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1、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A．这些细丝很像蜗牛的触角。
B．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
C．露似真珠月似弓。
D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2、下面介绍有误的一项是( ）
A．屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人，著有《离骚》。
B．杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“史诗”。
C．刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
D．陶渊明，自号“五柳先生”，中国第一位田园诗人。
3、在带横线字的正确读音后面划“√”。
笼罩（lóng lǒng）
薄雾（bó báo）
余波（bō pō）
风号浪吼（háo hào）
4、下列加点的多音字读音完全正确的一项是( )
A．涨(zhànɡ)红 差(chà)错 容量(liàng)
B．投奔(bēn) 似(sì)乎 投降(xiáng)
C．蒙(měng)古 匀称(chèn) 鲜(xiān)花
D．教(jiāo)书 抹(mǒ)布 少(shào)女
5、下列书写有错误的一组是（ ）
A．文质彬彬 呼风唤雨 摇头晃脑 茂盛
B．轰堂大笑 奔流不息 大义凛然 拔打
C．随遇而安 腾云驾雾 山崩地裂 霎时
D．容光焕发 鹤发童颜 刚正不阿 既然
6、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．茂盛 富绕 胸怀
B．即然 出塞 裤子
C．赞叹 严厉 暮色
D．拔打 麻鹊 投降
7、下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．公园的长凳上坐着一位白发苍苍的老爷爷。
B．过端午节是为了纪念战国时期的屈原，这种说法流传得最广。
C．你怎么做，我不会勉强你。但你如果自己很努力的话，我也无可奈何了。
D．失败是成功之母，我们要不断从失败中汲取经验、教训，这样才会有更大的进步。
8、照样子，写反义词。
例：光明对黑暗
轻对________ 分对 ________ 上升对________
________对________ ________对________ ________对 ________
9、阅读诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。
【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。______
（2）这首诗歌的作者是艾青。______
（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。______
10、阅读短文，回答问题。
镜泊湖奇观
镜泊湖景色的最大特点，是自然朴实而又绮丽多变。这里没有多少人的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦（luán)叠起，有的直插湖中如屏似壁，有的退避三舍形成水湾，湖心石岛耸（sǒng）峙（zhì），湖中倒影奇幻，真是美不胜收。
吊水楼瀑布是镜泊湖的著名景点，位于湖水泻入牡丹江的地方。瀑布宽43米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。本来清徵的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛撒万斛（hú）珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同的静的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。
镜泊湖附近有一处地下森林。所谓地下森林，实际上是长在火山口里的森林。这里有七个火山口，其中最大的一个直径约500米，深约100米，火山口的东南方向有缺口，阳光可以射入，所以长起了郁郁葱葱的森林。林中有红松、白桦、水曲柳、胡桃楸等树木，还有许多名贵的药材。东北虎、熊、青羊、马鹿等野生动物，也常到火山口活动。
【1】从文中摘录两个成语。
____________________________
【2】区别形近字并组词。
镜（________） 湾（_________） 淌（__________）
境（________） 弯（_________） 趟（__________）
【3】写出下列词的近义词。
朴实——（________） 峭拔——（_________）
绮丽——（________） 名贵——（_________）
【4】把意思搭配的词语用线连起来。
清澈的 名贵的 缤纷的 峭拔的
药材 湖水 山崖 花树
【5】写出每段的意思。
第一段：__________________________
第二段：__________________________
第三段：__________________________
11、课外短文。
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a.捐献我的任一器官和部件。
b.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c.捐献下列部件和器官——
d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
【1】给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
【2】在文中括号中选择字的正确读音。
【3】写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
【4】文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【5】文中画波浪线处“她儿子的生命以另2一种形式得以延续”“另一种形式”是指____________________。
【6】倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？
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_________________________________________________________________
12、课外阅读。
不用搀扶
①伊扎克·帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他在4岁时曾患小儿麻痹症，落下终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。
②10月23日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起一睹小提琴家的风采。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，艰难而又自信地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗？从他出现的那一刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
③没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃，时而悠扬婉转……
④一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用拐杖支撑着身体试图站起来向观众致谢，可是不管他如何使劲儿向上支撑，都没有成功。然而他并没有放弃，一次、两次、三次，整个身体并没有因为他的努力而离开座椅。帕尔曼笑了笑，平静坚毅，甚至带一丝歉意。他的同伴，他的观众，热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。
⑤乐队里的百双眼睛，大会堂里的万双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”鼓掌。
⑥望着舞台上的帕尔曼，我万分感慨。在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：不用搀扶！
【1】联系上下文，理解词语的意思。
座无虚席：______________
无与伦比：______________
【2】联系上下文，从“时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃，时而悠扬婉转……”这句话中我感受到______________。
【3】文中画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，把______比作______。由场内气氛的变化，可以体会到此时观众的心情变化是：__________→__________。
【4】第④段中“一个感人的镜头”指的是什么？请用简练的语言概括出来。
______________________
【5】第②段和第④段画“﹏﹏﹏”线的句子分别从________和________两个方面描写了帕尔曼，表现了帕尔曼____________的特点。
【6】第⑤段中的“不用搀扶”有两层意思，你认为这两层意思分别是什么？联系上下文，写出自己的理解。
______________________________
13、阅读。
文本（一）小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶（wù è）可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭（niǔ liǔ）着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔超，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
偏鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
文本（二）鸡毛信（节选）
十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃腰里插着放羊鞭，手里拿着一杆红缨枪、在山上的一棵小树底下放哨（shào qiào）。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树"倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊把，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折（zhé shé）起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把放羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗"跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
【1】文本（一）中画“——”的句子采取_____修辞手法，这句话把___比作_____，下面对这一比喻的理解，正确的一项是( )
A．说明扁鼻子军官的手非常锐利。
B．说明扁鼻子军官的手像鹰的爪子又尖又长。
C．用讽刺的口吻写出鬼子的恶毒与残忍，反衬出雨来的坚强不屈的精神。
【2】读了文本（一）和文本（二）我想用一句俗语来赞美雨来和海娃，下面选项不恰当的是（ ）
A．自古英雄出少年。
B．有志不在年高。
C．英雄莫问出处。
【3】给文本（一）（二）内容加上小标题。文本（一）_____，文本（二）______
【4】（1）在文本（二）中画横线的句子中，找出海娃处理鸡毛信的动作的词： 。从这一系列动作中，我们看到一个 的小孩儿形象。
（2）在文本（一）（二）中，选出正确的读音。
可恶（wù è） 扭着（niǔ liǔ） 放哨（shào sào） 折起来（zhé shé）
14、课内阅读。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都（dū dōu）峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲(jí jié)取力量!”
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗?
_____________________________________
【3】你从“老爷爷”和“我”的身上学到了什么呢?
_____________________________________
15、按要求改写句子。
1．蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？（改为陈述句）
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2．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
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4．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
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16、按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。(修改病句)
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2.花牛在草地里做梦。(用相同的修辞方法写句子)
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17、我会用修改符号在原句上修改病句。
1.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
2.清明节那天，到烈士陵园。
18、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”
19、习作表达。
你的书包里一定有不少文具，它们可能发生哪些事情呢？请你从中选择一件或几件心爱的文具展开想象，编一个童话故事。题目自拟，看谁编得最有趣。
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