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随时随地学习
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1、照样子改写词语。
例：照相——照相机
洒水——（________） （_______）——（________）
例：奶牛——牛奶
山上——（________） （_______）——（________）
2、照样子，补充词语。
例：翻跟头
__________衣服 __________风车
__________纤绳 __________号子
3、我会照样子写词语｡
1．一望无边（带有数字的词语）
2．明亮（两个意思相近的字组成的词语）
3．捧腹大笑（形容笑的词语）
4、看拼音写词语。
nǎ lǐ tiào yuǎn hǎi yáng xīn kŭ
（____________） （_____________） （_____________） （_____________）
ná zŏu hé bìng zhàn shì sàn bù
（____________） （_____________） （_____________） （_________）
5、按要求写词语。
1．同时带有“言”和“语”的四字词语：__________、________、_________
2．写出带有动物名称的四字词语：________、________、________
3．描写冬天的四字词语：________、________、________
4．把词语补充完整。
神气（_____）（_____） 东张（_____）（_____）
（_____）（_____）乐业 （_____）开（_____）散
6、我能写好：读拼音，写词语。
nín hǎo rè nào jiào shì xiǎo yuàn
xiū xi shēn jìn chànɡ ɡē hā qiàn
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。____
【2】诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。____
【3】“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。____
【4】《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。____
【5】“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。____
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪变成小青蛙是先长出前腿，再长出后腿，最后尾巴不见了。 ( )
【2】王二小最后被八路军救出来了。 ( )
【3】学了《玲玲的画》，让我明白了：只要肯动脑，坏事也能变成好事。( )
【4】听别人介绍动物时，有不明白的地方，可以马上打断别人问个明白。( )
【5】《望庐山瀑布》中李白用夸张的手法写出了瀑布的壮观景象。 ( )
9、课文回放亭。判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。
【1】《狐假虎威》中狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。 （____）
【2】《风娃娃》一文中，风娃娃为人们做了好多好事，如把风筝吹上天。 （____）
10、我能判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《大禹治水》是一篇童话故事。______
【2】“苗”用部首查字法，先查“艹”部，再查5画。______
【3】《狐假虎威》中老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。______
【4】《难忘的泼水节》写了周恩来总理和汉族人民一起过泼水节的情景。______
【5】“不敢高声语，恐惊天上人”出自诗仙李白的作品《夜宿山寺》。______
11、小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。
【1】照样子，写词语。
模模糊糊（AABB） _______ _______ _______
【2】根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴（___），奶奶适合戴（___）。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（___），戴奶奶的眼镜的感觉是（___）。
【3】这篇短文说明的道理是什么？（ ）
A.小猴不能戴奶奶的眼镜。
B.小猴不能戴妈妈的眼镜；
C.对别人适合的东西，对自己不一定合适。
12、阅读短文,完成练习。
水娃娃回家
金色的太阳照耀着雪山,“叮咚”,一个水娃娃从山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑,她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡,想请水娃娃留下来。小鹿说:“我给你红花,我给你绿草……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”
水娃娃继续向前跑,她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳,想请水娃娃留下来。青蛙说:“我给你荷叶,我给你柳梢……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”
水娃娃继续向前跑,她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水,想请水娃娃留下来。青鱼说:“我给你卵石,我给你水泡……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”
水娃娃跑呀跑,跑呀跑,终于回到了海洋妈妈的怀抱。
【1】“叮咚”是表示____的词,这样的词还有_____、____。
【2】水娃娃路过____、____ 、____这些地方,最终到了____。以上横线上填的字的部首都是____。
【3】水娃娃遇到了这些朋友: 、 和 。请把这些朋友说的话用“ ”画出来。
【4】想一想:水娃娃还可能经过什么地方?会发生什么事情?仿照短文的写法写一写。
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13、我能认真读短文，并完成文后的问题。
好事情
[苏联]
瓦·奥谢叶佳
早上，尤拉醒了，他看看窗户，阳光明媚，天气很好。尤拉想要做点什么好事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹 掉 在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了：“尤拉，跟我去玩呀！”尤拉说：“走开，别扰 乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
尤拉又想：“假如 狼来 抓 奶奶，我就用枪打它们 ！”奶奶恰好说话了：“尤拉 乖乖，把碗碟收 拾好。”尤拉说：“你自己收拾，我没有工夫。”奶奶摇 摇头。
尤拉又往下想：“假如哈巴狗 掉 在井里，我就把它捞起来！”狗恰好就来了，它摇摇尾巴：“给我喝点水吧尤拉！”尤拉说：“走开吧！别打搅我想事情！ ”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。
尤拉问妈妈：“我 能 做点什么好事情呢？”
【1】下面的说法对吗？（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）尤拉拒绝了妹妹、奶奶、哈巴狗和妈妈的请求。 （______）
（2） “我没有工夫。”这句话的意思是“我没有时间。” （______）
【2】读短文，选择合适的答案，把序号填在括号里。
①陪她玩 ②给水喝 ③收拾碗碟
妹妹希望尤拉（ ），奶奶希望尤拉（ ），哈巴狗希望尤拉（ ）。
【3】听完尤拉的问题，妈妈会说： ________________
14、阅读课文，说说麻雀们为了打扮稻草人都做了什么？
15、快乐阅读。
狐狸和乌鸦
森林里有棵树，树上住着一只乌鸦，树下洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸很想吃那块肉，就开始想办法。它眼珠一转（zhuǎn zhuàn）说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”乌鸦听了非常得（dé de）意，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“唱歌”。
【1】按故事情节填空。
（_____）在树上叼着肉，（______）够不着，于是先后说了（______）次话，最后吃到了肉。
【2】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
【3】乌鸦听了狐狸的哪句话才上当了？请你用“_____”画出来，并说出乌鸦为什上当了？
___________________
【4】如果你是那只乌鸦，听了狐狸的话，心里会想些什么？
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16、按要求完成句子练习。
1．把句子写具体。
（1）_____的枝条上开满了________的花。
（2）_____的山上到处是________的松柏。
2．选出句子表达的意思。（填序号）
（1）我怎么帮得了你的忙？（____）
①我帮得了你的忙。 ②我帮不了你的忙。
（2）这么简单的问题还用想？（____）
①这么简单的问题不用想。 ②这么简单的问题需要想一想。
17、按要求，完成句子练习。
(1)徐悲鸿是一位_________________的画家。（把句子补充完整）
(2)功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。（用带点的词语造句）
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18、想象无边际，照样子，发挥想象写一写。
例：梧桐树叶像手掌。
松树叶子像___________。 银杏树像_____________。
19、把句子后面的词语加入句子中，使句子更具体、形象。
1.他在田边转来转去。（焦急地）
2.小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（连蹦带跳地）
3.妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”（亲切地）
20、看图写话
仔细观察下面的四幅图，看看图中发生了一件什么事，然后用通顺、连贯的话写下来。
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