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随时随地学习
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1、下列关于课文内容的描述，说法不正确的是哪一项？（ ）
A．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
B．诗句“大雪满弓刀”表现出战斗的艰辛和将士的英勇无畏精神。
C．哈尔威船长随轮船沉入大海后，最后通过自己的逃生技能脱险。
D．李白少时读书，在一条溪边目睹一老妇将铁棒磨成绣花针。
2、下列字词书写完全正确的一项是（ ）
A．吉利 蜻蜓 一丝不狗
B．屈服 锻练 无能为力
C．焚烧 慰藉 空空如也
D．抡起 敏捷 引杭大叫
3、下列词语中，与“得心应手”意思相近的一项是（ ）
A.随心所欲 B.手忙脚乱
C.悠然自得 D.驾轻就熟
4、下面每组中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A．顾名思义 左顾右盼
B．可怜九月初三夜。卖火柴的小女孩很可怜。
C．免走触株。诸儿竞走取之。
D．稻谷成熟了。我的意见还不成熟。
5、下列字音字形中，错误最少的一项是（ ）
A．石钟乳（lǔ） 解剖（pāo） 失魂落魄 推 侧
B．颐（yì）和园 蹿（cuàn）进 突兀森郁 折 除
C．一刹（shà）那 纸屑（xuè） 临危不惧 凶 狠
D．鸡冠（guān）花 扒（pā）开 心急如焚 呼 啸
6、“三头六臂”这个词语让你想到了（ ）
A．孙悟空
B．诸葛亮
C．哪吒
7、滨州正在创建全国文明城，如果有人在公共场合乱丢垃圾，你见到后该如何劝阻？下列说法合适的一项是（ ）
A．喂！不准丢垃圾，这是不文明的行为。
B．你再乱丢垃圾，罚款十元。
C．请做一个文明市民，不准乱丢垃圾！
D．您好！让我们为创建文明城助力，让垃圾回到自己家吧，谢谢！
8、根据积累填空。
1、20世纪的成就，真可以用“___，___”来形容。
2、对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我会用韩愈说的：“___，___？”来告诫他。
3、黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“___，___。”
4、爸爸经常教育我说：“___，___。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
9、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
________________，
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )
（2）这是一首迎客诗，表达了诗人与友人的离情别意。………………( )
（3）诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )
（4）这首诗第一句写景，“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )
（5）诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )
（6）诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。…………( )
【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。
___________
【4】按提示，填写诗文、成语。
诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健， _______”。古今中外，哪一个有理想的人不是“______，学海无涯苦作舟”？好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖，______”，去感受劳动者的辛勤；读“俏也不争春，______”，去感受奉献者的谦逊；读“桃花一簇开无主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用，活着就该接受挑战，那就“________，不尤人”，拿出车胤“_______”（填成语）的勤奋精神，为实现理想刻苦学习。
10、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】“嫩”字在字典里的解释有：①初生而柔弱；娇嫩（跟“老”相对）；②阅历浅，不老练；③（某些颜色）浅。“嫩红”的“嫩”应选______种解释；“嫩茎”的“嫩”应选第______种解释。（只填序号）
【2】爬山虎的脚长在什么位置？触墙时是什么样的？
__________________________________
【3】“这些细丝像蜗牛的触角”这句话将爬山虎的脚比喻成___________，写出了它________、_________的特点。
【4】判断作者是怎样观察的，将序号写在括号里。
A．仔细观察 B．连续观察
（1）细丝原先是直的，现在弯曲了。（________）
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。（______）
11、阅读下面科普短文《动物的睡眠》，回答问题。
动物的睡眠
①动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。
②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮的困境。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉，它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡觉在冬天，所以管它叫“冬眠”。
③海参也有睡觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
④蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它就要“夏眠”，要是碰上干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可谓称得上“瞌睡大王”了。
【1】第④段中的“房子”，实际上是（ ）
A．昏暗的山洞
B．岩石的缝隙
C．蜗牛的壳
D．植物的叶子
【2】读了短文，“动物睡眠不全是为了休息”，主要是为了（ ）
A．气候变化
B．习性怪异
C．环境不适
D．食物缺乏
【3】第④段画“ ”的句子，在文中所起的作用是（ ）
A．点明中心，突出主题。
B．承接上文，开启下文。
C．总结全文，呼应开头。
D．概括段意，点明中心。
【4】从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（ ）的环境。
A．高温干燥
B．温暖潮湿
C．低温潮湿
D．任意一种
【5】请从描写方法上给第④段的画波浪线部分做一个批注。
_____________________________________
【6】你还知道哪些动物的睡眠特点？请举例子说一说。
_____________________________________
12、课外阅读。
牧鹅趣事
①我的故乡松江有一句土话──“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。
②鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能很准时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。
③孵鹅季节，我和小伙伴们为了观察每只母鹅的情况，用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。
④有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。
⑤到了繁殖季节， 每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋；有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道是哪个窝的母鹅作了案。
⑥鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？
⑦原来，鹅群里也有“马大哈”和“机灵鬼”。偷蛋的是“机灵鬼”，被偷的准是“马大哈”。“马大哈”孵蛋不那么上心，老有一两个蛋露在身子外边。“马大哈”旁边碰上“机灵鬼”，就可能发生偷蛋的事。“机灵鬼”看见蛋就眼红，它先伸过头去跟“马大哈”闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
⑧我在小的时候便发现了鹅并不笨，甚至可以说很聪明。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？
【1】写出下列词语的近义词
上心( ) 介意( )
【2】文中“鹅事档案”指什么,下列表述有误的一项是（ ）
A．鹅头上写号码。
B．每个蛋上都有编号。
C．母鹅都认得自己的窝。
D．每个窝编上相应号数。
【3】“机灵鬼”在生活中常指___________的人，文中指的是_______________的鹅。
【4】请用“ ”在文中标出具体描写鹅偷蛋的句子。
【5】本文围绕“鹅并不笨”写了三件事，你认为哪件事最有趣？请用简练的语言写下来（不超过10个字）。
_______________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： __________、_________、_________
【2】这段话从__________ 、__________ 、__________三个方面描写了“我”被鹅追赶时__________的情境。
【3】如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
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14、徐悲鸿学画
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
②1919年春天，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学习画画。达仰很喜欢这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
③有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，永远成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥有志者事竟成。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，向他深深地鞠了一躬，说：“ 。”
【1】徐悲鸿被激怒的原因是______________________________。
【2】“有志者事竟成”中的“志”在文中具体指________________________________。
【3】联系前文，在第6自然段的“ ”上填入恰当的内容。
【4】对第3自然段的主要内容概括最准确的是( )
A．一个满身散发酒气的外国学生侮辱中国人。
B．徐悲鸿在聚会上要和外国学生比一比，到底谁是人才谁是蠢材。
C．一个外国学生在聚会上侮辱中国人，徐悲鸿被激怒了要代表祖国和外国学生比试。
【5】你认为徐悲鸿是一个怎样的人？
_______________________________________ 。
15、课文整体梳理。
1.“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话使用了（________）修辞手法。照样子仿写一句话。
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2.“这真应了一句话：人不可貌相，海水不可斗量。”使用了（_______）写作手法。
3.把下列词语连成句子并写下来。
注意 懊恼 这种 长辈的 引起了 终于
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证明吧 直到现在 兴致勃勃地 我还能 这些 写下 文字 有力的 便是一种
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16、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。
我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。
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17、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）
小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。
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18、修改下面一段话。
不知什么时候，天空已布满乌云。屋边的小树在大风中轻轻地摇曳。张大爷望望天空，断定可能要下大雨，就一袋一袋立即把粮食往家里扛。
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19、习作表达
如果把你的家想象成“动物园”，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？请给家里的每一个人写上一段话，写出你在“动物园”生活的感觉。做到语句通顺，内容丰富。字数400字左右。
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