦乡。（扩句，至少扩两处）
_______________________________________________________________________
3．小苍蝇飞舞。（改写成拟人句）
_______________________________________________________________________
4．纳米吸波材料能够把探测雷达波吸收掉。 雷达根本看不见隐形飞机。（用关联词连成一句话）
_______________________________________________________________________
16、用修改符号修改下面这段话。
我家的小狗阿汪特别活泼。白天总是跑来跑去，有时候还会跳起欢乐的圆舞曲。晚上睡觉，它非要窝里、窝外地和我玩捉谜藏，总该安分了吧，好像浑身都有使不完用不完的劲儿。妈妈说，阿汪的活泼个性，跟它是否喜欢主人有很大关系。
17、修改下面的病句。
只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。
_______
18、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。
19、写作能力
作文：回顾本学期学校生活。一定有很多事情是你无法忘记的。以《发生在校园里的一件事》为题把它写下来。注意要把事情写具体，把自己的真情实感表达出来。
温馨提醒：文中不要出现真实姓名。书写规范，卷面整洁。满分作文不少于350字（含标点符号和正常空格）。
邮箱： 