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随时随地学习
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1、我能(néng)在（ ）里填(tián)上合适(shì)的词(cí)语。9分
盛(shèng)开的（ ） （ ）地问 看（ ）
绿色的（ ） （ ）地走 写（ ）
可爱的（ ） （ ）地听 养（ ）
2、按原文填空。
1．有山皆图画，_____________。
2．_____________，言而有信。
3．身体虽_________，__________喜洋洋。
4．中午，_______高照，整个日月潭的________和_________的建筑，都清晰地_________在眼前。
3、照样子，写字组词。
①例：白 柏 （柏树）
见______（______） 少______（______）
②例：仔 子 （孩子）
秧______（______） 份______（______）
③例：岭 铃 （铃声）
披______（______） 渴______（______）
4、我能把下面字的偏旁换掉变成一个新字，再组词。（12分）
访 （ ） 刚 （ ） 织 （ ）
棋 （ ） 块 （ ） 仔 （ ）
5、读拼音，扩词
wēi fēnɡ xì wēi wēi xiǎo
微（______） （_______） （_______）
xiàn tuán diàn xiàn qián xiàn
线 （______） （_________） （________）
6、看拼音，写词语。
jīnɡ yàn ɡuān kàn huí dá kǒu kě hē shuǐ
shuō huà wú biān wú jì duì miàn qínɡ lǎnɡ
ɡān kū jiānɡ lái fēn fēn yè wǎn xiè xie
zì yán zì yǔ lín jū zhì bìnɡ qí ɡuài
7、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】千人糕之所以叫千人糕，因为它是经过很多人的劳动才做成的。( )
【2】“蒸”和“煮”的偏旁都是“灬” ，说明带“灬”的字和水有关。( )
【3】《揠苗助长》告诉我们，违反事物的发展规律，急于求成，最后会把事情办坏。( )
【4】河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，说明老牛和松鼠都对小马撒谎了。( )
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“垂”字第4笔是竖。( )
【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。( )
【3】我国的传统节日真不少，清明节过后就是端午节。( )
【4】在文章《最大的“书”》中，“书”指的是岩[yán]石。( )
9、关于“民”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“民”的笔画共有5画。 ( )
【2】“民”第一笔是“L”。 ( )
【3】“民”第五笔是“一”。 ( )
10、根据课文内容，在说法正确的句子后面打“√”，错的打“×”。
【1】狐狸分奶酪很公平，谁也没多吃，谁也没少吃。（_____）
【2】只要肯动脑筋，有时坏事也能变成好事。（_____）
【3】叶子上的虫不用治，因为我要的是葫芦。（_____）
11、课内阅读。（语段品读）
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不 雪孩子还在呢 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】给画横线的句子加上标点符号。
【2】认真读文段，想一想雪孩子变成了什么。填一填。
雪孩子→（______）→（______）→（______）
【3】看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
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12、课外阅读。
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它飞行，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了望着万里长空，只见大雁振翅高飞，真后悔啊！可是这时已经了，它只好叹着气说；“迟了！迟了！”
【1】选文共有______个自然段，具体写知了学飞的是第_____自然段。
【2】知了为什么要学飞？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】知了也跟着大雁去南方了吗？为什么？
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【4】这篇文章告诉了我们一个什么道理？
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13、课内阅读。
《雷锋叔叔，你在哪里》片段
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】给文中画线的词语各写一个意思相近的词语
温暖——( ) 寻觅——( )
【2】文中最后一句话的含义是（ ）（填写正确答案的序号）
A．雷锋叔叔时刻想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
B．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
14、骄傲的青蛙
①有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
②有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”
③骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛（měng）吸一口气把肚子鼓了起来。
④同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛，他吸呀吸呀，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑（chēng）破了。
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】青蛙的肚皮为什么会被撑破？（ ）（填序号）
A．这是一只谦虚的青蛙，他总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。
B．这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自不量力，所以才把肚皮吹破了。
C．这是一只有实力的青蛙，他最大的本领就是吹肚皮。因为他经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。
【3】读了这个故事，你明白了什么？
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15、阅读短文，回答问题。
周总理乘车
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”
“周总理和我们一起乘车了！”车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
【1】填一填。
（______）地握手 （______）地问
（______）的面容 激动得（__________）
【2】周总理做了什么事让车厢欢腾起来？（ ）
A.周总理关心车厢里的乘客，答应了他们的请求。
B.周总理和普通群众一起坐公共汽车。
【3】读了短文，我认识了一位（ ）的周总理。
A.平易近人 B.认真负责 C.大公无私
16、造句
①降伏___________________________
②拯救___________________________
17、把两句话合并成一句话。
1．河水不像老牛说的那样浅。
河水不像松鼠说的那样深。
____________________________
2．古人把贝壳当作钱币。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
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3，做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
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18、按要求完成句子练习。
（1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用划线的词语写句子）
________，有时候________，有时候________。
（2）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用划线的词语写句子）
________ 一边________，一边________。
（3）例：大象到底有多重呢? （用划线的词语写句子）
________到底________？
（4）从下面选择一种事物，写一个比喻句。
云朵 椅子 雪花 圆圆的月亮
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（5）选择至少两个词语，写一写某处的景物。
著名 风景 秀丽 百闻不如一见
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19、你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，和同学说说当时的情景。
云开雾散 威风习习 冰天雪地 风雨交加
鹅毛大雪 电闪雷鸣 寒风刺骨 云雾缭绕
20、看图写话。
提示：图上都有谁？他们在干什么？请你结合自己的实际，写一段话。
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