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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
升（______） 每（______） 闪（______）
开（______） 海（______） 闭（______）
2、根据课文内容把句子补充完整。
1．与朋友交，__________。
2．每当__________，有座山峰上的几块__________，就__________一只金光闪闪的雄鸡。
3．每当看到夕阳依傍着西山慢慢地下落，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流，我就会想起诗句：“___________，____________。”
4．下雪了，叔叔独自在江边垂钓，我不禁想起了“_________，__________”这两句诗。
5．来到了美丽的黄果树瀑布，看到那水从很高的地方飞奔而下，我不禁吟诵起“______，_______”这两句诗。
6．平平领书时拿到一本书皮有破损的书，他想换给别人，我们可以用本学期学过的名言“___________，______________”来劝劝他。
3、照样子仿写。
许许多多（AABB）______________ _______________ ________________
火红火红（ABAB）______________ _______________ ________________
4、给下列字加一部分组成新字。
—— ( ) —— ( ) —— ( )
巴 方 马
—— ( ) —— ( ) —— ( )
5、给下列各字加偏旁组成新字。
例：昔——（借）（腊）
平——______ 共——______ 占——______
6、读句子，根据拼音写字词。
（1）在yán rè
的夏天，人们总是喜欢淋yǔ
，可是这样对儿童来说非常róng yì造成一些伤hài。
（2）在一个充满阳光的日子里，我们跟着dǎo yóu来到了一个到处长着lǜ树的公园，大家都jué得这里如仙境一bān。
7、在你认为对的句子后的括号里打上“√”。
“还有比这更重要的吗？” 这句话的意思是：
（1）还有比这更重要的事情。 （ ）
（2）这是最重要的事情了。（ ）
（3）这不是很重要的事情。 （ ）
8、我会判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“雨、汽、冰雹”都是水变成 的。（_______）
【2】植物妈妈的办法很少，所以只有仔细观察，才能得到传播种子的知识。 （______）
【3】“作、法、都、别”都是左右结构，都要写得左窄右宽。（______）
【4】每次拿到书，都要先看看书的封面，找找书名和作者。（______）
【5】“四海为家”意思是四个海洋都是家。（______）
9、读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
【1】上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！______
【2】清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。______
10、判断题，对的打“√”，错的打“×”
【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )
【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )
【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )
【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )
【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )
11、我能读，我能做。
球王贝利
一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫（pín）寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。
圣（shèng ）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”
三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
【1】短文有_______个自然段，第一自然段有_____句话。
【2】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
惊奇——_________ 贫（pín）困——_________
【3】男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。
12、课内阅读。
清晨，湖面上飘着薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
【1】填上合适的词语。
薄薄的( ) 清晰地( ) 童话中的( )
【2】从语段中找出一个比喻句，写在下面的横线上并完成后面的填空。______________
这句话中，作者把___________比作___________。
【3】该语段描写了日月潭___________和___________时的美丽景色。
【4】想象一下日月潭黄昏时的景色，并用一段话描述出来。____________
13、阅读短文，回答问题。
《狮子和狐狸》
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
词语积累
①狡猾：坏主意很多，不可信任。 ②诡计：狡诈的计策。 ③探望：看望。
【1】短文共有____个自然段。
【2】狮子为什么要躺着装起病来？因为__________,所以___________。
【3】“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指_______。这个诡计是（________）
A.狮子钻进山洞里装病。
B.狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
C.野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
【4】“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ）
A.探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。
【5】狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道_______,狐狸想：如果_______，所以狐狸不进洞探望。
14、阅读。
山野里，一条小溪跳腾着细碎的银浪，欢快地（ ）过森林，（ ）过岩石，不知疲倦地向前奔跑……
小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。和我在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。”
小花草召唤它：“停下来吧，小溪。和我们在一起吧，我们这里明媚得像仙境。”
……
小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓（juān）滴之水，但我的志向在海洋。”
是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
绕 流 涌
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的信念 （______）的色彩 （______）的银浪 （______）的图画
【3】短文第4自然段是一个省略号，它省略了什么？
____________________________________________________
【4】从小溪流身上你明白了什么？
_____________________________________________________
15、阅读理解。
夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀！
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】用“ ”画出描写天上景色的句子。
【3】根据课文内容填空。
（1）夏天的夜晚真美啊！水池里，_______闭上了眼睛；草地上，_______在唱歌，蟋蟀在_________；空中，_________一闪一闪地飞着。
（2）文中的“小飞机”指____，“机场”指____。
16、用句中下划线词写句子。
（1）小青蛙的尾巴已经不见了。
__________________________
（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
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（3）我的牌气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
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（4）谷像黄金粒粒香。
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17、看图片，用加点的词语造句。
例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
1．红红一边__________，一边__________。 
2．平平一边__________，一边__________。 
3．爷爷一边__________，一边__________。 
18、我让句子变得更简洁。
1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
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2.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
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3.邓小平的脸上露出了满意的笑容。
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19、课文《雪孩子》整体梳理。（根据课文内容填空）
1．第一段中的哪些词语可以看出雪下得很大，下的时间很长？
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2．为什么后来小白兔不跟妈妈去了呢？
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3．从哪里可以看出小白兔和雪孩子玩得很开心？
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20、看图写话。
提示：谁在哪里？做些什么？他们开心吗？
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