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西安2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 100
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、比一比,再组词。

    ( )( )       ( )       ( )                    

    ( )( )       ( )       ( )

  • 2、在括号里填上适当的量词。

    满分5 manfen5.com

     

     

  • 3、看拼音,写词语。

     

     

  • 4、读拼音,写词语。 

     luò bo   mǎi  mài  dóu  jiǎo   tián  

                         )         

    táng hú lu    shì  zi         fěn tiáo  

                          

  • 5、比一比,组词。

    ( )     ( )     ( )     ( )

    ( )     ( )     ( )     ( )

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、读拼音,写词语。

    piāo dàng fēng  fān qīng shuǐ   kè rén 

    bàng wǎn lán tiān   zhàng hóng  guāng máng 

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、下列是句子的在后面的(  )里打,错的打×

    祝贺你李明对获奖的小丽说。 ____

    ②不但这件事不能得到解决。 ____

    霍格沃茨是英国的一个魔法学校,存在于《哈利波特》系列小说(电影)中____

    ④今天的晚餐真美味。 ____

  • 8、判断,在搭配正确的词语后打“√”,错的打“×”。

    【1】一把同学______

    【2】一盘鱼______

    【3】一双眼镜______

    【4】一头牛______

    【5】一颗树______

    【6】一条小路______

  • 9、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。

    【1】“极”字共有7笔,第五笔是横折折撇。____

    【2】“给”字是左右结构,第三笔是提。____

    【3】“更”字中间是个田字。____

    【4】“知”字是左右结构,第五笔是点,不要写成捺。____

    【5】“极”字共有7笔,第5笔是横折折撇。____

  • 10、判断题。(用“√”“×”表示。)

    1一条队旗、滚铁环、吃香蕉,这些说法都是正确的。   ______

    2“有几个虫子怕什么?”这句话的意思是:有几个虫子很可怕。  _____

    3“云开雾散”和“寒风刺骨”都是描写天气的词语。   _____

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、我会根据课文内容和积累填空。

    1.春天来了!春天来了!她在柳枝上 ,在风筝尾巴上 ;在桃花、杏花 ;还在白居易的古诗“野火烧不尽,   ”里。我还在课外读到的诗句“   ”中找到了春天。

    2.元宵节, ,大街小巷人如潮。

    3.微微风簇浪,  

    4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有: 、大树、积雪,我知道枝叶 的一面是南方,沟渠里的积雪化得快的一面是

    5.学了寓言故事《亡羊补牢》,我明白了   的道理。课外我还读过《 》这个寓言故事。

     

  • 12、品读语段。

    清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

    中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

    1从语段中找出下面词语的近义词。

    清楚——________ 展示——________

    2语段中加点词蒙蒙细雨,写出了雨_______________

    3第一自然段写到了薄雾、__________________、湖水这几种景物。

    4第二自然段的第一句话写的是____时日月潭的景色,第二句话写的是____时日月潭的美景。

    5这两个自然段是按照(   )顺序写的。

    A. 时间(清晨——中午)

    B. 地点(湖面——山上)

  • 13、课外阅读。

    红的不一定都甜

    一天,小猴子听老师讲课:果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。

    啊!他看到树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子红红的,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想:老师说的对,红果子都是甜的。

    他走着走着来到了蔬菜地,看见一片火红火红的果子,像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的,咬了一大口。啊!辣得小猴子直冒汗,他一边吐舌头一边直跺脚,跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的红果子拼命地跑回学校问老师:老师,这个红果子怎么不甜呀?

    老师说:红的不一定都甜。你拿的不是水果,是一种蔬菜。我的课还没有讲完,你怎么就跑了呢?小猴子听了,不好意思地低下了头……

    1文章共有_______个自然段。

    22自然段中的小猴子跑到野外,看到_______红红的,_______红红的,这两种果子吃起来都甜甜的。

    3读第3自然段的画   线部分,我猜小猴子吃到的是( )。

    A. 草莓(méi B. 柿(shì)子 C. 辣()椒(jiāo

    4照样子,写词语。

    例:又大又红_________ _________

    5读第4自然段,用   画出老师说的话,你觉得这是一只怎样的小猴子呢?这是一只_______的小猴子。

  • 14、快乐读书吧。

    【1】根据上面的目录,我知道《花宴》从书的第______页开始。

    【2】泥泥狗身上都带个什么(       

    A.哨子

    B.铃铛

    C.蝴蝶结

    【3】王兰想把同桌的《兔儿爷》借来看看,她应该怎样对同桌说呢?

    ___________________

  • 15、阅读短文,回答问题。

    后羿射日

    传说后羿是嫦娥的丈夫。那时候,天上有十个太阳,晒得草木、庄稼都枯死了。后羿为了救百姓,一连射下九个太阳,从此地上非常适合人类生活,万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇,为民除害。民间因而奉他为“箭神”。

    (1)    射掉了九个太阳,天上只剩下了一个太阳。

    (2)天上有十个太阳的时候,大地上是怎样的?用“  ”在文中画出相关的语句。

    (3)后羿射下九个太阳后,还干了什么?用“  ”在文中画出来。

     

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、日积月累。

    春清

    霜降,

    冬雪雪冬  

     

  • 17、比较句子意思的不同,填一填。

    (1)A.曹操的儿子曹冲七岁。

    B.曹操的儿子曹冲才七岁。

    B句比A句更能体现曹冲__________________________。

    (2)A.大象有多重呢?

    B.大象到底有多重呢?

    B句比A句更能体现人们______大象有多重。

  • 18、看图片,用加点的词语造句。

    例:老师一边说,一边拿着笔在纸上写。

    1.红红一边__________,一边__________。    

    2.平平一边__________,一边__________。 

    3.爷爷一边__________,一边__________。 

  • 19、连字词成句,并加上标点。

    (1)幸福       多么       生活              我们的

    ___________________________________

    (2)个              故事                            好吗       我们

    ___________________________________

    (3)干净       同学们       校园       打扫                     十分

    ___________________________________

    (4)学校       美丽的       我们的       一座              花园

    ___________________________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、写话展示台

    仔细看图,发挥想象,把你看到的和想到的写下来。

    答案示例 一大早,小白兔到山上去采蘑菇。忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下一朵大蘑菇,当成一把蘑菇伞,小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地回家了。

     

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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