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随时随地学习
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1、下列词语中与其他三个词语不同类的一项是（ ）
A．鹤发童颜
B．眉清目秀
C．垂头丧气
D．明眸皓齿
2、关于字的书写，下列说法错误的是（ ）
A．字的中心要在横格的中线上，保持水平。
B．书写时，简单的字要写快一点，复杂的字可以写慢一点，有快有慢。
C．字距要差不多，标点和字之间也要保持一定距离。
D．“按”在写时要注意左窄右宽。
3、下列谜语创作不恰当的一项是（ ）
A. 水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。（打一植物名。谜底：藕）
B. 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（打一食品名。谜底：花生）
C. 红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（打一蔬菜名。谜底：胡萝卜）
D. 矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要睡觉，他先闭眼。（ 打一文化用品名。谜底：电脑）
4、读下面句子，带点词语运用不恰当的是哪一项（ ）
A．当我伤心难过时，好朋友小杰总会想方设法慰藉我。
B．科学家们希望能够全面揭示恐龙飞向蓝天的历史进程。
C．这项工作如此重要，大家要齐心协力做好它。
D．爷爷看电视时，总是聚精会神地盯着屏幕。
5、给加点字选择正确的读音
枝折花落（shé zhé）
召开（zhào zhāo）
勾当（dāng dàng）
风号浪吼（háo hào）
静谧（mì bì）
可恶（è wù）
步调急速（tiáo diào）
扮演角色（jiǎo jué）
6、下列词语中搭配有误的一项是（ ）
A．严肃的纪律 严重地批评 严明的问题
B．发布新闻 发出警告 发明成果
C．发现问题 发射火箭 发展工业
D．热烈欢呼 热烈欢迎 热情接待
7、下列画线的词语使用不合适的一句是（ ）
A．看到这样的情景，他生气勃勃，头也不回地走了。
B．刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
C．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。
8、根据意思写诗句。
人声都已闲寂,细碎的桂花轻轻地落着,夜静得好像整座山全是空的。
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9、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】理解诗句中加点字的意思。
吟：_______________ 可怜：_______________
【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________
【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
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10、阅读理解。
_____
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
【1】给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】在一个下雨天“我”发现了什么奇妙的事情？
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【3】这篇文章告诉我们什么道理，用“_____”画出文中有关的句子。
【4】联系这篇文章回答下面问题。
（1）爸爸为什么要“故意”地发问？
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（2）读了这篇文章后你得到什么启发？
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11、课外阅读。
卡罗纳
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他后面放声大笑！”
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室，忽然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总会俯下身来向他千叮咛万嘱咐。①老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已经不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱着脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。②我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴着他的耳朵，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
③放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿□我发现卡罗纳独自站在一边端详着我□他的目光里充满着无法形容的悲哀□那神情仿佛在说□你可以拥抱妈妈□我却再也不能了□□
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
【1】在文中的“□”处为句子加上合适的标点符号。
【2】联系上下文可知，“厉害”的意思是_____________；“端详”的意思是_____________。
【3】读文中画“______”的句子，联系上下文写一写卡罗纳当时可能会想些什么。
（1）听到老师的话，他想：__________________________________________________________
（2）感受到“我”的安慰，他想：____________________________________________________
（3）看到大家的目光，他想：_________________________________________________________
【4】文中的人物安慰卡罗纳的方式各不相同（老师用语言、“我”用动作、同学们用神情），你最欣赏哪种方式？为什么？
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【5】如果你就是卡罗纳的同学，会怎么安慰他呢？请仿照文中“我”的方式，用上动作来表达你的安慰。（至少3个动作）
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12、阅读。
提灯笼的小飞虫
①温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
②它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
③萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
④科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
⑤多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍 （2）水过满，漾出来 （3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取
【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。
【3】照样子，写词语。
忽上忽下 忽左忽右 _________ _____________
【4】画横线的句子采用了什么修辞手法，这样写有什么好处？
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【5】科学家认为萤火虫的为什么要发光？
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【6】萤火虫给了科学家怎样的启示？
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13、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】这段话选自《________________》。
【2】在选段中的括号里填上合适的词语。
【3】根据语境写出“嫩”的意思。
(1)嫩红：_____ (2) 嫩叶：______
【4】从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有__、__、___的特点。
【5】读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。
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14、阅读花园。
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①蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的彩屏中，选出一支最漂亮的羽毛作为奖状，准备送给优胜者。
②蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套着一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨，也能粘住许多飞虫，一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
③白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
④这时 蚕也向大家做了说明 我吐出的丝一点也不留 把它全送给人们织彩绸
⑤蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀眼前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。”
【1】为短文加一个标题写在文前的横线上。
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
【3】“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”这句话的“连忙”一词说明（ ）
A. 蜘蛛自以为是，希望得到奖励 B. 蜘蛛性子急 C. 蜘蛛非常骄傲
【4】给短文第④段空白处加上合适的标点。
【5】为什么“这光荣的奖状应当属于蚕”？
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15、口语交际。
小芳在这次期末考试中没有考好，没能拿到三好学生的奖状。如果她是你的好朋友，你会怎样安慰她呢？
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16、修改病句。
1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。
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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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17、修改病句。
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。
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（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
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18、修改下面的病句。
只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。
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19、仿写小练笔。
《花牛歌》描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。花牛在草地上还会做些什么呢？请你模仿写一写。
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