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随时随地学习
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1、比一比,给下面的字组词。
活（____）话（____）括（____）
拉（____）位（____）垃（____）
辩（____）辨（____）辫（____）
裁（____）栽（____）载（____）
2、填写近义词
劝告——________ 暖和——________ 懒惰——________ 重复——________
哀号——________ 周围——________ 常常——________ 悦耳——________
3、用音序查字法查下面的字。（6%）
| 应查的大写字母 | 音节后面的页码 | 正文页码 |
彩cǎi |
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艘 sō u |
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4、给下列字加偏旁变成新字，再组词。
君___（______） 令___（______） 合___（______） 圭___（______）
能___（______） 却___（______） 及___（______） 青___（______）
5、把词语补充完整。
（_____）（_____）环绕 风景（_____）（_____） 五（_____）十（_____）
点点（_____）（_____） 蒙蒙（_____）（______） （_____）（_____）闪闪
6、看拼音，写词语。
cóng lín shí qiáo duì qí tóng hào
yáng shù shù yè fēng shù huà shí
7、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是说“有几个虫子真可怕”。（______）
【2】读书的时候遇到一个不认识的字：“秧”，我可以用部首查字法查字典。（______）
【3】“秋季里，稻上场”中的“场”的读音是“cháng”。（______）
【4】禹采用疏导的方法治水。（______）
【5】《雪孩子》一课中，是小猴救了小白兔。（______）
8、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
9、我会判断，正确的画“√”，错误的画“×”
1.“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是具体数字，是说瀑布从三千尺高的地方留下来。（________）
2.“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话告诉我们想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。（________）
10、根据课文内容判对“√”错“×”。
【1】《玲玲的画》一文中，玲玲的画最后没能改好，因此错过了评奖。（______）
【2】朱德同志发现他的扁担被藏以后，就在新扁担上刻了字。（______）
【3】风娃娃来到广场上，帮孩子们吹风筝，孩子们都很开心、很感谢他。（______）
11、阅读检阅台。
我是伙夫
1928 年12月，朱德率领队伍驻扎在一个山村里。敌人闻讯赶来抓朱德。
在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。
敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫。”几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。于是他们信以为真，便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子，逃跑了。
【1】“胡子老长”中的“长”字，正确读音是：（ ）
A．cháng
B．zhǎng
【2】“信以为真”的意思是（ ）
A．相信那是真的。
B．不相信那是真的。
【3】仿写：
破破烂烂 __________ ____________ ____________
【4】填空：敌人把朱德当成 ___________，没有带走他。后来，朱德打开_____________，逃跑了。
【5】朱德在厨房变成了什么样子？用“ ”画出来。
【6】读了这个故事，你喜欢朱德吗？为什么？
___________________
12、链接阅读。
善于思考的徐文长（节选）
徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。他在很小的时候就勤于动脑，机智过人，能解决许多问题。
有一次，徐文长和几个小伙伴在河边玩。正巧叔叔打了两桶水，他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说：“你们谁能提着这两桶水走过桥，并且不弄湿自己的鞋子，我就送给他一份礼物。”小伙伴们都很想要这份礼物，可是要想过这座桥并不容易。原来，这座桥的桥身很软，一个人过桥勉强不弄湿鞋子，可要想提着沉甸甸的水桶过桥，根本不可能。有一个孩子想冒险试试，只见他提起两桶水想快速走过桥，可刚走几步，鞋子就湿透了。另一个孩子提议：“把鞋子脱下来，挂到脖子上，不就可以了吗？”可是叔叔却摇摇头。小伙伴们都陷入了沉思。这时徐文长坚定地说：“我来试试吧！”他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥，鞋子一点儿也没弄湿。小伙伴们都夸赞徐文长聪明。叔叔也笑着点点头。
【1】读了这篇文章，我积累了哪三个词语，写在下面。
____ ______ ____
【2】要查“徐”的读音，先要知道“徐”的部首是____，先查___画，除去部首还有___画。
【3】用横线画出徐文长提水过桥的办法。
【4】你认为徐文长是个怎样的孩子？
_________________
【5】请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。
________________
13、快乐阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄(zhuó)木鸟:“叔叔，做什么事最快乐?”啄木鸟说;“捉虫子最快乐。”
他跳到田野里问水牛:“爷爷，做什么事最快乐?”水牛说:“耕(gēng)地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹，做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂说的不一样呢?”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
【1】读了短文后，我会填。
啄木鸟叔叔说:“ 最快乐。”
水牛爷爷说:“ 最快乐。”
蜜蜂妹妹说:“ 最快乐。”
青蛙妈妈说:“ 你就会觉得最快乐。”
【2】想一想，写一写。
小青蛙以后会去做什么呢?
他会去___________________ 。
【3】你做什么事最快乐?写下来告诉大家吧!
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14、阅读短文,回答问题。
“丁零零……”是谁拉响了下课铃?静悄悄的校园里,立刻有了欢快的身影。有的在做操,有的在看书,有的在玩捉迷藏,还有的在拍皮球。
小明在拍皮球,小红在旁边帮忙数着,“1、2、3……”不知不觉就数到100了,“小明真的是太棒了!”小红鼓着掌说。一串串欢声笑语,充满了校园的每一个角落。
一棵棵大树,一朵朵鲜花,一棵棵小草也被这欢乐感染了,也在随风起舞,就连一只只小鸟也唱起了欢乐的歌。
【1】照样子,写词语。
丁零零(ABB式)
【2】读短文,在括号里填上恰当的量词。
( )大树 ( )鲜花
( )小草 ( )小鸟
【3】下课了,同学们都在做什么?在短文中用“ ”画出来。
【4】画横线的句子说明了小鸟____的心情。
15、课内阅读
春季里，_________,
花开草长_________。
麦苗儿多嫩，桑叶儿______。
夏季里，_________，
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来带月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
________________，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
________________，大家笑盈盈。
【1】把课文补充完整。
【2】夏季里有哪些农事？
______________________________
【3】你最喜欢哪个季节？为什么？
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16、废旧的纸张还可以用来干什么？试试看，然后给大家讲一讲自己是怎么制作的？
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17、改为“把”字句和“被”字句。
A．战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句：__________________________________________
“被”字句： _________________________________________
B．他扫干净了教室地面。
“把”字句：__________________________________________
“被”字句：__________________________________________
18、口语交际。
同学约你周末一起去爬山，你需要和妈妈商量，希望她同意你去。你会怎么对妈妈说？
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19、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）
1.他 已经 离家 很远了
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2.走 小河 我们 一条 沿着
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3.是 啊 这 多么 礼物 美好的
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4.学会的 月亮 是 变化 不断的
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20、快乐写话。
仔细观察下面四幅图画，看懂每幅图画的内容，再把这个故事完整的写下来。（不会写的字用拼音代替）
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