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随时随地学习
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1、根据意思写诗句。
1.那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
2.夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
2、我是查字典的小能手。
“窗”字用部首查字法查字典，先查（___），再查（___）画，可以组词为（____）。
3、我会查字典填空。
要查的字 | 读音 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
怪 | _____ | _____ | _____ | _____ |
穿 | _____ | _____ | _____ | _____ |
4、我会默写。
1．欲穷______________，______________一层楼。
2．__________________三千尺，疑是_____________落九天。
3．蓬头____________学垂纶，______________莓苔草映身。
4．十年树木，______________树人。
5．与______________交，言而______________。
5、我会用名句填空。
（1）我们要做一个乐于助人的好孩子，因为“予人玫瑰， ____________。”“____________，急时有人帮。”
（2）每个人都要讲信用，正如《韩非子》中说的的“小信成则____________。”
（3）春天到啦！看着满山青青的小草，我们一定会不由地想到白居易的“野火烧不尽，____________。”
6、拼一拼，写一写，看谁写的字宝宝最漂亮。
情yì
熬yào 购mǎi 撑sǎn mín zú
随biàn kǎo鸭 qián cái yóu dì员
7、判断下面的句子，是比喻的句子画“√”，不是的画“×”。
1.绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）
2.父亲是个打猎迷。 （____）
3.她长得很甜，像她妈妈一样。 （____）
4.这几天他脸色不好，像是生病了。 （____）
5.他的脚步是这样沉重，好像有什么心事。 （____）
6.我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 （____）
8、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
短文：
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）
【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）
【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）
9、在正确的音节后面画“√”，错误的后面画“×”。
沟 gōu （___） 棚 béng （___）
够 gōu （___） 味 wèn （___）
留 líu （___） 收 shōu （___）
搭 tǎ （___）
10、回忆课文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”，是“看见”的意思。（______）
【2】《狐狸分奶酪》中，狐狸是真心实意地把奶酪平均分给熊哥哥和熊弟弟。（______）
【3】“树无根不长，人无志不立”的意思是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。（______）
【4】“奶”字用部首查字法查字典，先查部首“女”，除去部首还有2画。数数看“奶”字第5笔是“
”。（______）
11、重点段落品析。
（ ）小白兔，小白兔（ ）你在哪里（ ）雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”
【1】在第一段的括号里填上恰当的标点。
【2】用加点词语造句。
_____________________________
【3】读完文章，你知道是谁救了小白兔吗？
______________________________
12、阅读短文，回答问题。
风和风筝
风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！”
风筝神气地对风说：“怎么样！你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点力气也不花，可大家都愿意夸我。”
风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
【1】这篇课文共有__________个自然段。
【2】用“ ”把孩子们的话画下来；用“~~~~~~”把风筝的话画下来。说说画线的部分该用什么样的语气读。
【3】风筝为什么从空中掉下来？
_______________________________
13、我会阅读。
谁最美
今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛大会。清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙跑过来，报了警，跟在消防员大象先生后面，救出了小山羊。它自己身上却被烧黑的灰染出了一块块黑印子。会上，小狗主持人宣布：大熊猫最美！
从此，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
【1】在文中选词填空。
__________地溜走 __________地跑过来
【2】小山羊家失火，小动物们都是怎么做的？请用“ ”画出来小动物们的表现的句子。
【3】________和________都没有去救小山羊。________救了小山羊，他真勇敢。
【4】大家为什么喜欢熊猫？
________________________
14、课内阅读。
苏红想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗( )地坐在楼梯旁,给画增添了不少情趣。苏红( )地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子!好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。”
1.从文中找出下列词语的反义词。
减少—( ) 难过—( )
2.苏红在弄脏的地方画了一只 。
3.把下面的词语填到选文中的括号里。
A.懒洋洋 B.好事 C.坏事 D.满意
4.爸爸说的话告诉我们一个什么道理?
15、阅读理解。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白免的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文中画“ ”的句子可以知道（填序号） （ ）
A．小白兔没有得救。
B．小白免不是小动物们救的。
【2】读了选文可以知道，是________（谁）救了小白兔，他化成了_________，又变成_______，变成了_____________ 。
【3】为什么说雪孩子美？（填序号） （ ）
A．因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。
B．因为他的样子美。
16、你是个有礼貌的好孩子吗？请照样子改一改。
例：你把电视声音调小点。
请你把电视声音调小点。
1）喂，去人民公园怎么走？
2）阿姨，把那本书拿给我看看。
17、口语交际。
以“为别人着想”为主题，写一段话。提示：说明为别人着想的好处。
________________________________
18、根据所听到的内容，在合适的答案后面打“√”。
（1）A．历史故事（ ） B．寓言故事（ ）
（2）A．菊花（ ） B．芦花（ ）
（3）A．音序查字法（ ） B．部首查字法（ ）
（4）A．水杉（ ） B．桦树（ ）
（5）A．君看一叶舟，出没风波里。（ ）B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）
19、我会照样子把句子写具体。
1．（细细的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
2．________________公园里开满________________鲜花。
3．________________天空中飘着________________白云。
20、看图写话。
图上是什么地方，都有谁，在干嘛？请仔细看图，写一写吧。
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