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1、下面各句措辞得体的一项是（3分）
A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C. 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D. 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2、勾连比较、主题整合是常用的一种阅读方法。学过史铁生的《我与地坛》后,某同学获得 了打通读本和课本的一个角度,写下了这段点评批注:俯仰天地之间,观景实则是与自然晤谈, 这种互动可能是向外发现了自然,向内发现了自己的深情;也可能是美的启示,下面哪项整合 符合上面这段批注? ( )
①《晚游六桥待月记》②《孔雀东南飞》③濠梁之辨④《豁蒙楼暮色》
⑤《湖心亭看雪》⑥《花未眠》⑦《西洲曲》
A. ①②④⑥
B. ②③④⑤
C. ②④⑤⑥
D. ①④⑤⑥
3、“无边无际的绿，在晨曦下浩浩荡荡，如绿透了的海，苇尖上挂上了一层淡淡的亮色，那是阳光爱意下羞涩的点缀。”句子使用的修辞手法是（ ）
A．对偶 拟人
B．比喻 排比
C．比喻 拟人
D．排比 借代
4、下列各组句子，句式不相同的一组是（ ）
A. 虽才高于世 况吾与子渔樵于江渚之上
B. 沛公之参乘樊哙者也 客有吹洞箫者
C. 自书典记之，未之有也 而今安在哉
D. 此非孟德之困于周郎者乎 吾属今为之虏矣
5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是
A.党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此而来的失之以宽、失之以软有很大关系。
B.尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着的对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。
C.为了避免承接产业转移过程中招进来的企业不成为“迁徙的候鸟”，让他们真正把家扎根在安徽，我省拓宽了产业集群的招商思路。
D.“雪龙”号通过直升机将俄罗斯科考船上52名乘客转移到澳大利亚“南极光”号破冰船上，但自己却被厚冰困住。
6、阅读下面的文字，完成下面小题
雁过长空，影沉寒水
骆玉明
生命只是一种偶然，万千景象不过都是瞬间的变化。
苏轼二十岁那年和弟弟苏辙在父亲苏洵的陪同下赴京城汴梁应举，经过渑池（今属河南）时，曾寄宿在一座寺庙中，老僧奉闲殷勤招待，兄弟俩在寺壁上题了诗。过了三年，苏轼去陕西任地方官，重又路过渑池，他和苏辙为此作诗唱和，苏轼的这首《和子由渑池怀旧》成为诗史上的名作：
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
一种很深的感慨首先是触景而生的：不过几年时间，殷勤好客的老和尚已经死了，埋在了一座塔下。他的笑颜、他的声音好像还在眼前吧，可眼前只有一堆埋骨的土。寺庙也已经破败，看不到兄弟俩当年题在墙壁上的诗。那些诗句还记得很清晰吧，可眼前只有颓败的土墙。
人的一生很难说有什么既定目标，因为外在环境与条件的变化不受人的意志控制；人生到处会留下一些痕迹，但那些痕迹很快都会消失掉。那么，人生到底是什么呢？苏轼在想：就像鸿雁飞在茫茫的天空中，偶然在雪地上停息，留下一些印迹，而后鸿飞雪化，一切又都不复存在。生命只是一种偶然吗？走过的路上那些模糊的印痕，星星点点，似断似连，又能够说明什么？冥冥之中有什么力量在支配着这一切呢？年轻的苏轼发出了这样的疑问和感喟。
但不管怎样，人总还是要辛勤地努力吧！当年父子三人走在崤山道上，风雪交加，路途崎岖，蹇驴在颠簸中发出长长的嘶喊。这就是路。如今兄弟俩都考上了进士，从小官做起，跟各样的人打交道，疲惫、厌倦总是难免，但总还要努力走下去，这就是路。
差不多和苏轼同时代，有一位天衣义怀禅师说过一段话：“雁过长空，影沉寒水。雁无遗踪之意，水无留影之心。若能如是，方解向异类中行。”意思大致是：大雁从天上飞过，影子投在清澄的水池上。但大雁并不是有意要留下自己的踪迹，水池也无意留住它的影子。雁飞影过，如此而已。能够明白这个道理，能够这样去做事，才能行走于万类纷繁的人间。
苏轼诗与天衣义怀的禅语有非常相近之处，但两者的视角，也还是有些差异。天衣义怀的话，根源是在《金刚经》：“应无所住而生其心。”据说六祖慧能未出家时于市中贩柴为生，偶然经过一家客舍，听人诵读《金刚经》，听到这一句忽然醒悟，顿萌出家之志。
怎么叫“无所住”呢？简单说就是不执著，不受外界变化的支配。你在“异类”（各种各样的人与事）中行，有人夸你，你就兴高采烈；有人骂你，你就怒气冲冲；今天流行黄色你就一身黄，明天流行黑色你就一身黑……很快你就神魂颠倒、莫名其妙了。如何又要“生其心”呢？就是讲万事无常，本心清净，但并不赞成执著于空无——执著于空无也是有所“住”。清净的本心不仅对于外界仍然有恰当的反应，有自然的喜怒哀乐，这种反应甚至是更为自如而美妙的。庭前花开花落，天上云卷云舒，情与之谐，心与之舞，飘逸之中，欣喜自生。更有“利乐众生，慈悲为怀”，也是一种“生其心”。
在苏轼的诗中，“飞鸿雪爪”的比喻从情感上说带有惆怅的意味，不像“雁无遗踪之意，水无留影之心”那样表现得洒脱。但在哲理上，它也体现着佛禅的无常观。人世无常，虽然也可以导出一种无可奈何的心情，但若是以“无所住”的态度去应对无常，也可以引导出超越的旷达。在这首诗里，两种情绪同时存在。
正像前面说过的，无奈也罢，旷达也罢，对苏轼来说，这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积极态度。我们看苏轼的一生，一方面喜好老庄与佛禅，能够以超越的眼光看待世事的变幻，但作为一个官员，他却始终是正直和富于责任感的。他任徐州太守时，黄河决堤，大水围城数十天，徐州城岌岌可危。苏轼住在城墙上的小棚子里，有家不回，以安定民心，终于率士民顶住了洪水的侵袭，赢得了极大的声誉。任杭州太守时，他为了兴修水利而疏浚西湖，留下了一条风光绮丽的苏公堤。他绝不会把自己“空”成一个对现实世界毫无意义的虚壳。
人生修炼的一个根本之处就是破执，而破执首先是破“我执”。人心里梗着一个粗重无比的“我”，贪婪、自大、自卑，永远放不下自己，哪怕有再多的聪明，也免不了一叶障目。而一旦破除我执，潜在的真如智慧就得以显现，万象纷呈，因缘分明，心境自如，不受迷惑。
(节选自《诗里特别有禅》，有删改)
【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头两段是介绍《和子由渑池怀旧》这首诗的创作背景，为下文准确解读此诗和深入了解苏轼作了具体的交代。
B．“路长人困蹇驴嘶”一句，用一段生活经历，形象又含蓄地表明：生活也许会有疲惫、厌倦，但不管怎样，人都应努力走下去。
C．作者解读苏轼《和子由渑池怀旧》这首诗主要是为了帮助读者提高诗歌鉴赏的能力和水平，增强人们的审美意识，感受到诗歌当中作者的深情。
D．文章引用天衣义怀禅师的一段话是因为他的话与苏轼的诗有相近之处，可以帮助读者更深入地理解苏轼的这首诗。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章用“天衣义怀禅师的禅语”作为例子，来解释诗歌里含的禅意，非常鲜明地突出了作者认为“诗里特别有禅”的写作意图。
B．文章用六祖慧能听闻“应无所住而生其心”一句萌生出家之志的事例，形象了写出了这句话蕴含的禅意所具有的巨大感染力量。
C．《和子由渑池怀旧》这首诗是叙事说理诗，通过描写飞鸿踏雪泥留下的爪印、新塔、坏壁等实景的描写，抒发了苏轼的人生感慨。
D．文章最显著的语言特点是用通俗易懂的话深人浅出地介绍了抽象难懂的诗意、禅意，达到了既清晰明白，又内涵丰富的表达效果。
【3】“雪泥鸿爪”一语富含理趣，在宋代就被人称道，请结合文本分析“雪泥鸿爪”这个比喻应如何理解？并简要分析。
【4】根据文章倒数第二段的内容，简要解析苏轼是如何做到“应无所住而生其心”的？
7、[任选6空，超过6空，按前6空评分。]
（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________。（《诗经·蒹葭》）
（2）________，英俊沉下僚。（左思《咏史》）
（3）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》）
（4）________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）香远益清，亭亭净植，________。（周敦颐《爱莲说》）
（6）长太息以掩涕兮，________。（屈原《离骚》）
（7）________，必先利其器。（《论语》）
（8）庄生晓梦迷蝴蝶，________。（李商隐《锦瑟》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《梦游天姥吟留别》中“____________，___________ ”两句，用夸张的手法描绘出天姥山拔地参天、横空出世的雄伟形势。
(2)苏轼的作品中曾写到曹操军队的战船， 如《赤壁赋》中“________”写出了曹军战船首尾相接、顺江而下的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________” 则形象描绘出曹军败于赤壁的战争画面。
(3)李煜《虞美人》中“__________ ，_________ ”两句， 既流露出对过去美好事物的怀念，也表达出物是人非的无奈。
(4)悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中， 这在必修上册课本所学的诗词中很常见， 如“ ____________ ， ___________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是：“______________,_______________。”
（2）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：“_____________，_____________”。
（3）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的的两句：“___________,___________”。
10、默写。
（1）_________________，________________。女也不爽，士贰其行。（《氓》）
（2）___________________，__________________。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。《离骚》
（3）__________________，_________________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）
（4）_________________，用之不竭，_________________，而吾与子之所共适。（《赤壁赋》）
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中比喻贤士们没有归宿，刻画他们犹豫彷徨的处境与心情的句子是：“_________，_________ 。”
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现梦境破灭，在惊恐中转入现实的过渡句是：“_________，_________ 。”
（3）在唐诗中，诗人常常借“秋”来传达某种特定的情绪，表达“言外之意”，如： “_________，_________ 。”
12、阅读下面这首诗的节选部分，完成后面题目。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
……
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
【注】节选部分为《再别康桥》的第一节和最后一节。
【1】节选部分的这两节诗在语意上同中有异，请仔细揣摩，简要说明其异同。
【2】这两节在节奏上完全相同，形成回环往复的结构形式，这样写有怎样的表达效果？
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
大宛之迹，见自张骞。张骞，汉中人。
骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。是岁元朔六年也。其明年，骞为卫尉，与李将军俱出右北平击匈奴。匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期当斩，赎为庶人。是岁汉遣骠骑破匈奴西域数万人，至祁连山。其明年浑邪王率其民降汉而金城河西并南山至盐泽空无匈奴匈奴时直候者到而希矣 其后二年，汉击走单于于幕北。
是后天子数问骞大夏之属。因言曰：“臣居匈奴中，闻乌孙王号昆莫，昆莫之父，匈奴西边小国也。匈奴攻杀其父，而昆莫生，弃于野。乌衔肉飞其上，狼往乳之。单于怪以为神，而收长之。及壮，使将兵，数有功，单于复以其父之民予昆莫，令长守于西域。昆莫收养其民，攻旁小邑，控弦数万，习攻战。单于死，昆莫乃率其众远徙，中立，不肯朝会匈奴。匈奴遣奇兵击，不胜，以为神而远之，因羁属之，不大攻。今单于新困于汉，而故浑邪地空无人。蛮夷俗贪汉财物，今诚以此时而厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟，其势宜听，听则是断匈奴右臂也。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遣之他旁国。
骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。
骞还到，拜为大行，列于九卿。岁余，卒。
乌孙使既见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉。其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
（节选自《史记·大宛列传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．其明年/浑邪王率其民/降汉/而金城/河西并南山至盐泽/空无匈奴/匈奴时有候者到/而希矣/
B．其明年/浑邪王率其民降汉/而金城/河西并南山至盐泽/空无匈奴/匈奴时有候者/到而希矣/
C．其明年/浑邪王率其民降汉/而金城/河西并南山至盐泽空无匈奴/匈奴时有候者到/而希矣/
D．其明年/浑邪王率其民/降汉/而金城/河西并南山至盐泽空无匈奴/匈奴时有候者/到而希矣/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．侯，是中国古代爵位之一，古代皇帝对贵戚功臣的封赐，按照等级高低有公、伯、侯、子、男五等爵位。
B．庶人，泛指无官爵的平民。唐代以后，庶人一词使用渐少，逐渐为“民”“百姓”“黎庶”“庶民”等名称所取代。
C．中郎将，中国古代武官名称。秦朝始置，负责统领皇帝的侍卫。东汉以后，中郎将的名号不再限于禁卫统领等职。
D．节，指旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀以旄牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，执符节以为凭证。
【3】下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张骞曾跟随两位将军去攻打匈奴，但遭遇不同。跟随大将军时，因立功而被封为博望侯，而跟随李将军时，却因误了约定时间而差点被斩。
B．张骞为断匈奴右臂，向天子提出了两条建议，一是用丰厚的财物赠送给乌孙，引其东迁，二是汉朝与乌孙国“结为昆弟”。
C．乌孙国为了回复和答谢张骞，特意派出几十个向导，让他们带着几十匹马，顺便察看汉朝的情况，了解汉朝有多广大。
D．张骞功绩卓著，影响深远。他出使西域，不仅打通了中原与西域交往的道路，而且让汉王朝与西域诸国正式建立了外交联系。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）匈奴遣奇兵击，不胜，以为神而远之，因羁属之，不大攻。
（2）然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
14、按要求作文。
题目：高一，我遇上了_________
要求：①横线处必须填上人名，使题目完整。（可以是现实中的人物，也可以是历史上的人物，还可以是文学作品中的人物）②文体不限，不少于800字。
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