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1、在下面语段横线上所填的字，顺序正确的一项是（ ）
爬山虎的脚___着墙的时候，六七根细丝的头上就___成小圆片，___ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它紧___在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上___
A．触、巴、拉、变、贴、爬
B．触、变、巴、拉、贴、爬
C．触、变、贴、爬、巴、拉
D．触、变、巴、拉、爬、贴
2、下列词语中，形容女子容貌美丽的是（ ）
A．慈眉善目
B．明眸皓齿
C．文质彬彬
D．威风凛凛
3、“笓”这个字最有可能的意思是（ ）
A．金属
B．使者
C．一种竹器
D．一种石头
4、下列词语字形完全正确的一组是（ ）
A．瞄述 临时 茂盛
B．顽强 伟抗 训斥
C．媳妇 尤其 重叠
D．跳跃 山锋 悲惨
5、多选。
课文从（ ）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。
A．爬山虎生长的地方。
B．爬山虎的叶子的形状和颜色。
C．爬山虎的脚的样子。
D．爬山虎爬墙的过程。
E．爬山虎的脚与墙的关系。
6、下列多音字组词有误的一项是（ ）
A．荷：hé（荷叶）（荷花） hè（负荷）（重荷）
B．塞：sāi（活塞）（塞车） sài（边寒）（塞外） sè（堵塞）
C．强：qiáng（强大）（强壮）（勉强） jiàng（倔强） qiăng（强辩）
D．囊：náng（香囊）（气囊） nāng（囊揣）（软囊囊）
7、下列词语都是描写人物心情的一组是（ ）
A．自强不息 彬彬有礼 无能为力
B．从容不迫 临危不惧 前俯后仰
C．欣喜若狂 焦躁不安 心急如焚
8、回顾课文填空。
（1）《西门豹治邺》一文结构清晰，按________的顺序讲述了_____________
（2）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是____________ （用原文回答），由此，我们可以看出王戎是一个_____________的孩子。
（3）《扁鹊治病》一文中，扁鹊_____次拜见蔡桓侯，但蔡桓侯都听不进去扁鹊的话，结果他的病由____发展到_____，再到____，最后______，无法医治了。这个故事告诉我们__________
9、读课内片段做题。
繁星（一五九）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。
【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，
【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。
【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（ ）
A．鸟儿
B．母亲
C．繁星
D．风雨
【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。
母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。
10、课外阅读。
蝴蝶和人造卫星
春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，它真不愧是昆虫王国的舞蹈家！你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢！
①我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。②而卫星穿过大气层后，进入离地球二三百公里的轨道运行时，朝向太阳的时候，温度一下子可以上升100-200℃;当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100-200℃。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，使它能安全地遨游太空。
【1】解释词语。
翩翩起舞：__
【2】在文中用“——”画出蝴蝶调节体温的句子。
【3】文中画线的①②句分别用了什么说明方法？
① __ ②__
【4】科学家制造卫星遇到了什么难题？他们是怎样解决这个难题的？
__
【5】从这个故事中，你得到了怎样的启示？
__
11、阅读
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一肩起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】在括号内填上恰当的词语。
______的泡泡 ______的阳光 ______地拨水 ______地踱步
【2】在第三自然段圈出小白鹅生气时的动词。
【3】第二自然段是写小白鹅漂亮，作者具体写了哪些部位漂亮？__________
【4】“我”爱小白鹅的原因是什么？
___________
【5】读了短文，请你从不同角度提出两个问题。__________
12、课外阅读。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然 小草又慢慢挺直了腰 尽管脸上还带着晶莹的泪珠 它们好像在骄傲地说 你看 我们是多么顽强啊
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、写反义词。
歪歪斜斜（ ）骄傲（ ）奄奄一息（ ）
5、给第四自然段中空缺的地方加上标点。
6、按下列形式写出词语。
绿油油： 、
歪歪斜斜： 、
7、（用“√”表示）本文表达作者怎样的思想感情：
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
13、课内阅读。
普罗米修斯（节选）
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶怒你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹、（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
【1】在选文括号里填上合适的关联词语。
【2】普罗米修斯遭受了哪些痛苦？
_________________________________________
【3】选文第3自然段主要通过对普罗米修斯的___________和__________描写，表现出他______________的精神。
【4】在赫淮斯托斯、宙斯、普罗米修斯中任选一个人物，写一写你想对他说的话。
_________________________________________________________
14、延伸阅读
精卫填海
在浩瀚的东海上，有一种名叫精卫的鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山上衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。
这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在柘（zhè）木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪，叫声就像在呼唤自己的名字。那它为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢？
这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死后化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。
直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。
精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。
（有删改）
【1】“浩瀚无垠”的意思是___________________________
【2】用“____”画出短文中的一个设问句。
【3】精卫是一种怎样的鸟？用“﹏﹏﹏”画出短文中描写它外形的句子。
【4】《精卫填海》这则神话故事一直得以流传的原因是什么？
___________________________________
【5】精卫填海的故事对你有怎样的启发？请你说一说。
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15、按要求完成句子练习。
1.修改病句。
（1）爷爷给我讲了许多过去的往事。
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（2）北京的秋天是一个美丽的地方。
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2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）
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3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）
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4.写出下列诗句的意思。
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
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5.照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（把动物当作人来写）
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16、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
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仿佛听见它们在小声说话。
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17、修改病句。
①今天的作业我差不多全都做完了。
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②全体学生和少先队员参加了植树活动。
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18、病句门诊。
1．妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃了。
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2．今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了。
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3．在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。
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4．他今天没来可能也许是病了。
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19、书面表达
参加百米赛跑时的紧张，一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动……生活中还有哪些事情令你的心儿怦怦跳？想一想，写下来和同学们分享一下吧！注意要写清楚事情的经过和当时的感受，用上你积累的描写心情的词语更好哟！（请自备作文纸进行习作）
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