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1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
B．当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
C．由于公共自行车站点比较密集，使江都区市民“绿色出行”更加便利。
D．时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
2、下面几项文学常识的解说不正确的一项是（ ）
A.古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序。父之兄称“伯父”，最小的叔叔称“季父”。
B.“五音”即宫、商、角、徵、羽。“为变徵之声”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音。
C.《战国策》是一部编年体史书，成书于战国末年至秦汉间，后经汉代刘向整理编辑并命名。
D.词牌是一首词的词调名称，如“沁园春”等，它决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。
3、下列句子分类正确的一项是
①何厌之有 ②客有吹洞箫者
③然而不王者，未之有也。 ④非我也，兵也。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ⑥沛公安在？
⑦申之以孝悌之义。 ⑧大王来何操？
⑨君子生非异也，善假于物也。 ⑩师不必贤于弟子。
A. ④⑨／②⑧⑩／⑤／①③⑥⑦ B. ④⑨／⑦⑩／②⑤／①③⑥⑧
C. ①⑦／③④／②⑤⑨⑩／⑥⑧ D. ①⑦／②⑧⑩／③④⑨／⑤⑥
4、北京冬奥会如期举行，简约而精彩的开幕式奏响华章，同学们收看后激动不已，纷纷发朋友圈。以下语句关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．无论是倒计时的24节气景观，还是灵感来自中国结图案的巨型雪花，无不凸显中华传统文化之美，展现中华五千年文明的博大精深。
B．“不点”主火炬不仅颠覆奥运传统，而且是一次创新，既符合绿色低碳环保观，更是中国文化传统中“无为而为”理念的从容运用。
C．虎头帽、中国结、窗花纹样……中国文化符号构成的视觉系统令人惊艳；而“黄河之水天上来”作为五环出场的舞美设计，却让我不禁惊呼“太中国”。
D．北京冬奥会开幕式中，我尤其喜欢插入的冬奥短片，哪怕是略带狼狈的摔跤都充满着生命力，还有人间烟火气。
5、下列各句中句式与例句相同的一项是( )
例句：父母宗族，皆为戮没
A.佚之狐言于郑伯曰 B.而燕国见陵之耻除矣
C.太子及宾客知其事者 D.此天子气也
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
校园欺凌是一种长时间持续对个人施以心理恐吓、身体和言语侵害的恶意攻击。欺凌让受害者感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧、忧郁,校园欺凌带来的伤害往往不可逆转。 欺凌有三大显著特征：重复发生性、伤害性和力量的不均衡性。校园欺凌的加害方可能是个人人，也可能是群体。通常来讲，男生比女生更容易受到肢体欺凌，女生受言语欺凌或性骚扰的比例较大。大多数情况下，因为受害者与加害者之间有权力、体型、体能等方面的不对等因素, 受害者无力进行有效反抗。通常有三类学生容易被欺负：言行失当者、弱势族群、异类学生。这些学生大多人际关系不佳，潜在欺凌者会基于情绪(看不顺眼)及工具(钱及地位)目的而展开攻击。受欺凌者因力量失衡而无力反抗，或害怕被报复不敢告诉他人。这越发会让欺凌者得寸进尺、不断重复。
(摘编自《校园欺凌事件层出不穷,该怎么做才能保护学生?》)
材料二:
对于欺凌这一社会问题,加拿大一些学生家长和专家有不同看法和主张。有人认为孩子面对肢体欺凌时要打回去，而“停止欺凌”机构的专家则认为,这样可能会导致暴力升级，有时会使伤害程度加深。有人认为经历被欺凌可以磨炼孩子的性格，而专家指出欺凌会使孩子失去对他人的信任，损害孩子的自我认知和自尊，影响孩子健康的心理发展。有人也悲观地认为欺凌不可避免，孩子们总会这样做。
专家指出，如果学生、家长、教师和社区一起努力，就可以消除欺凌。欺凌行为可能是模仿家长、电子游戏、电视或电影中看到的行为。根据某反欺凌网站的调查，93%的视频游戏对暴力行为起到推波助澜的作用，这对孩子会是一个不良的暗示。
(摘编自《加拿大校园欺凌面面观》)
材料三:
不同胖瘦的学生遭受校园暴力情况
不同学习成绩的学生遭受校园暴力情况
除了学生自身的因素以外,学校管理与环境等方面的因素也对校园暴力的发生有着重要的影响。数据分析显示,农村学校在各种类型的校园暴力发生率上都要高过城市的学校。
(摘编自《有多少校园欺凌不该发生》)
材料四:
精神医学专家杨甫德对记者表示,不同的孩子被欺负后可能有不同的心理反应。有的孩子会生气、闷闷不乐。有的孩子可能会对施暴者产生怨恨,出现明显的报复心理，而且可能长期存在这种报复心理。还有少部分人遇事总是忍着,但是他心里并没有释然，长时间的压抑会导致其产生抑郁、焦虑等心理问题。“遭受同学欺负导致的抑郁、焦虑等心理问题,一定要及早去治疗。心理医生会帮他做心理分析、心理辅导,让他去做心理调整，从而找到突破口，让他跳出这个心理阴影。只要接受专业的心理辅导或者药物治疗，还是能够治愈的。”杨甫德说。
(摘编自《帮助孩子对校园欺凌说“不”》)
【1】下列对校园欺凌这一现象的理解,不正确的一项是
A.校园欺凌中作为加害方的个体或者群体往往会对受害者进行言语、身体、心理等方面的侵害。
B.言行失当者、弱势族群、异类学生往往更易于受到持续性的、伤害性的和力量不均衡性的攻击。
C.权力的差别、体型的差别、体能的差别、成绩的差别都是导致校园欺凌现象发生的重要因素。
D.在遭受校园欺凌后,只要有专业的心理医生和正确的药物参与进来,心理疾病一定能治愈。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.材料一和材料三中都提到了校园欺凌这一社会现象的诱发因素，在诱发因素的分析上，它们是有交叉点的，其他材料则没提及这一点。
B.材料二和材料四中都说到了校园欺凌这一社会现象对受害者造成的伤害。除此之外，两则材料提及的面对校园欺凌的做法是相同的。
C.材料一对校园欺凌这一社会现象进行了定义，并指出了它的三个显著的特征，同时也提到了三种易受欺凌的群体类型和他们的心理感受。
D.从材料三来看，不同成绩的学生中，成绩差的学生在各种欺凌中占的比率是最大的；不同体形的学生中，体形偏胖的学生在各种欺凌中占的比率也是最大的。
【3】根据材料内容，简要分析发生校园欺凌这种现象时，我们应该采取什么措施？
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《卫风·氓》中写少年时的欢乐时光的两句是：_____________，____________。
（2）《离骚》中写群小嫉妒并诽谤我的两句是：______________，_________________。
（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用____________，_____________两句来作了批评。
（4）《观沧海》中，总写大海、山岛景象的句子是：__________________，_________________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》用高超的手法侧面烘托箫声极大的感染力的两句是：___________，__________。
（2）《赤壁赋》用比喻的修辞感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：______，_______。
（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：_______，___________。
9、名句默写.
(1)《诗经·氓》中多处运用比兴的手法托物寓意、借物言情，“_________，___________。” 两句借桑叶枯黄的景物变化表现出女主人公容颜衰老，感情生活也走入了低谷。诗中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是“____________，____________。”
(2)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____ ____，__________。”文中屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示追求美好的信念，哪怕为之付出生命的代价也绝不改变的诗句是“____________，____________。” 他宁可立刻死去也不愿与黑暗的现实同流合污的诗句是“____________，____________。”屈原通过加高自己的帽子和加长佩带表明要使自己品格更加高洁的诗句是“____________，____________。”
(3）《涉江采芙蓉》中除了表达黯然痛苦的思念之情，还能体会到两个彼此相爱的人相爱却不能相守的诗句是“____________，忧伤以终老。”
(4）《短歌行》中借用《诗经》诗句，用姑娘思念情人来比喻诗人渴望贤才的诗句是“____________，____________。”
10、按要求填空。
（1）王绩的《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）“____________，____________”。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句“____________，____________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春 长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是“_________________，________________ ”。
（2）《荆轲刺秦王》易水诀别处，通过环境描写来渲染气氛，表现为国捐躯的精神的句子是：“_______________，________________。”
（3）《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是“_____________”。
12、（二）古诗文阅读，请完成下面小题。
度浮桥①至南台
陆游
客中多病废登临，闻说南台试一寻。
九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
【注】 ①浮桥：今福州市闽江旧大桥，宋时是由船只连成的浮桥。②九轨：轨，指车子两轮之间的距离，“九轨”意指浮桥桥面宽广。
【1】这首诗的第二联联运用了衬托和_____的修辞手法，写出了浮桥______的特点。
【2】这首诗的第三联和尾联表达的感情不同，请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
王导，字茂弘，光禄大夫览之孙也。父裁，镇军司马。导少有风鉴，识量清远。初袭祖爵即丘子。司空刘寔寻引为东阁祭酒，迁秘书郎、太子舍人、尚书郎，并不行。
时元帝为琅玡王，与导素相亲善。导知天下已乱遂倾心推奉潜有兴复之志帝亦雅相器重契同友执，及徒镇建康，吴人不附，居月余，士庶莫有至者，导患之。会敦来朝，导谓之曰：“琅玡王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，宜有以匡济者。”会三月上巳，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪，敦、导及诸名胜皆骑从。吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，威惊惧，乃相率拜子道左。
时军旅不息，学校未修，导上书曰：“夫风化之本在于正人伦，人伦之正存乎设庠序。庠序设，五教明，德礼洽通，而有耻且格，父子兄弟夫妇长幼之序顺，而君臣之义固矣。”帝甚纳之。
王敦之反也，刘隗劝帝悉诛王氏，论者为之危心。导率群从昆弟子侄二十余人，每旦诣台待罪。帝以导忠节有素，特还朝服，召见之。导稽首谢曰：“逆臣贼子，何世无之，岂意今者近出臣族！”帝跣而执之曰：“茂弘，方托百里之命于卿，是何言邪！”
及明帝即位，导受遗诏辅政。王敦又举兵内向。时敦始寝疾，导便率子弟发哀，众闻，谓敦死，咸有奋志。及帝伐敦，假导节，都督诸军，领扬州刺史。敦平，进封始兴郡公，进位太保，司徒如故，剑履上殿，入朝不趋，赞拜不名。固让。
导善于因事，虽无日用之益，而岁计有余。时帑藏空竭，库中惟有綀数千端，鬻之不售，而国用不给。导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。乃令主者出卖，端至一金。其为时所慕如此。
咸康五年薨，时年六十四。帝举哀于朝堂三日，遣大鸿胪持节监护丧事，赗襚之礼，一依汉博陆侯及安平献王故事。
（节选自《晋书•列传第三十五》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．导知天下已乱遂/倾心推奉/潜有兴复之志/帝亦雅相器/重契同友执/
B．导知天下已乱/遂倾心推奉/潜有兴复之志/帝亦雅相器重/契同友执/
C．导知天下已乱遂/倾心推奉潜/有兴复之志/帝亦雅相器/重契同友执/
D．导知天下已乱/遂倾心推奉潜/有兴复之志/帝亦雅相器重/契同友执/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．即丘子为子等爵位，属于五等爵中较低等，可世袭。文中琅玡王、博陆侯和安平献王同为爵位封号。
B．稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。跪下并拱手至地，头也至地。
C．领，此处指兼任，即王导在原官职外兼任扬州刺史。古汉语中表此意的还有兼、权、摄、除、拜等词。
D．大鸿胪，是古代官职名，职能常为中国古代朝廷掌管礼宾及诸侯、藩属国事务，文中为监察治丧事宜。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．王导门阀出身，与皇族世族交情深厚。他的祖父、父亲为东晋达官显贵，他承袭祖爵，受司空刘寔赏识，更受晋元帝器重。
B．王导洞察时势，政治动荡中屡建奇功。天下大乱，他辅佐晋元帝建立西晋；王敦谋反时，他拥护朝廷，为平叛屡出制胜之策。
C．王导重视教化，献策设学校以正人伦。西晋初建，战乱不止，学馆废弃，他建议修建学校以教育巩固君臣及家庭纲常伦理。
D．王导因事机变，善借形势为君王解忧。吴人不附，他借助王敦等人的威势收服当地之人；国库空虚，凭借国人对他的仰慕高价卖綀。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。
（2）导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 2020年5月5日18时00分，我国又一新型号火箭长征五号B点火升空，万众瞩目。而支撑中国航天“王者归来”的，是一群年龄不满33岁的研发团队对航天强国梦想的执着求索。
材料二 背包客小鹏，南开大学毕业后，用坚持实践梦想。20年过去了，这个年轻人的足迹遍及世界上80多个国家和地区，出版了六本旅行畅销书，今天，他已成为中国第一位职业旅行者，他的梦想正在逐步实现，他还在路上。
材料三青年创业者王海达，梦想做中国的“哈根达斯”，为此，他放弃了在香港的高薪工作，付出巨大的努力和艰辛，终于开创了个人品牌“Alexander’s”，尽管还有各种艰难险阻横亘在他的创业路上，但他对梦想的追求始终未变。
以上文字，触发了你对青春和时代怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，在班会上向你的同学们表达你的认识和观点。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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