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1、下列不属于中国古代神话故事的是( )
A．《盘古开天地》
B．《共工触山》
C．《潘多拉的盒子》
D．《羿射九日》
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．装饰 稀疏 照列 潇洒 空空如也
B．拂拭 霸气 笨重 账篷 一丝不苟
C．开辟 除臭 疾病 毒手 无能为力
D．慢灭 花穗 尽职 辟如 无忧无虑
3、读下面的词语，书写有错误的一组是（ ）
A．无可奈何 不动生色 腾云驾雾
B．呼风唤雨 左顾右盼 山崩地裂
C．精疲力竭 随遇而安 愤愤不平
D．无缘无故 通情达理 得心应手
4、下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．北京将迎来书写“双奥之城”的崭新历史时刻。
B．武汉市城投集团公司新增再添城市新地标，沙湖大道跨徐东大街立交桥通车了。
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
5、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．滋润 茂盛 敬佩 血液
B．悲惨 严历 尖利 精疲力竭
C．违抗 缓慢 著名 奔流不息
D．翻身 狠心 解锁 愤愤不平
6、“赈”是一个形声字，它可能与下列哪个意思有关？（ ）
A．时间
B．灾害
C．钱物
D．速度
7、夸父是通过( )追逐太阳的。
A．奔跑
B．骑马
C．飞行
D．骑驴
8、请将下列词语补充完整。
( )声鼎沸 窃窃私( ) ( )雀无声
震( )欲聋 响彻( )霄 呼风唤( )
9、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】请默写苏轼的《题西林壁》。
【2】请写出诗中字、词的意思。
题：_______ 只缘：_______
【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。
___________________
10、阅读检测台
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了。老农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问耕种的情况如何。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
－－懒惰是一种自我扼杀。
1.小牛两次装病，第一次是因为_______________________________；第二次是为了____________________________________________。
2．小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么没有？”，“老家伙”是谁？一再询问表明了什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
3．短文中出现的骡子、牛，它们都是农村耕田的力畜，你还能说出另一种力畜吗？
________________________________________________________
________________________________________________________
4．老骡子和小牛各有什么特点？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
________________________________________________________________________________________________________________
6．最后一句破折号的作用是( )
A．表示解释说明。
B．表示话题突然转换。
C．表示声音的延长。
11、 课内阅读。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还(驮 驼)着斜阳回去。
双翅一(番 翻)，
把斜阳(掉 调)在江上；
头白的芦苇，
也(装__妆)成一瞬的红颜了。
【1】用“/”划去括号中使用不当的字。
【2】熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。
(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。（______）
(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。（______）
【3】诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
___________________________
12、阅读语段，完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上（ ）下来的，真叫人发颤。
【1】这段话写出了天都峰________和________的特点。
【2】语段中的括号里应填的动词是（ ）
A．飘
B．挂
C．落
【3】想一想作者为什么要在这里突出描写天都峰呢，下面说法中正确的一项是（ ）
A．为了增强文章的表现力，让文章更生动、具体。
B．突出爬天都峰的困难，为下文作准备，暗示爬天都峰要有勇气和决心。
13、课外阅读。
真正的朋友
有三个朋友，他们从小就在一起，挺要好的。长大以后，分别到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻。另一个只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！”
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给朋友看。
【1】给加下划线的字选择正确的解释。
挺要好的（ ）
A．硬而直
B．杰出
C．很
【2】给加下划线的字选择正确的解释。
迫切（ ）
A．强迫
B．接近
C．急切
【3】按原文填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道了后，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄____，另一个只寄去____，说了一堆____。
【4】判断正误。
之所以说那件旧棉衣比崭新的狐皮袄更宝贵，是因为那件旧棉衣使需要棉衣的朋友在寒冬免于受冻，给了他实质的帮助。
___________
14、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方，反面，伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】用“﹏﹏﹏”画出文中4个表示颜色的词语。
【2】选择正确答案的序号填在横线上。
第①处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________（A．爬山虎的嫩叶B．爬山虎长大了的叶子）
第②处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________（A．爬山虎的脚是怎样向上爬的B．爬山虎的脚的位置，形状和颜色）
【3】仔细阅读下面的句子，判断作者是通过怎样的观察才把爬山虎的脚写清楚的。把正确答案的序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
【4】阅读文章时，可以从不同角度提出问题。请你针对《爬山虎的脚》中的选文，试着从不同角度提出问题。
根据题目提出的问题是：__________________________
根据选文内容提出的问题是：___________________
根据课文的写法提出的问题是：_______________________
15、后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（体会冒号的用法，仿写句子，描写“热心肠的奶奶”）
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16、修改病句。
（1）李老师上课时对我们的态度非常严格。
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（2）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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（3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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（4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
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17、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
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18、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
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19、习作。
题目：我学会了____________
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你把学做这件事的经历、体会按一定顺序写下来。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）字数250字左右。
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