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随时随地学习
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1、把两部分搭配起来。
连绵起伏的________ A．湖泊
气魄雄伟的________ B．牧民
汹涌澎湃的________ C．草原
一望无际的________ D．大海
热情好客的________ E．长城
水平如镜的________ F．山丘
2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．努吼 蔬菜 病灶 响午
B．佛拭 奇幻 锐利 屋檐
C．隧道 断绝 河滩 甜蜜
D．根据 脱离 寂静 昂手
3、下列横线上依次应填写的最合适的一组词语是（ ）
那些叶子绿得那么 ，看着非常 ，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。
A．鲜亮 舒适 匀称 缝隙
B．鲜亮 舒服 均匀 缝隙
C．新鲜 舒服 均匀 空隙
D．新鲜 舒适 匀称 空隙
4、为什么蟋蟀的巢穴住宅可以算是“伟大的工程”？对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．蟋蟀并不是挖掘技术的专家。
B．蟋蟀修建住宅花费的时间很长。
C．蟋蟀的洞穴简单粗糙。
D．蟋蟀的挖掘工具很柔弱。
5、下列各句中加点字词解释正确的一项是（ ）
A．白发谁家翁媪（老妇人）
B．胤恭勤不倦（肃敬勤勉）
C．四时田园杂兴（杂乱的兴趣）
D．欲将轻骑逐（骑马）
6、下面加点词语运用恰当的一组是（ ）。
A．她精彩的表演，赢得了大家激烈的掌声。
B．他在纸上横七竖八地写着自己的名字。
C．爸爸坐在沙发上一边品茶，一边欣赏音乐。
D．莱特兄弟发现了飞机，轰动了全世界。
7、下列词语中带点字的读音有错误的一组是（ ）
A．威力（wēi） 断绝（duàn） 拥挤（jǐ）
B．譬如（bì） 绸子（zhōu） 禁止（jìn）
C．波涛（tāo） 允许（yǔn） 描绘（huì）
8、根据课文内容填空。
课文通过描写 的故事，表现了聂耳关心 的品质。
9、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
10、阅读实用文，完成下面小题
“鸟语”之谜
①“鸟语”是世界上最美的“语言”。每种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探”。这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动。科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。
②画眉鸟发出“呜——鸣——”的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情，一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来，这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧——唧——”地叫个不停……看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号。
③知道鸟叫声的秘密后，
④比如，他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地播放。很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了，庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成。
⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲。因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来。同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力。
【1】哪一项不是科学家向鸟巢派出的“密探”？（ ）
A．微型录音器
B．录像机
C．纳米机器人
D．望远镜
【2】关于“鸟语”的秘密，下面哪一项说法是正确的？（ ）
A．画眉乌“呜——呜——”叫是紧张
B．小燕子“啾——啾——”叫表示饥饿
C．乌鸦“哇——哇——”叫是在报警
D．燕子妈妈“唧——唧——”叫表示饥渴
【3】第三自然段的横线上填入哪一项最恰当？（ ）
A．科学家利用“鸟语”保护庄稼
B．科学家利用“鸟语”为人类服务
C．科学家利用“鸟语”给人看病
D．科学家开始学习鸟类语言
【4】第三自然段在表达上所起的作用是什么？（ ）
A．总结全文
B．总起全文
C．抒发感情
D．承上启下
【5】哪本杂志最有可能转载这篇文章？（ ）
A．《电影画报》
B．《动物世界》
C．《少年文艺》
D．《童话大王》
【6】本文的主要写作目的是什么？（ ）
A．描写“鸟语”的多样与动听
B．介绍“鸟语”的不同含义
C．介绍科学家如何利用“鸟语”造福社会
D．区分益鸟与害鸟
【7】科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病的？请结合文中内容写一写。（提示：可从治病的原理和实验的效果两个方面来说明。）
科学家说：“______。”
【8】科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写____。
11、阅读语段，完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上（ ）下来的，真叫人发颤。
【1】这段话写出了天都峰________和________的特点。
【2】语段中的括号里应填的动词是（ ）
A．飘
B．挂
C．落
【3】想一想作者为什么要在这里突出描写天都峰呢，下面说法中正确的一项是（ ）
A．为了增强文章的表现力，让文章更生动、具体。
B．突出爬天都峰的困难，为下文作准备，暗示爬天都峰要有勇气和决心。
12、精彩赏析阁。
（1）读一读，写一写。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
大胆想象这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？用自己的话简要地写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）这个夜晚保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
①这段话点明了________，揭示了中心，_______________才是美好充实的人生。
②结合课文，说说你对“给予”的理解。
_________________________________________________________________________
13、读短文，按要求回答问题。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外 人们还希望通过太空育种 获得耐旱 耐盐碱的新草种 新树种 用来更好地绿化祖国 保持水土
（1）给短文结尾处加标点。
（2）短文中画“____”的句子采用了________的修辞手法，同时又是一个________句，起________的作用。
（3）俗语填空。
英雄无__________________。
良药苦口__________，忠言逆耳__________。
（4）太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_______________________，可以用来治疗________________________________。
14、课内精彩回放。（读课文片断，完成练习）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】这段话选自课文《_____》
【2】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 兴奋——（______）
【3】从文中找出恰当的词语填空。
（______）的豌豆花 （______）的叶子
【4】为什么说“这一天简直像一个节日”？
__________________
【5】认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
___________________
15、口语交际。
学校举行了“历史人物故事介绍会”，请你根据图片信息，将历史人物介绍卡填写完整。
历史人物介绍卡 | |
人物 | _______________ |
故事名称 | _______________ |
故事简介 | _______________ |
16、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。
17、句子诊断室。（修改病句）
1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
________________________
2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。
______________
3.我们已经养成了遵守纪律。
________________________
4.昨天下午下了一整天大雪。
_______________________
18、修改下面的病句。
①随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
_____________________________
②我国有世界上没有的万里长城。
_____________________________
③人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
_____________________________
19、习作。
书信是我们沟通和交流的重要工具，它不仅可以用来传递信息，还可以帮助我们表达感情、增进友谊、消除误解等等。学校为了让我们增进对书信的认识，特意举办了此次书信写作活动，请你从下面题目中任选一个写作。
（1）主题为“感谢有你”，其中“你”可以是人，也可以是物品，内容要表达出自己的感谢。
（2）主题为“说说这个好地方”，要把这个地方推荐给远方的朋友——李明，要写清楚推荐的理由。
要求：内容要清楚，语句要通顺，书写要工整；不得抄袭；不可以泄露个人信息，写信人统一是“王远”；不少于300字。
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