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随时随地学习
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1、我会给下面的字换个偏旁，组成新字再组词。
观—现（现在）
娃—_______（________） 级—________（_________）
肥—________（_________） 服—_______（________）
盯—________（__________） 次—________（_________）
2、将下面的词语补充完整。
一（_____）不（_____） 金光（_____）（_____） 奇（_____）怪（_____）
名（_____）古（_____） 隐隐（_____）（_____） 山（_____）水（_____）
3、填空。
1、“烟”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“照”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。
3．“楼”共（ ）笔，第十一笔是（ ），部首是（ ）。
4、（____）武汉的夏天特别热,（____）有“火炉”之称｡
5、照样子，写句子。 （ 8分 ）
例 ：高明是李华的好朋友 。
李华的好朋友是高明。
（1）王老师是我的音乐老师。
（2）小明是我班的班长。
（3）这个大眼睛的小姑娘是我的妹妹。
（4）我国的首都是北京。
6、看拼音写词语。
fèng huáng lóng chuán pō sǎ xiào róng
xiān hóng cháng shòu jìng ài mǎn miàn
7、找出下列句子中的错别字，并改正。（4分）
（1）马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。 （ ）
（2）几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。 （ ）
（3）如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。 （ ）
（4）海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。 （ ）
8、我是阅读小能手，对的打“√”错的打“×”。
【1】“没头脑”不是不聪明，只是做事常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是任性、不愿与他人配合。( )
【2】《电话里的童话》一书中，《连环画里的老鼠》这个故事里，猫和小老鼠的结局是连环画里的老鼠被吃了。( )
【3】《我和小姐姐克拉拉》中，我和克拉拉把东西捐献出去，又被爸爸妈妈要回来了。( )
9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“曹冲才七岁。”“才”是“仅仅”的意思，表明曹冲虽然年纪小，但是很聪明。 ____
【2】大臣们的办法比曹冲的妙，一杆秤就能解决问题。 ____
【3】通过学习本单元的课文，我认识了乖巧懂事的曹冲，爱动脑筋的露西。 ____
【4】露西前后写了三封信，其中第二封信写得特别好。 ____
10、根据课文内容判断对错。
（1）《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。____
（2）《敕勒歌》是汉朝民歌。____
（3）《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。 ____
（4）《雪孩子》这篇课文中，雪孩子给小白兔带来了快乐。____
11、课内阅读
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 四面展开，就 搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留有许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
【1】在文中填上合适的字。
向 像 象
【2】在选文共有____个自然段。第1自然段中，第____句写葡萄枝叶很茂密；第____句写葡萄丰收了，非常美丽。
【3】用加点字造句
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
____________________
【4】将文中加点词语“五光十色”换成“五颜六色”行吗？为什么？（ ）
A．可以的。这两个是近义词，表达的效果也差不多。
B．不行。“五光十色”这个词感觉更美。
C．不行。因为“五光十色”不仅写出了葡萄的色彩美，也写出了葡萄富有光泽。同时，也说明葡萄成熟了，获得了丰收。
【5】用“ ”在文中画出葡萄干的制作过程。
【6】想象一下，热晴好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（ ）
A．喂，买点葡萄吧！
B．不买葡萄的，不要尝啊！
C．不要的快走，别随便尝我们葡萄沟的葡萄。
D．欢迎来到葡萄沟，来来，品尝品尝我们的葡萄，可甜了，随便吃！
12、课外阅读
森林里住着一只好心的小燕子。秋天到了，一阵大风把树叶从树上（括 刮）下来。她用嘴接住飞过来的一片梧桐树叶，说：”我得把树叶送还给梧桐树。”梧桐树 听了笑着说：”我现在不需要树叶了。”小燕子奇怪地问：”为什么？”梧桐树说：”我属于阔叶树，在我宽阔的叶子表面，有很多小气孔，这些小气孔会 （撒 散）发很多水分。天气一凉，我没有足够的力（汽 气）从地下吸水，就只好把叶子扔掉了。不过，到了明年春天，新树叶还会长出来的。”
【1】把短文中括号里不恰当的字划去。
【2】短文主要告诉了我们。
。
【3】秋天到了，梧桐树为什么会落叶？
。
【4】一到秋天，还有哪些树会落叶？
。
13、课内阅读。
枫树上的喜鹊（节选）
我们衬的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
【1】文中共有__处写到了“喜欢”，分别是喜欢什么？用“____”画出来。
【2】“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着”一句中的“它”指的是_____。这个句子把____比作____________。
【3】“我”常常觉得喜鹊会跟“我”说话，喜鹊会跟“我”说什么呢？
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14、阅读小木屋。
春风快递
春天来了，小草绿了，小花开了。春风姐姐一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，忙着给大家传递信息。
“春风姐姐，帮我给蜜蜂送张请柬吧，请她来我家做客。”黄色的迎春花说。
“春风姐姐，请把这张散发着清香的明信片捎给蝴蝶吧。”红色的月季花说。
“春风姐姐，我们已经准备好花蜜，请客人来参加春天的舞会吧！”五颜六色的野花说。
“我这就去送信。”春风姐姐说着，利落地飞走了。
没几天，蜜蜂带着红色的小桶，蝴蝶穿着漂亮的彩衣都来了。快看，春天的舞会开始啦！
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】春风姐姐都帮谁传递了什么信息？（连一连）
春风姐姐 | 帮野花 | 给蜜蜂送请柬 |
帮月季花 | 给蝴蝶捎明信片 | |
帮迎春花 | 请客人来参加春天的舞会 |
【3】春天到了，谁还会让春风姐姐捎信？捎什么信？
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15、阅读短文，完成练习。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：“我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！”乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有_____________个自然段。“快”字用部首查字法，先查_____________，再查_____________画，意思是“不服气，不满意”。
【2】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“______”在文中画下来。
【3】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。
【4】亮亮做数学作业时被一道题难倒了，生气地把笔丢了，再也不做了。请你结合短文，说一说亮亮做得对不对？如果不对，他该怎么做？
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16、把句子补充完整。
（1）冬天里，室外冷得像______________ ，他被冻得_____________。
（2）老师经常教育我们：“树无根不长，人_______________________。”
（3）他长着一双_____________的眼睛，留着一头___________的头发。
（4）下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。
17、请用“所以”和“英明”各说一句话。
所以：
英明：
18、句子加工厂。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云一团一团的，像____________。
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的词语说句子）
_____________，一会儿__________，一会儿______________，一会儿_____________________。
（3）例：难道它的味道很特别吗？ 它的味道不特别。
难道他这样做很好吗？
_____________________
（4）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边____________。
19、你见过下面词语所描绘的景象吗？任选一个，写一写当时的情景。
云雾缭绕 风雨交加 寒风刺骨 风平浪静
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20、看图写话。
仔细观察图画，图上有谁？她在干什么？把观察到的内容写下来。
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