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随时随地学习
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1、添枝加叶。（扩充词语）
感激的（ ） 坚定的（ ） （ ）的小路
神奇的（ ） 熟练的（ ） （ ）的鲜花
（ ）的故事 （ ）的街市 （ ）的灯光 （ ）的兔子
2、照样子,填一填。
3、我会背，我会填。
（1）欲穷__________，更上__________。
（2）有_____皆图画，无_____不文章。
（3） _________借问遥招手，怕得________不应人。
（4）树无根_________，人无志_________。
（5）遥知_________，_________暗香来。
4、在括号里填上合适的量词。
一（______）马 一（______）鲜花 一（______）树坑
一（______）书 一（______）小河 一（______）虫子
5、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
猫 | ___ | ___ | ___ |
棉 | ___ | ___ | ___ |
6、比一比，组词语。
棵（ ） 管（ ） 脑（ ） 火（ ）
颗（ ） 馆（ ） 恼（ ） 伙（ ）
结（ ） 理（ ） 台（ ） 神（ ）
洁（ ） 里（ ） 始（ ） 伸（ ）
7、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
8、在正确的说法后面画“√”,错误的画“✕”。
1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。 （______）
2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。 （______）
3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。 （______）
4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。（______）
9、认真思考，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《小鹿的玫瑰花》一课中因为小鹿摔伤了脚没有看到玫瑰花，所以小鹿的玫瑰花白栽了。（____）
【2】“用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？”和“用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不能叠起来。”这两句话的意思是一样的。（____）
【3】“费”这个字的第三笔是竖折勾。（____）
【4】“秋处露秋”指的是“立秋、处暑、白露、秋分”这四个节气。（____）
【5】“守株待兔”是一则寓言故事，告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。（____）
10、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。（____）
2．两只小熊捡到一块奶酪，不知怎样分才好，索性把奶酪送给狐狸吃了。（____）
3．因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。（____）
4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。（____）
5．露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好，第二次写“我们”过得挺好。（____）
6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。（____）
11、课内精彩回顾。
荷叶圆圆
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，（ ）放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下（ ）游来游去，捧起一朵朵（ ）水花。
【1】讲下面三个词语填入文中括号里。
很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地
【2】荷叶是小青蛙的_______________ 。荷叶是小鱼儿的______________ 。
【3】发挥想象，续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说：“荷叶是我的 。”小蝴蝶 。
小鸟儿说：“荷叶是我的 。”小鸟 。
12、阅读
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
【1】下面句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①葡萄都用来做成葡萄干。（______）
②人们利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉就成了葡萄干。（______）
③山坡上的梯田里全都种葡萄。（_______）
④制作葡萄干的阴房密不透风。（______）
【2】这篇短文选自我们学过的课文《________》。
【3】读一读文中画线的句子，写出葡萄沟的葡萄有哪些特点。
_________________________
【4】制葡萄干的阴房是什么样的？找出来，写在横线上。
_____________________________________
【5】你喜欢维吾尔族的老乡吗？为什么？
_______________________________________。
13、读故事，做练习。
花生娃娃的礼物
小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。
“我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。
“你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。
“就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说。
“大家不要嘲笑他。麻脸娃娃，我和你一起玩！”小白兔热情地说。
小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩，他们扔下小白兔，赌气回家了。
小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。
麻脸娃娃跑得满头大汗，他边擦汗边说：“真热呀！”说完，他摇身一变，变成了一个白白胖胖的娃娃，穿着红色的肚兜，胳膊和腿像莲藕一样白嫩，漂亮极了。
“原来你一点儿都不丑啊！”小白兔惊喜地说。
“小白兔，你不嫌我丑，还和我一起玩，谢谢你。”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔，“这是我的一点儿心意，请你收下吧。”小白兔刚接过篮子，娃娃就消失了。
回到家，小白兔把这件事说给妈妈听。“孩子，你做得对。每个人都应该得到尊重，咱们可不能以貌取人。”妈妈夸奖道。
妈妈掀开篮子上面的红布，仔细一看，花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的，满满一篮子。
“妈妈，我知道了，我遇到的是花生娃娃。”小白兔挠挠头，一下子明白了。
【1】猜猜下列生字的读音，请连一连。
nèn jī xiān náo xián
讥 嫩 嫌 掀 挠
【2】可怜巴巴（ ）
A.可怜的样子。 B.可爱的样子。
【3】以貌取人（ ）
A.通过人做的事来判断他的品质或能力。
B.通过人的外貌来判断他的品质或能力。
【4】把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来，抄在横线上______。
【5】读了这则故事，你明白了什么？请写下来。
_____________________________________
14、阅读
彩虹
今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”
【1】写出短文中表示颜色的词。
_____________________
【2】读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_________ ，表示彩虹色彩的词是_________ ，表示彩虹样子的词是_________ 。
【3】读第二自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用横线画出来。
【4】请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。
15、阅读课文片段，回答问题。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都展现在眼前。要是下起蒙蒙的细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
【1】照样子写词语。
隐隐约约 ____________ ____________ _____________
【2】根据短文，下列说法正确的一项是（ ）。
A．日月潭是两个潭。
B．日月潭是一个潭。潭的一边叫“日潭”；另一边叫“月潭”。
C．日月潭的水不深。
【3】“轻纱”是指（ ）。
A．轻柔的白纱
B．笼罩着日月潭的蒙蒙细雨。
16、句子加工厂。
（1）例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______一________，就____________。
（2）例：我的弟弟既聪明又有力气。
______既______又_________。
（3）我有一把彩色的梦，他们躺在铅笔盒里聊天。（写拟人句）
______________
（4）一个树坑被邓爷爷挖好了。（改为“把”字句）
_____________
17、根据语境填空。
1．妈妈一回到家就忙起来了，一会儿__________________，一会儿__________________，一会儿______________________。
2．“____诺必寡____。”只要许诺了就要做到，不要失去了信义。
3．大诚信是从日常生活的中一点一滴中体现出来的，正如《韩非子》说：“________________________。”
18、我会猜。
白色花,无人栽,一夜北风遍天地,
无根无枝又无叶,此花原从天上来。
打一自然现象:( )
19、设计一个爱护动物的公益广告牌。
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20、看图写画。仔细观察图中发生了什么？请你想一想，写一写。
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