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随时随地学习
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1、给下面的句子加上标点，再读一读。
（1）一阵秋风吹过( )树叶像蝴蝶一样飘落下来( )
（2）我们去公园玩( )公园里的花真多呀( )
（3）多么幸福啊( )1961年的泼水节( )
（4）这棵树的叶子真奇怪( )是什么树呢( )
2、查字典，完成表格。
要查的汉字 | 部首 | 除去部首还有几画 | 组词 |
专 | _______ | _______ | _______ |
洒 | _______ | _______ | _______ |
3、为了欢迎周总理,人们在地上撒满了 的花瓣,好像铺上了 的地毯。
2.周总理一手端着盛满清水的 ,一手拿着 蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
4、辨字组词。
带（______） 忙（______） 杆（______） 烟（______）
戴（______） 茫（______） 岸（______） 因（______）
5、我会根据学过的内容填空。
（1）________莺飞________，拂堤杨柳醉________。
（2）________细叶谁裁出，____________________。
（3）野________不尽，_____________________。
（4）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着_________的孩子，冒着_________的细雨，瞧，那_________路上的脚窝，就是他留下的。
（5）春节到，人_________，贴窗花；过端午，_________，粽香艾香满堂飘。我国的传统节日还有_________，有_________的习俗。
6、我能按课文内容填空。
1.日月潭很深，湖水碧绿。湖
有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像 的太阳，叫 潭；南边像的月亮，叫 潭。
2.在一座陡峭的上，有一只“猴子”。它胳膊抱着腿，地蹲在山头， 翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
3.春季里，春风，蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶。
4.十年树，百年树 。
5.己所不欲，。
6.白日依 ，黄河入 。
7、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。（____）
2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。（____）
3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。（____）
8、把下列各组句子意思相同的打上“√”，不同的打上“×”。
【1】天无边无际，大得很哪！ ________
天无边无际，大得很吗？
【2】有几个虫子怕什么？ ________
有几个虫子不用怕。
【3】叶子上的虫还用治？ ________
叶子上的虫不用治。
9、遇到下面的情况，这样说对吗？判断对错。
【1】向阳，你借给我的书还没看完，我要多借几天，等我看完，再还你。______
【2】爸，我要看《朵拉》，你不许看足球比赛，遥控器给我。______
【3】妈，我想要一双溜冰鞋，你不买，我就不吃饭。______
【4】李力，你能帮我把这本书放到书架上吗？我个子太矮，够不到。谢谢！______
10、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
11、快乐阅读。
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛地吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是，骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑破了。
【1】“吹牛”的意思是（ ）
A.说大话；夸口 B.吹某种乐器
【2】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）青蛙总是认为自己是最厉害的。（______）
（2）青蛙想要赢过那只牛，所以把嘴巴鼓得大大的。（______）
【3】短文告诉我们什么道理？
_______________________
12、课外阅读
猴子和水牛
从前，在一条河边，住着猴子和水牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
猴子和水牛都想吃果子。可是水牛只会游泳，不会爬树。猴子虽然能采到果子，但不会游泳。他们都无法吃到果子。
一天，猴子想到了一个办法，就对水牛说：“水牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
水牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。猴子爬上果树，采下果子， 。
这就是互相帮助的好处。
【1】“帮助”的“帮”字我不认识，可以用部首查字法查（_______）部，除去部首再查（______）画。
【2】这篇短文一共有（_____）个自然段，第二自然段有 （______）句话。
【3】我会填空。
一（_______）河 一（________）树 一（_______）画
【4】根据短文内容，第四自然段最后的横线处应填（ ）。
A.高兴地吃了起来 B.和水牛一起高高兴兴地吃了起来
【5】猴子想的办法是什么？请用“ ”在文中画出来。
【6】读了这个故事，我明白了（ ）
A.生活中要帮助别人。
B.人与人之间要互相帮助。
13、课内阅读。
雪孩子（节选）
①“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
②“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】选文一共有______ 个自然段，第1自然段一共有______句话。
【2】根据选文的内容，填一填。
呛人的( ) 烫人的( ) 勇敢的( )
【3】读选文中画“——”的句子，我们应用( )的语气。（写序号）
①惊讶、着急 ②生气 ③高兴
【4】最后一个自然段中的“水淋淋”说明( )。（写序号）
①雪孩子累得出汗了 ②雪孩子开始融化了 ③雪孩子喝了很多水
【5】在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？用“——”画出来。
14、课内阅读。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
【1】短文共有__个自然段，其中第1自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同，青蛙在____，小鸟在____ 。
【2】猜字谜，再在括号里填上相应的字。
(1)( )水要用口，左边口字旁。
(2)口( )要( )水，左边三点水。
15、读一读，做一做。
长颈鹿的脖子
小芳和妈妈一起来到动物园，小芳看到长颈鹿的脖子特别长，便好奇地问：“____________”
妈妈告诉她说：“长颈鹿的祖先，原来生活在周围没有青草的环境里，为了生存下去，就会时刻努力伸长脖子，去吃树上的嫩叶子。这样，许多许多年以后，长颈鹿的脖子就慢慢变长（cháng zhǎng）了，最后就长（cháng zhǎng）成现在的样子了。”
“哦！我知道了，”小芳明白了，“老师也告诉过我们，有些动物由于需要适应环境而逐渐改变了自己。”
“是的。”妈妈继续说，“长颈鹿还非常耐渴，常常可以连续几个月不喝一点儿水。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
【2】用部首查字法查“鹿”字，应查部首________。
【3】运用所学的理解词语的方法，写出加点词语的意思。
有些动物由于需要适应环境而逐渐改变了自己。
逐渐：________________________。
【4】小芳会好奇地问什么？联系第1自然段的内容想一想，把问题填在文中横线上。
【5】短文中介绍了长颈鹿的两个特点，一是________________，二是________________。
【6】长颈鹿的脖子为什么这样长？把能说明原因的句子打上“√”。（可多选）
A．长颈鹿的祖先，原来生活在没有青草的环境。 （ ）
B．为了生存，长颈鹿必须努力伸长脖子，去吃树上的叶子。 （ ）
C．许多许多年以后，长颈鹿的脖子就慢慢变长了。 （ ）
D．长颈鹿非常耐渴，常常可以连续几个月不喝一点水。 （ ）
16、照样子，写句子。
1．有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候___________，有时候 _____________。
2．他一边喊，一边向小白兔家奔去。
_____一边________，一边______________。
3．雪后，远处的房屋好像一个大面包。
______好像_________________。
4．奶酪全被狐狸吃光了。
_________被___________。
5．很久很久以前，洪水经常泛滥。
冬天来了，_______经常___________。
17、口语交际。
同学约你周末一起去爬山，你需要和妈妈商量，希望她同意你去。你会怎么对妈妈说？
_____
18、照样子写句子。
例：张华是我的同桌。
我的同桌是张华。
我国的首都是北京。
______________________________________________
《十万个为什么》是我最喜欢的一本书。
______________________________________________
例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
__________________像_______________________________。
19、口语交际。
星期天晚上，欣欣写完作业后想看自己特别喜欢的动画片，可是爸爸正在看球赛。
欣欣说：“爸爸，我最爱看的《________》（动画片名）马上要开始了，____________”
爸爸说：“这部动画片讲的是什么呀？你为什么那么喜欢它？”
欣欣说：“________________”
爸爸听完后，把遥控器交给了欣欣。
20、如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。（提示：可以从外形、生活习性等方面来介绍）
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