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1、下列关于《语文读本》的阐述不正确的一项是（ ）
A．汤显祖的《牡丹亭》讲述了杜丽娘和柳梦梅的故事，他们的爱情感动了冥府与朝廷，超越了生死与礼教。
B．贝克特的《等待戈多》有意排除现实主义的描绘，含义实在的对话等，在艺术手法上显现出全面反传统的特点。
C．《悲剧精神与喜剧精神》区分出两种态度，喜剧的“观之”——理智超脱，冷眼旁观；悲剧的“感之”——动了真感情并执著地介入其中。
D．《怎样阅读剧本》一文教我们三种方法：竖起来读，拆开来读和合起来读。其中拆开来读是指细读所有文字尤其是舞台说明等，体会活生生的、立体的“戏”。
2、下列句中加点词语古今意义相近的一项是
A. 备他盗之出入与非常也 行李之往来
B. 为之奈何 此诚危急存亡之秋也
C. 樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主
D. 微夫人之力不及此 而伤长者之意
3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①在当今逆全球化甚嚣尘土的大背景下，“一带一路”建设成果启示人们:全球化正以另一种互利互赢的方式与各方带来发展红利，造福民众。
②至今，王立群教授还在为自己能用最时银的语言“宝宝心里苦”把曹操在《短歌行》中抒发的苦闷心情表现出来而自鸣得意。
③作为全面素质教育的产物，通识考古教育成为方兴未艾的公众考古四种实现形式——传媒考古、考古展览、考古活动、教育考古中的重要组分。
④在这篇小说中，张爱玲在描写人物的着装、环境的特点，甚至人的一举一动乃至思想活动时,都不胜其烦地抹上色彩。
⑤因为98个样本 (北京奥运会的60个样本和伦敦奥运会的38个样本）药检结果呈阳性，所以国际奥委会或许因兴奋剂丑闻将举重项目从奥运中连根拔起。
A. ②⑤ B. ①④ C. ①③ D. ②③
4、下列加点字的词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 ②老吾老，以及人之老
③五亩之宅，树之以桑 ④良庖岁更刀
⑤夜缒而出 ⑥五十者可以衣帛矣
⑦范增数目项王 ⑧项伯杀人，臣活之
⑨常以身翼蔽沛公
A．①⑧/②/③⑥⑦/④⑤⑨
B．①③⑦/②/④⑤⑥/⑧⑨
C．①③⑥⑦/②⑨/④⑤/⑧
D．①③⑥⑦/②/④⑤⑨/⑧
5、下列各句中不是宾语前置的句子是（ ）
A. 何以知之
B. 何陋之有
C. 彼路斯何？君子之车
D. 将子无怒，秋以为期
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
西溪的晴雨
郁达夫
西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气，下意识里自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶。直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。
游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。
从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。
摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。
此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”
前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”
喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。
一九三五年十月二十二日
（有删改）
文本二：
山水及自然景物的欣赏
郁达夫
自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，却是千真万确的。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。
自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对它的美点也许会捉摸不十分完全。单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山的参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，则一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。
欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为唯一的人生乐趣；对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人格净化的陶冶工具。
景物所包含的方面是极博大、极广阔的。天地岁时，社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人，要想得到自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当。大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。
从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。只教天良不泯，本性尚存，但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。
（有删改）
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本一中，文章开篇谈及西湖“太整齐，太小巧，不够味”，引出雨中游览西溪的叙述，体现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。
B．文本一中，参观古墓，给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”，这段体验与沿山大道的空明青翠、西溪的回环秀美等野趣形成了鲜明的对比。
C．文本二中，作者虽然对“所有的艺术，都是自然的模仿”这种独断笼统的观点持否定态度，但又转换角度，引出对山水及自然景物的认识。
D．文本二认为，每个人都有欣赏自然景物的本能，以“小市民的窗槛栽花”为例则表明凡夫俗子也能欣赏自然美，特别有生活气息。
【2】文本一记叙两次赏游西溪，极富图画美，也饱含盎然的诗意，请结合文本，简要分析。
【3】文本二说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合文本一谈谈你对这句话的理解，要求观点明确，阐述合理。
7、 填空题。
（1）_________，而神明自得，_________。（《荀子·劝学））
（2）_________，愁云惨淡万里凝。（_________（作者）《白雪歌送武判官归京》）
（3）千古江山，_________。（辛弃疾《_________·京口北固亭怀古》）
（4）杜甫《江汉》中“江汉思归客，乾坤一腐儒”一联写诗人独对旷渺的天地，表达了漂泊思归的感伤之情；他的《登高》中最能体现这一诗意的两句是“_________，_________”。
（5）白居易《琵琶行》由琵琶女的故事联想到自身遭遇；而杜甫的《咏怀古迹五首（其三）》也有类似的构思，其中“_________，_________”两句借写王昭君流落异乡的命运和故国之思，含蓄表达了诗人对自身处境的感怀。
（6）韩愈《师说》中展现了土大夫不愿从师的心理动因的两句是“_________，_________”。
8、名句默写。
（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________ 。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ____________， ____________。”
（3）杜牧《阿房宫赋》中的“____________， ____________ ”，形象地描写了阿房宫中的建筑既各依地势而有不同，又相互呼应，成为一个整体。
（4）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：____________，____________ ？
（5）《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是：____________，____________ 。
（6）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是“____________，____________ ”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“________________，________________”。
（2）李清照《声声慢》中“________________，________________”两句，写倍尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好，表明心灵的创伤难以平复。
（3）《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子是“________________，________________”。
10、补出下列名篇名句中空缺的部分。
①桑之落矣，____________。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，____________。
②昔我往矣，____________。今我来思，____________。
③________________？所思在远道。还顾望旧乡，________________。
④长太息以掩涕兮，__________________。……亦余心之所善兮，_____________。
⑤榆柳荫后檐，________________。________________，依依墟里烟。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》描写词人年轻时意气奔放、强劲有力的精神面貌的句子是“__________，__________”。
（2）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。白居易《琵琶行》中的“__________？__________”两句就表达了一种凄凉之意。
（3）杜甫《登高》一诗中的名句“__________，__________”，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
12、春江晚景
张九龄
江林多秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
【1】对木诗分析不正确的一项是
A．这首诗写旅途中春日的繁花佳气令人心醉。
B．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
C．尾联复写春江景色，一幅绮丽迷人的景象，余韵不尽，留下了美好的遐想。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
【2】从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
13、阅读下文，回答后面的问题。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左”。
左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不能脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，逐斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将。追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
【1】下列句中加点字解释错误的一项是（ ）
A．骑能属者百余人耳 属：跟从。
B．骑皆伏曰：“如大王言。” 伏：信服。
C．田父绐曰 绐：欺骗。
D．未尝败北 北：北面。
【2】下列句式中不一致的一项是（ ）
A．骑能属者百余人耳
B．人马烧溺死者甚众
C．夫晋，何厌之有
D．太子及宾客知其事者
【3】下列句中“乃”的用法和意义不同的一项是（ ）
A．汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之
B．乃谓其骑曰：“何如？”
C．至东城，乃有二十八骑
D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
【4】下列分析错误的一项是（ ）
A．田父指路，项王被骗，以致被汉军追上，表现了他已丧失人心。
B．“三胜”之举，佐证了项羽的勇猛，也为项羽至死不醒悟埋下了伏笔。
C．“项王瞋目而叱”的细节描写，写出了他拔山盖世的意气和勇猛善战的气概。
D．“复聚其骑”后问“何如？”写得意，写自负，声情毕现，刻画出项羽骄纵狂妄的性格。
【5】把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项王乃复引兵而东。
（2）此天之亡我，非战之罪也。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。
请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求:书写工整，标点规范；不得套作，不得抄袭。
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