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随时随地学习
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1、下面选项中，与“尺有所短，寸有所长”蕴含的哲理相同的是哪一项？（ ）
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．天上的火烧云变化多端，十分美丽。
B．公园里的菊花颜色各异，在秋风中频频点头。
C．广场舞因为动作简单易学，健身效果好，很快风靡全国。
D．王洋目不转睛地一会儿看看黑板上老师的板书，一会儿看看课本上的练习。
3、最能概括以下语段的小标题是（ ）
琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。
A．琴音遐想
B．琴音似水
C．琴声悠扬
D．琴声如风
4、词语游艺厅。给加点字标注拼音，并选择合适的解释，把序号填在横线上。
A.雕刻和打磨 B.加工、润色使文辞列美 C.反复思考、考虑 D.磨炼、折磨
（1）听了他的话，我琢磨（ ） ：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。穷苦的生活真能琢磨（ ） 出倔强的性情啊。
（2）玉石工匠精心琢磨（ ） 后，终于琢磨（ ） 出了一件精品。
5、下列诗句中加点字词解释错误的一项是（ ）。
A．不教胡马度阴山（令，使）
B．骚人搁笔费评章（评议）
C．至今思项羽（思考）
D．醉卧沙场君莫笑（战场）
6、下列词语中不是用来描写人物心理的一项是（ ）
A．欣喜若狂
B．提心吊胆
C．窃窃私语
D．魂飞魄散
7、“徉”字的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（ ）
A．行走
B．道路
C．羊群
D．田地
8、根据课文及其相关内容填空。
1．小明总是以貌取人，我要给他介绍《____________》这篇课文，因为这篇课文告诉我们“_______________________________________”的道理。
2．小妹妹对神话故事比较感兴趣，我要给她介绍《____________》这篇课文，这篇课文主要讲述了__________________________________。
3．哥哥经常打鸟，我要给他介绍《________________》这篇课文，因为_________________________________。
4．邻居家的小弟弟对昆虫比较感兴趣，我要给他介绍《____________》这篇课文，因为__________________________________。
5．我要给童话故事迷姐姐介绍《___________》这篇课文，文中讲述了_________________________________。
9、阅读古诗《凉州词》，回答问题
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】这首诗的作者是( )朝的( )。
【2】这首诗属于（ ）诗。
A．送别诗
B．边塞诗
C．写景诗
【3】诗中“莫”的意思是：_________。
【4】这首诗主要描写了( )的场面，表达了将士们( )的情怀。
10、阅读片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】文中的“秘密”指的是什么？用“________”画出来。
【2】从“反复”“终于”等词语让我们体会到____________________________。
并用……“经过”……“终于”说一句话
_________________________________________________
【3】读选文，写出下面几个事物之间的联系。 雷达的天线像是蝙蝠的_________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的____________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的____________。
【4】你可以从多角度给文段提一个问题。
___________________________________________
【5】动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得很多启示，人们根据什么？发明了什么？（2）
___________________________________________
11、课内阅读
甘罗
甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天,甘罗看见爷爷在后花园走来走去,不停地唉
声叹气。
“爷爷,您碰到什么难事了?”甘罗问。
“唉,孩子呀,大王不知听了谁的挑唆,硬要吃公鸡下的蛋,命令满朝文武想法去
找,要是三天内找不到,大家都得受罚。”
“秦王太不讲理了!”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨,想了个主意,说:“爷爷您
别急,我有办法,明天我替您上朝好了。”
第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。
秦王很不高兴,说:“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?”
甘罗说:“大王,我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。”
秦王听了哈哈大笑:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?”
甘罗说:“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”
【1】填空。
当爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气时,甘罗 。 当“秦王很不高兴,说:‘小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?’”时,甘罗说:“ 。”当秦王听了哈哈大笑时,甘罗说:“ ”从这里可以看出甘罗的 、 、 。
【2】读短文,想想甘罗用什么办法战胜了秦王?
_______________
【3】读了短文之后,你有什么感想?
_______________
12、课文回眸室。
（1）周恩来对伯父说的话_______，好奇心让他来到_______，看到了_______________的一幕后，才真正体会到伯父说的“__________”的含义。
（2）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢？
__________________________________________________________________________
（3）读了课文后，你的感触是：__________
（4）课外，你积累的名人故事有：____________
13、课外阅读。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】这篇短文是按 （ ） 顺序写的。（请写上序号）
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
【2】从短文中找出下列词语的近义词
强烈——( ) 本事——( )
【3】在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
【4】根据意思，选择相应的词语填在括号里。
同心协力 招呼
（1）呼唤。( )
（2）思想一致，共同努力。( )
【5】第三自然段中画线的句子是______________ 句。
【6】蚂蚁认路主要靠____________，还可以根据__________认路。
【7】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________
14、阅读短文，回答问题。
“飞翔”的蜘蛛
①一天，我在墙角看见一只小蜘蛛，它从肚子里纺出神奇的丝线，晃动着悬在空中。只见它顺着丝线往上爬，走了几步，又停一停，看上去很轻松自如。我真想像它那样，纺出一条丝线，也吊在空中荡秋千。
②有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根丝线是怎么拉过去的？
③后来，我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，等高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。
④收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管结网的过程很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来仿佛是一种开心的表演似的。
⑤蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫。它的网织得精巧而且规矩，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
⑥于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执着者创造的。
【1】联系上下文或生活实际，写出下列词语的意思。
沉默寡言：___________________________________
深藏不露：__________________________________
【2】作者通过连续观察发现了蜘蛛结网的秘密，你是从文中哪些词语体会到的，写在下面的横线上。
（一天、墙角、看见）→________________→________________
15、认真读下面的习作要求，再根据理解填空。
你喜欢哪种小动物?你仔细观察过它吗?请按一定的顺序把你喜爱的小动物的外形、性格、生活习性等特点写出来，要表达出自己的真情实感。
(1)这次习作让我们写__________________ 。
(2)写时要抓住动物的___________ ，可以写它的____________特点，如写它的_________ 、_________ 、_________ 等;也可以写它的___________ 特点;还可以写它的生活习性，如_________ 、_________ 、_________ 等。
(3)写时要按照一定的___________ ，这样才能条理清晰。
(4)写时语言要_________ 、_________ ，可以运用平时积累的_________ 、____________ ，采用学过的修辞手法，如___________ 、___________ 等，使习作生动有趣，表达自己的喜爱之情。
16、修改病句。
1．刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。
___________________
2．她那无私奉献的精神深深地被我感动了。
__________________
3．周末，我打算准备去图书馆看书。
__________________
4．为了创建文明城市，正在积极准备。
__________________
17、修改病句。
1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。
__________________________________
2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
_________________________________
3.中国是四大文明古国。
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4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
______________________________
5.我国的人口是世界上最多的国家。
____________________________
6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
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7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
______________________________
18、修改下面这段话。
去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！
19、习作。
“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”，牛顿之所以能成为伟大的科学家，就因为他青少年时期敢于异想天开，让我们也像牛顿那样展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想吧！题目自定。
要求：想象合理，叙述清楚，语句通顺。
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