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随时随地学习
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1、下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．这本书向读者提出了十万个问题。
B．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
C．它的作者是英国作家米·伊林。
D．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。
2、下列词语中，带点的字读音不正确的一项是（ ）
A．女娲（wā）
B．西门豹（bào）
C．蔡桓（héng）侯
D．嫦娥（é）
3、下列句子中使用的诗句或俗语、谚语不正确的一项是（ ）
A．白居易的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”形容的是春天傍晚的江面在阳光照耀下波光粼粼的样子。
B．看到黄叶纷纷飘落，我不由得想起了这样一句俗语“一叶落而知天下秋。”秋天就这样悄悄地来到了我们身边。
C．学贵有疑，只有带着问题学习才能进步。宋代哲学家陆九渊也告诉我们：“为学患无疑，疑则有进。”
D．李商隐的诗《嫦娥》中所说的神话传说指的是嫦娥奔月。
4、下面五个小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来。
【1】画线的地方应该填入哪一句？（ ）
惠崇春江晓景
竹外桃花三两枝， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
A. 傍花随柳过前川 B. 水村山郭酒旗风
C. 潭面无风镜未磨 D. 春江水暖鸭先知
【2】下面诗句中，哪句不是描写春天景色的？（ ）
A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 迟日江山丽，春风花草香。
C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【3】“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”是（ ）的名言。
A. 李峤 B. 鲁迅 C. 顾宪成 D. 刘禹锡
【4】快要期末考试了，我的心情非常紧张，就像（ ）
A. 竹篮打水 —－ 一场空 B. 十五个吊桶打水 —— 七上八下
C. 小葱拌豆腐 —— 一清二白 D. 擀面杖吹火—— 一窍不通
5、选词填空。
闪烁 闪耀 闪闪
（1）马路两旁是黑森森的树林，三三两两的灯光在林荫间（ ）。
（2）太阳一出来就（ ）夺目的光辉。
（3）晶莹透亮的露珠在阳光下（ ）发光。
6、《女蜗补天》《盘古开天地》和（ ）都是中国古代神话故事。
A．《精卫填海》
B．《普罗米修斯》
C．《西门豹治邺》
7、下列句子中加点字词的解释正确的一项是（ ）
A．尝与诸小儿游。（尝试）
B．梅须逊雪三分白。（不及，比不上）
C．诸儿竞走取之。（行走）
8、看拼音，写词语。
hún zhuó_____ zhàng liáng_____ fān shēn_____ měng shòu_____
tiě huán_____ bēn pǎo_____ jìng pèi_____ qū fú_____
9、课文直通车。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。( )
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
_____________
10、阅读理解。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
【1】给短文加一个题目___________
【2】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
【3】第三自然段的段意：___________________
【4】结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：____________________________
积攒：________________________________
骄傲：___________________________
抱歉：__________________________
【5】选择正确的中心意思( )
A.说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。
B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。
C.表现了“我”高兴的心情。
【6】用直线画出拟人句。
【7】填空：作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。
11、课外阅读
竹节人（节选）
①上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
②偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
④下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑤蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑥我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
⑨于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
⑩方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】按文章内容填空。
本段文字主要写了我和同桌上课时玩________，被老师发现并____________。下课后，我们意外发现老师回办公室后竟_________。
【2】（1）第②段中，“_______”“_______”“_______”几个具体的动词，写出了后面同学看“我们”玩竹节人时的入迷，也从侧面表现出“竹节人”游戏的趣味性。
（2）第⑦段对老师进行了______、______描写，生动传神地写出了老师玩竹节人时的____________情态，也从侧面表现出“竹节人”游戏的趣味性。
【3】发挥想象，试着描述一下画“ ”句子所说的老师的神情。
____________
【4】结合文中描写“我”、同学及老师的动作、神态的语句，说说在上课偷玩竹节人和被没收，以及发现老师玩得入迷时，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化，并填写下面的表格。
“我”的心情 | 原因 | 老师的形象 |
兴味盎然 | _____ | _____ |
怨恨沮丧 | _____ | 不苟言笑、威严无比 |
心满意足 | _____ | 温柔赤诚、活泼亲切 |
12、阅读下面的内容，回答问题。
①大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，更激起了我对九曲溪的向往。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的旖旎[yǐ nǐ]风光所震撼。
②九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍[kuài]炙[zhì]人口的《九曲棹[zhào]歌》而闻名。
③端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙[sǒng zhì]，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔[shuò]迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的便直耸云霄，俯瞰[fǔ kàn]群山。
④乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉[xī]浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
【1】读短文，下面最适合作为本文标题的是（ ）
A．武夷山的美丽景色
B．乘坐竹筏
C．九曲溪漂流
【2】根据短文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中画线句子运用拟人和夸张的手法，突出了两岸群山的千姿百态。( )
（2）朱熹游览九曲溪曾创作《九曲棹歌》赞颂此地。( )
（3）短文表达了作者亲近自然、融入自然、放逐心灵的思想感情。( )
【3】读短文第4自然段，“我”乘上小竹筏，随波而行，一路经过峭壁→______→______→______深潭。
13、课外拓展阅读。
我不能忘记祖国
宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子，而且学习非常勤奋。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静了下来。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！她怎么可能被淘汰呢？”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”
【1】整体感知。用一两句简短的话概括短文的主要内容。
___________________________
【2】品词析句。
（1）“淘汰”的意思是_____________。中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因是_____________。
（2）“她怎么可能被淘汰呢？”是一个________句，改为陈述句是“________”，两个句子进行比较，_________句更能表达宋庆龄对美国同学的话的否定以及强烈质问的语气。
【3】提炼主题。文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心，请找出来画上“ ”。
【4】情景表达。历史的车轮滚滚向前，看到中国今天的成就，你想对当年的宋庆龄或她的那个美国同学说点什么？请写在下面的横线上。
______________________
14、课内阅读。
风筝
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
【1】这段话是围绕哪句话来写的，请用 “____”画出来。
【2】文中有一对反义词，请找出来。（_______）----（_______）
【3】这段话主要讲的是：（ ）
A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝
15、从水罐里跳出来的七颗钻石，变成了北斗七星，这个传说真美啊！我国古诗中也有关于北斗七星的。快读一读下面这首诗吧！
哥舒歌
北斗七星高，
哥舒夜带刀。
至今窥牧马，
不敢过临洮。
16、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
_________________________________________
17、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）
_________________________________________
18、把下列病句改写完整
1.嘹亮的国歌声在体育场内。_______________
2.一阵大雨下了一天一夜。_____________
3.一张神秘的画卷展览在我们面前。_______________
19、题目：给甘肃灾区小朋友的一封信
提示：2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6．2级地震，造成重大人员伤亡，灾情无情人有情，请给灾区小朋友写一封信，表达安慰、鼓励与祝福。
要求：格式正确，语言真挚，表达清楚。正文不少于300字，不出现真实姓名。
邮箱： 