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随时随地学习
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1、照例子填空。（没要求会写的字可以用拼音代替）
1．例：甜言蜜语 ____言____语 ____言____语
2．例：（细长）的葫芦藤 （______）的枫叶 （______）的天气
3．例：白色—（雪白）（米白）（奶白） 绿色—（______）（______）（______）
2、词语搭配。
（______）书法 （______）二胡
（______）钢琴 （______）航模
3、给下列汉字加个偏旁组成新字，并组词。
月_________ 分_________
果_________ 牙_________
4、写出下面词语的近义词。
快活——（ ） 欢迎——（ ） 水塘——（ ） 闻名——（ ）
秀丽——（ ） 清晰——（ ） 茂盛——（ ） 热情——（ ）
5、照样子，写词语。
例：高兴→高高兴兴
干净→________ 快乐→________ ________→________
6、我会正确工整地抄写下面的句子。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
7、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。( )
【2】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。( )
【3】春节、清明节、中秋节、重阳节、儿童节，都是中国传统节日。( )
【4】“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
8、大禹治水多次路过家门而不入。( )
9、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．三毛因为偷懒，老板叫他去磨石板。（_______）
2．一位老教授见三毛拾到钱还给他，就给三毛买了一身新衣服。（_______）
3．小癞六次进监狱。（_______）
4．好心的花匠给了三毛一碗水喝。（_______）
5．放学了，三毛和小男孩每人吃着一根冰棍回家了。（_______）
10、判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。
(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。（____）
(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。（____）
11、阅读短文，回答问题。(15分）
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
（1）课文一共有（ ）个自然段，用序号标出自然段。
（2）填空。（动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
（3）用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①才能、技能；②限度。）
（4）用“-------”画出写洗星海生活艰难的句子。
（5）多了短文，你有什么话对冼星海说，请写下来。
12、阅读理解。
学问的故事
从前，有个老人很有学问。他的屋里有一块匾（biǎn），上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为二。
哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只是读书，不提问。
弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从不读书。日子长了，两个人都学得稀里糊涂。
后来哥俩想起父亲的教导，学问，学问，要又学又问。于是，他们俩开始勤学好问，结果也像父亲一样，都成了有学问的人。
【1】填空。
哥俩想起父亲的教导，学问，学问，要________________________。后来，他们俩都成了________________________。
【2】用“又……又……”写一句话。
____________________________________________________________________
【3】读了这个故事，你懂得了什么道理？
____________________________________________________________________
13、阅读乐园。
火红的枫叶
今天，我们在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了最红的。然而不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
1．填量词。
一( )图画 一( )小诗
一( )贺卡 一( )枫叶
2．请你用“________”画出文中描写枫叶颜色最红的句子。
3．你会在送给老师的贺卡上写什么呢?
_____________________________________________________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。
牛马有 ，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷 。
【1】按照原文填空。
【2】从这段文字中我们知道牛马靠______旅行；鸟儿靠_______旅行；蒲公英靠_______旅行。
【3】你还知道哪些植物种子的传播方式？
________________________________
15、阅读短文，回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（_____）个自然段，文中的小动物有：（_____）、（_____）、（_____）、（______）。
【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：（_________）
【3】我会照样子写词语。
忙来忙去 （_______）（_______）（_______）
【4】用“ ”划出文中小公鸡说的话。
【5】读了短文，我知道快乐在 （__________）。
16、我们几个孩子看到 探出头来, 开放一两朵, 吐出嫩芽,小溪解冻了,就知道 来了。
17、口语交际。
在生活中，我们经常需要跟别人商量事情。例如，今天上语文课，你忘记带课本了，想要和同桌一起看课本，你会怎样和同桌说呢？
______________________________
18、照样子，写一写。
例:花坛里的花真漂亮啊！
我要把它拍下来。
1.小兔__________！我要____________________。
例：小猴吃起桃子来。
小猴大口大口地吃起桃子来。
2.雪花飘落下来。
雪花_________________飘落下来。
例：大象的身子像堵墙。
3.________________像___________________。
例：官员们一边看，一边议论。
4.________一边________，一边________。
19、照样子写一写。
（1）例：（画）图画
（_____）衣裳 （_____）京戏
（2）例：冻得直打哆嗦。
热得（________） 气得（________）
（3）例：（细长）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。
（________）天空中飘着（________）的气球。
（4）冬例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云。（一朵美丽的）白云
雪孩子变成了汽水。
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20、看图写话。
图画中的三种小动物分别是谁?它们在干什么?它们分别是怎么做的?谁的方法好?你喜欢它们吗?把观察到的和想到的内容写下来。
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