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随时随地学习
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1、下列词语与人物对应错误的一项是（ ）
A．三头六臂——哪吒
B．腾云驾雾——孙悟空
C．三顾茅庐——曹操
D．神机妙算——诸葛亮
2、下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．我有心爱的一条红领巾。
C．全班同学和少先队员都参加了这次活动。
D．他对自己能学好电脑充满了信心。
3、下列词语中“题”与“题西林壁”的“题”意思一样的是（ ）
A．命题
B．题字
C．文不对题
4、“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？”这句话的意思是（ ）
A．你不要欺骗我了，我怎么才能中大奖呢？
B．你不要欺骗我了，我怎么都可能中大奖。
C．你不要欺骗我了，我是不可能中大奖的。
D．你不要欺骗我了，我无论如何都可能中大奖呢！
5、下列词语书写完全正确的一项是( )
A．手舞足蹈 通情达礼 亭亭玉立
B．不动生色 精疲力竭 腾云架雾
C．短小精悍 哄堂大笑 愤愤不平
D．无可奈何 捶头丧气 鸦雀无声
6、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗揭示的道理与成语（ ）所蕴含的道理相同。
A．尺有所短，寸有所长
B．百尺竿头，更进一步
C．八仙过海，各显神通
D．不入虎穴，焉得虎子
7、这个学期结束夏夏就要转学去上海了，她很难过，最近一直闷闷不乐。下面是几位同学安慰夏夏的话，其中不恰当的一项是（ ）
A．夏夏，别难过了，不在一起上课也没关系，寒暑假的时候你可以来我家玩呀，我们可以一起玩游戏，一起写作业。
B．“海内存知己，天涯若比邻”，距离并不会影响我们的友谊，就算不能经常见面，我们还是好朋友，闲暇时，我们还可以打电话、视频聊天。
C．闷闷不乐有什么用？反正你到上海还会认识新的朋友，不跟我们在一起了也没事。
8、把下列词语补充完整。
人烟( )( ) ( )心( )胆
贪( )污( ) 田地( )( )
( )如( )色 磕( )求( )
9、读诗句，按要求做题。
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】请先写出加点字的意思，再写出句子意思。
①平明送客楚山孤_______________
②一片冰心在玉壶_______________
【2】诗中_______________（哪个字）增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；诗中_______________（哪个字）既写出了楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。
【3】这首诗构思精致，既写出了与朋友的____________，又写出了自己的____________。
10、阅读，完成练习。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼注的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满校头。沟水汩泊，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，（ ）
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】看文中括号，填一填。
啊，（_________________________________）
【2】写出你对下面句子的理解。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
_________________________________________________
【3】课文（节选）第1自然段，具体写了哪些画面？
_________________________________________________
【4】按要求做练习。
（1）阿妈牵着“我”“走过月光闪闪的溪岸”，“细细的流水……”回忆前文，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请写出来。
_________________________________________
（2）“走月亮”，除了走过“溪岸”，还走过哪里？
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11、课内阅读。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】蝙蝠探路的方法是_________________________。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）。
A. 蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的
B. 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波
C. 雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵
D. 科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达
【3】画“ ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？
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【4】你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）
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12、阅读
“煮”书
①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
②一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮热了，吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就难把语文学好。”
④“爷爷您看我该怎么‘煮’书呢？”
⑤“你可以从‘煮’语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
（1）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
（2）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
【2】爷爷书房里挂的条幅，上面写的是__________，“我”对它的理解是_____________，读完文章，我们可以知道它实际上指的是________。
【3】用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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13、快乐读书吧。
《天鹅的故事》（节选）
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟（kū kuō）窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘（yuán yán）继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
【1】用“√”画出括号里正确的读音。
【2】“破冰勇士”指的是谁？为什么说它是破冰勇士？
_______________________________
【3】文中最后一句用_________的修辞手法，这句话可用__________的语气来读。
【4】看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起_________________等名句。
14、课外阅读。
天上的云真是姿态万千、变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像 一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天上的“招牌”， 天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
1.这段话的中心句是： 。
2．用波浪线画出描写云“姿态万千”的语句。
3．用横线画出描写云“变化无常”的语句。
4．为什么说“云像天上的‘天上的招牌’”？
5．抄写几个你喜欢的词语。
15、片段练习。
结合动作、心理等多种描写方式练写“着急”。（不少于50字）
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16、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
17、修改下列病句。
①我首先第一个交卷。
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②昨天晚上下了一天雨。
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③加深了对巴金爷爷的了解。
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18、下面这段话中共有四处错误，请进行修改。
王小军喜欢酷爱打乒乓球。他勤奋克苦在训练时，球技不断提高。果然，他在全市小学生乒乓球竞赛中，夺得了冠军。
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19、妙笔生花。
课文在描写嘎子夺鬼子官的手枪时，重点抓住嘎子的一系列动作进行描写，使一个个性鲜明的抗日小英雄形象跃然纸上。你和小伙伴们一定玩过不少游戏吧，请你把你们玩游戏时的连续动作写下来，表现出你们玩游戏时的快乐心情。
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