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随时随地学习
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1、下列各句中表达得体的一句是
A. 令郎在高中参加了物理竞赛，他有一些问题想向您请教，还望您不吝赐教。
B. 我把读书征文的参赛作品《梦瓷》送给语文老师雅正。
C. 小吴对语文老师说：“老师，您总是很关心我，我感到特别欣慰”。
D. 咱们是最好的朋友，这次你要竞选学校学生会主席，我会鼎力相助的。
2、下列各组句子的句式都相同的一项是( )
A．非我也，岁也 师者，所以传道受业解惑也
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 树之以桑
C．不拘于时，学于余 然而不王者,未之有也
D．为天下笑者，何也？ 青，取之于蓝而青于蓝
3、选出没有通假字的一项（ ）
A.涂有饿莩而不知发 B.则无望民之多于邻国也
C.直不百步耳 D.弃甲曳兵而走
4、下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．燕、赵、韩、魏、齐、楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。豫游：出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出巡为“游”。松、乔之寿：像仙人赤松子、王子乔那样的长寿。赤松子、王子乔，都是传说中的仙人。
B．竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路：竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。胡越，古代分别居于我国北方和南方的两个民族。骨肉，指父母兄弟子女等至亲。
C．载舟覆舟：语出《荀子•王制》：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”意思是，人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。
D．妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嬙高，媵是陪嫁的人。王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。 ， ， 。 ， ， 。从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异 ②否则，很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式 ④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③②
C．④③①②⑥⑤ D．④⑥③①⑤②
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
手 艺
孙如静
老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？
一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。
晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。
终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰——补锅啰——”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。
老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”
老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。
这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。
最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活。
听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。
原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。
（有删改）
【1】下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）
A．小说对老罗头补锅的过程描写详实、细腻，这既表明了老罗头技艺的娴熟，又增强了作品的真实性。
B．长河老爷子对时代的感慨让老罗头心中郁结并病倒，可见老罗头执着念旧，无法面对自己手艺将逐渐被淘汰的现状。
C．从当年“多少人想拜师学艺”到如今“几乎没有人停留”，鲜明的对比，巨大的落差，表明了时代变迁的必然。
D．儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者们的闲聊而使老罗头一命呜呼，小说借此表明了人言可畏。
E．死了要把自己装在“补好的锅里”，因为“那里暖和”，老罗头的临终遗言体现了他内心的孤独，对补锅手艺的自信。
【2】文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用？请简要作答。
【3】小说以“手艺”命名有什么好处？结合全文简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中借助“__________，________”，敏锐地指出了合力向西对抗秦国的办法，认为此举会让对方食不下咽。
（2）《阿房宫赋》中，“_______，____”两句运用夸张和对比手法谴责对老百姓的搜刮与秦统治者的奢靡浪费。
（3）魏征《谏太宗十思疏》中告诫太宗不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是“_____，_______”。
（4）在《答司马谏议书》中，王安石反驳司马光对自己所冠以的“生事”罪名的两句是：“_______，________”。
（5） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“______：‘________’”这句话可以看出来。
8、根据句子的语境，补写出横线处的句子。
（1）《论语十二则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________,____________ 。”
（2）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：“____________，____________，____________。”
（3）《鱼我所欲也》中“____________,____________；____________ ， ____________”与“嗟来之食”的意思相一致。
（4）《赤壁赋》中运用比喻、夸张、反衬，渲染箫声悲凉的句子是：“____________，____________，____________，____________ 。 ____________ ， ____________。”
（5）《赤壁赋》中哀叹人的一生只是短暂的片刻，羡慕长江没有穷尽的名句是：“ ____________，____________ 。”
（6）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________ ”两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流而东的军容之盛。
（7）《赤壁赋》中写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是：“____________，____________。”
（8）苏轼《赤壁赋》中描写白茫茫的雾气横贯江面，清凌凌的水光连着天际的两句是：“____________，____________。”
（9）《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼的益处的句子是：“____________，____________ 。”
（10）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“____________ ，____________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“__________，__________ ，咏而归。”
（2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。”
（3）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“__________，__________。”
（4）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：__________，__________。
10、古诗文默写。
（1）古代诗文中，多有用“风雨”这一意象来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“________________，___________________”来形象地论述积累的重要性。
（2）《荀子·劝学》中，“__________________，__________________”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二螯”，却“___________________”。道理何在？就在于“_________________”。
（4）《师说》中阐明古之圣人“圣益圣”的原因是“_______________，_______________”。
（5）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___________________，____________________”的观点是相同的。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他笑子路是因为子路：“_______，_________。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌而还的美丽动人的景象：“________，_______，________。”
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
留诲曹师等诗①
杜牧
万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。
学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。
根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。
【注】①此诗作于大中二年(852年)，杜牧临终留诗，诲其子。曹师，杜牧之子晦辞的乳名。
【1】下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是
A．从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由，曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。
B．前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。
C．三、四两句诗意在强调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。
D．五、六两句诗承接上文，进一步告诫曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。
【2】请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。
13、阅读下面文章，完成文后各题。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
（苏轼《赤壁赋》节选）
【1】对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A. 何为其然也 然：这样
B. 侣鱼虾而友麋鹿 侣：伴侣
C. 举匏樽以相属 举：举起
D. 羡长江之无穷 穷：尽
【2】下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ）
例句：而今安在哉？
A. 固一世之雄也
B. 渺渺兮予怀
C. 何为其然也
D. 凌万顷之茫然
【3】下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 王羲之是我国东晋时期的书法家，字逸少，祖籍琅玡临沂，后迁居会稽(今浙江绍兴)，晚年隐居剡县金庭，有“书圣”之称。
B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为苏东坡。北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表，著有《栾城集》。
C. 苏轼在散文写作上与欧阳修并称“欧苏”，诗歌方面与黄庭坚并称“苏黄”，在词作创作方面与辛弃疾并称“苏辛”，在书法成就上为苏、黄、米、蔡北宋四大书法家之一。
D. 王安石，字介甫，号半山，封荆国公。北宋杰出的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。
请以“痕迹”为题结合自己的经历写一篇记叙文。
要求:(1)选好角度，确定立意，自拟标题。(2)不得抄袭，不少于800字。
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