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1、下面词语组合与其他三项不同的一项是（ ）
A．休想——妄想
B．慎重——谨慎
C．均匀——匀称
D．随遇而安——居安思危
2、下列句子中，表达的意思不相同的一组是（ ）
A．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
B．只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
C．难道是蝙蝠有着一双敏锐的眼睛吗？ 蝙蝠有着一双敏锐的眼睛。
D．鹅有什么可怕的！ 鹅没有什么可怕的。
3、下列选项中哪一句与例句所用的表达方式不同？（ ）
例句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
A．学好语文要背书吗？一定要！
B．为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
C．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
D．这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
4、下面短语搭配不当的一项是（ ）
A．甜甜的梦乡
B．晶亮的雪花
C．银色的金晖
D．沉甸甸的货物
5、对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）稻田像一块月光镀亮的银毯。
（2）我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。
（3）沟水汩汩，很满意地响着。
（4）春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
A．比喻 夸张 拟人 设问
B．夸张 比喻 拟人 反问
C．比喻 夸张 比喻 设问
D．夸张 夸张 拟人 设问
6、为带横线的词语选择正确的解释。（填序号）
便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
（1）妈妈教育我们不要占别人的便宜。 （ ）
（2）花生的价钱便宜。 （ ）
（3）这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。 （ ）
7、下面哪句话与其他句子的意思不同？（ ）
A．猎狗不可能不是个庞大的怪物！
B．猎狗是个多么庞大的怪物啊！
C．难道猎狗是个庞大的怪物？
D．猎狗怎么不是个庞大的怪物？
8、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。
（______）大（______）圆 （______）七（______）八 腾（______）驾（______）
（______）（______）无声 手（______）足（______） 铁（______）无（______）
①孙悟空不仅能（______），还能要风得风，要雨得雨。
②包青天是个（______）的清官，所以百姓非常敬重他。
③虽然老师不在，教室里仍然（______），同学们都在认真练字。
9、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
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10、阅读课文片段，回答问题。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？
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【2】你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？
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【3】西门豹就在你面前，你会对他说些什么？
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11、阅读短文，完成练习。
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗，治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里出现了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
【3】文中划线句子中的“这情景”，指的是怎样的情景？
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【4】在读这篇短文的过程中，你会产生哪些问题？试着写一个，并说一说你是从哪个角度提问的？
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12、阅读理解
漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一串串香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽（jùn）美。
【1】短文写了漓江 、 、 和 四个季节的景色，是按 顺序描写的。
【2】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
【3】选择恰当的关联词填入文中的括号里。
既……又…… 因为……所以…… 虽然……但……
【4】读一读第2自然段，你觉得这一段有什么特别吸引你的地方，并说说吸引你的理由。
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13、课外阅读。
国旗的分量
那是十年前的一个清晨，霞光如水。
在山区的一所简陋的乡村小学校，我目睹了（dǔ）了他们的升旗仪式。一百多名小学生整整齐齐地站在校园里，脸上带着与年龄并不相符的严肃与庄重，注视着一面鲜艳的国旗冉冉（rǎn）升起。没有国歌的奏鸣，没有震天的口号，一百多双明亮而坚定的目光（nínɡ jù）在国旗上，大地一片宁静。这是我见到的最简单的升旗仪式，却深深震撼了我的心。此时此刻，我才真正懂得了国旗的分量。
我永远不会忘记，香港、澳门的回归之夜，五星红旗在世界的目光里缓缓地升起。鲜艳的五星红旗洗刷了中华民族多少年的耻辱，圆了几代人难圆的梦想。没有强大的祖国，就没有国旗的（zūn yán）和辉煌。我永远不会忘记，申奥成功的不眠之夜，人们尽情高唱，到处是快乐的海洋，无数中华儿女手中挥舞着国旗泪流满面。
祖国是什么？祖国是我们脚下蕴涵（hán）母性的这块土地，以及生活在这块土地上的人们。没有祖国，就没有我们的一切，祖国是我们每个人心中的坐标。爱祖国，就是爱我们的家园。一位俄国作家说：“谁不热爱自己的祖国，他就不属于人类。”
【1】看拼音，写词语。
nínɡ jù( ) zūn yán( )
【2】山区乡村小学升旗时是怎样的场面？在文中用“﹏﹏﹏”画出。
【3】__________、_______的回归之夜，五星红旗洗刷耻辱；________的不眠之夜，五星红旗代表辉煌。
【4】阅读文中画“ ”的句子，仿写一句。
爱祖国，就是爱________________。
【5】请写出三个表达爱国情怀的四字词语：_______、_______、_______
14、 一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声：
“咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
【1】文中的“火山”暗指 ；“霹雳”比喻 ；“铁树开花”比喻 。
【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了_____的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了_____的修辞手法。
【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
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15、按要求完成下面的句子练习。
1．老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”(改成转述句)
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2．仿照例句的修辞手法写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(写一写答卷时同学们的不同表现)
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3．给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。
（______）这位“隐身人”难以对付，人们（______）想出了许多制服它的办法。
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16、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句）
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17、他穿上了新衣服，脱下了旧衣服。（修改病句）
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18、修改病句。
（1）马路两边，种着美丽的花园。
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（2）战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
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19、习作。
题目：我和__________过一天
要求：1．选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？
2．语句要通顺，字体工整。
3．400字左右。
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