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随时随地学习
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1、结合语境写同音字。
（1）（hé）星期天，我( )妈妈去湖边看( )花。
（2）（yì）我们之间的友( )来之不( )呀，以后回( )起来一定很有( )思吧？
2、加部首变成新字，再填入括号中，组成词语。
丁→
肖→ 奂→
铁( ) 口( ) 交( )
方→ 仑→ 争→
( )问 谈( ) 风( )
3、慧眼识人。
“诗仙”—（___________），是唐代_____诗人。他字（_________），号（________）流传下来的诗近千首，有《李太白集》。
4、形近字
海（_______）娃（_______）她（_______）滩（_______）军（_______）
梅（_______）蛙（_______）地（_______）摊（_______）挥（_______）
5、照样子，写一写。
白色 奶白 ______ ______ 
黄色 鹅黄 ______ ______
红色 枣红 ______ ______ 
绿色 墨绿 ______ ______
6、我会读拼音，写词语。
yì nián yí dù
的春节，本应充满huān shēng xiào yǔ，却在新型冠状病
毒dài lái 
的zāi nàn 笼罩下陷入沉寂。在这wēi jí的shí hou ，一支支duì wu 迎难而上，那是奋不顾身的白衣zhàn shì，筑起一道坚固的cháng chéng 保护着我们的安全，他们是最可爱的人！
7、根据课文内容，判断对错。
(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 ( )
(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。 ( )
(3)“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。( )
(4)最大的“书”指的是岩石印成的书。 ( )
8、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】火红的凤凰花开了，朱德同志和傣族人民一起过泼水节。( )
【2】“寒风刺骨、鹅毛大雪、冰天雪地”都是描写冬天的词语。( )
【3】“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )
9、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
【1】学习了课文《要是你在野外迷了路》，我知道大树枝叶稠的一面是北方。( )
【2】从小毛虫的变化中我们懂得每个人都有自己该做的事，不要盲目悲观失望。( )
【3】看书的时候我们可以从目录中挑选自己感兴趣的内容，从要读的那一页读起。( )
【4】上学要迟到了，看着前面慢悠悠走着的阿姨，茜茜大叫到：“阿姨，让一下！”( )
【5】有的字变成偏旁后，笔顺会发生变化，比如“车”“牛”。( )
10、判断
(1)《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的云。（______）
(2)狐狸分奶酪的结局是狐狸把奶酪全吃完了。（______）
(3)小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。（______）
(4)《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。（______）
(5)“狐假虎威”是一个含动物名称的成语。（______）
11、开心阅读。
快过年了，小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教（jiào jiāo）：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得（dé děi）五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng liàng）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好后，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适！
【1】给文中加点的字选择正确的读音。（在括号里打“√”）
【2】填上合适的词语。
例：（ 合适 ）的衣服
（________）的森林 （________）的水花 （________）的香味
例：一（ 套 ）衣服
一（______）大雪 一（_______）小桥 一（_______）报告
【3】短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。
【4】小猴做新衣服，先请教______，再请教______，最后小猴听了______的话，穿上了合适的新衣。（选序号填空）
①松鼠叔叔 ②大象伯伯 ③山羊阿姨
【5】小猴为什么能穿上合适的新衣服？（在括号里打“√”）
A.请别人帮他做。（ ）
B.小猴买了五尺布。（ ）
C.山羊阿姨量体裁衣。（ ）
【6】按要求，从文中任选一句抄下来。
①问句：____________________________________
②感叹句：__________________________________
12、阅读。
小雪花
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是（ ）的。它纯洁晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
雪花是（ ）的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
雪花是（ ）的。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，大地分外娇娆，人们心头无比欢愉，充满新的希望。
【1】把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里，要注意与内容吻合。
【2】古人把漫天飞舞雪花比作________、________。
【3】“千姿百态” 在文中就是雪花有的像________________， 有的像________________，有的像________________，有的又像________________。
【4】雪花对农作物有什么作用？用“﹏﹏”画出来。
13、开心阅读，回答问题。
五个孩子捡黄豆
手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。
有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”
五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”
手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”
【1】本文一共有________个自然段。
【2】手妈妈的五个孩子是________、________、________、________、
和________。
【3】手妈妈这五个孩子___________的时候，才是最有本领。
14、课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下, 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.根据短文内容,填写量词。
一______柳树
一______枝条
一______马
2.用“ ”在文中画出表示爸爸动作的词语。
3.文中所说的“马”是( )。
A.一匹真正的马 B.一根又长又细的枝条
15、我会阅读。
猴子建筑（zhù）师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却叨（dāo）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉，你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点儿！要有长远考虑，懂了吗？”兔子迷惑（huò）地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子跑进树林，双手抱头缩（suō）在一棵大树下被风吹雨打。
【1】猴子给喜鹊的建议是（_____），给兔子的建议是（_____）。
①巢口朝上 ②巢口朝下 ③洞挖大点 ④洞挖小点
【2】用“﹏﹏﹏”画出表明猴子根本不懂建筑的句子。
【3】下面哪句话和文中“巢口能朝上吗？”一句意思一样（ ）
A．巢口不能朝上。
B．巢口应该朝上。
【4】这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．不要听别人的建议。
B．不同的动物有不同的建筑技艺。
C．不结合实际考虑问题，不懂装懂，光说不做是不行的。
16、把下面的句子补充完整，并加上标点。
1.这个故事_________
2.我有一个_________
17、照样子写句子。
（1）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，美丽极了！
动物园里的动物们出来活动了，_______________，有趣极了！
（2）叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
你怎么能这样做？
___________________。
18、照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
1．例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
这么简单的题还会出错？ _________________________
2．把句子写具体。
____________的荷叶上滚动着________________的露珠。
19、句子大观园
1.周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。（用加点词语写句子）
一手……一手……_________________
2.多么幸福啊，1961年的泼水节！（用加点词语写感叹句）
多么_________啊，______________！
3.为了欢迎周总理，人们在地上洒满了凤凰花的花瓣。（改成“被”子句和“把”字句）
被字句：__________________
把字句：___________________
20、看图写话。
仔细观察图画，把你看到的、想到的写下来。可以按照谁在什么时候，什么地方，干什么来写。
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