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随时随地学习
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1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.百舸（gé） 漫溯（sù） 寥廓（liáo） 妄自菲薄（fěi）
B.彷徨（páng） 彳亍 （chí chú） 颓圮（pǐ） 殒身不恤（yǔn）
C.忸怩（niǔ ní） 匕首（bǐ） 骨髓（suǐ） 叱咤（zhà）风云
D.岑寂（cén） 尸骸（hái） 揕胸（zhèn） 长歌当哭（dāng）
2、下列各项中，表述得体的一项是（ ）
A.某报社征稿启事：“在新的一年中，本刊新开辟了几个栏目，恳请广大作者惠赠尊作，增光版面。”
B.毕业典礼上，一同学对某老师说：“老师，您上课旁征博引、风趣幽默，我们都很赏识您！”
C.盘山公路路况提醒语：“前方有一处急转弯，请各位尽量减速慢行，否则，事故责任自负！”
D.今天是李大伯夫妇结婚四十周年纪念日，大家前去祝贺：“四十年前二老义结金兰，我们恭祝二老金婚快乐、生活美满！”
3、下列各组句子句式不全一致的一项是（ ）
A.太子乃宾客知其事者 石之铿然有声音 荆州之民附操者
B.此非孟德之困于周郎者乎 予羁縻不得还 既东封郑，又欲肆其西封
C.夫晋，何厌之有？ 卿欲何言 沛公安在
D.刘备天下枭雄 如今人方为刀俎，我为鱼肉 此所以学者不可以不深思而慎取之也
4、下列对相关词语的解说，不正确的一项是（ ）
A.中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。
B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。
C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
D.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
5、下列选项中加点词的古今意义相同的一项是
A.木直中绳，
以为轮 B.小学而大遗
C.而神明自得，圣心备焉 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
放鸭
莫言
青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个大双黄多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：
“大伯，您是哪个村的——”
“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐？姑娘。”
“湖西王庄。”
“大伯，你们村有个李老壮吗？”
“有这么个人，你问他干什么？”
姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：
“没事，随便问问。”
“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”
“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了。为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由得老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃样的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，不是好货！
有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群。暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！”
老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：”那不是，一只也不少，都在我这儿呢。“
“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”
“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“嘎嘎”的唤着，白鸭归了群。
“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的声音发问。
“姓李，名老壮！”
“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”
姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：
“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”
【1】下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A.这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现了作品的内在意蕴。
B.放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事，是因为李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。
C.李老壮对姑娘戳到自己的伤疤非常恼火，从此很反感她。他想到这鸭子是儿子所在的农技站引进的良种，他才先把鸭子赶进自己的鸭群，之后还给了姑娘。
D.“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”一句表现出放鸭姑娘发现眼前的老人是苇林爹后，因自己以前的言行而深感害怕的心理变化。
【2】养鸭专业户李老壮有哪些性格特点？
【3】小说的题目是“放鸭”，主要情节都发生在青草湖上，如果以“青草湖的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中列举“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中常见的现象作喻，得出了“____________，____________”的结论。
（2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“_______________，_______________。”
（3）苏轼在《赤壁赋》中，用侧面描写的手法表现箫声的音乐效果的句子是：“__________________，_________________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中比喻人生短暂的句子是_________，________。
（2）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然的诗句是_______，_________。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中_______，________两句描绘了周瑜从容迎战，指挥若定。
（4）《登高》一诗中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_____________，________________。
9、补写出下列句子中空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“__________________”一句可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说自己尚有不足“_______________，_______________”中可以看出；公西华更为谦虚，从呼应冉有表示自己愿意学习的两句话“_______________，___________________”可以看出。
（2）大同世界、太平盛世是孔子的社会理想，也是儒家宣扬的理想社会。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇里对大同世界的描写是：“莫春者，___________，____________，____________，____________，____________，____________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句:“_________________，_________________。”
（2）中国是个有着尊师重道传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的作用的句子：“_________________，_________________。 ”
（3）古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小功能可分为舟、船、舫等，这些名称在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，_________________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中，由现实转入梦境的句子是“_________________，_________________”。
（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_________________，_________________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
（3）毛泽东在《沁园春·长沙》中，写旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句：_________________，________________。
12、三、诗歌阅读
阅读《大堰河——我的保姆》选段，回答后面小题。
大堰河——我的保姆
一
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
二
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
三
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
【1】第二节中“我是地主的儿子，／也是吃了大堰河的奶而长大了的／大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是（ ）
A. “我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。
B. “我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
C. “我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。
D. “我”不忘生育之恩，也不忘养育之恩。
【2】第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？体会其中蕴涵的情感。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
王（齐宣王）曰：“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”
（孟子）曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈无不为已。及陷于罪然后从而刑之是罔民也焉有仁人在位罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。”
“今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？”
“王欲行之，则盍反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及陷于罪/然后从/而刑之是罔民也/焉有仁人在位/罔民而可为也
B．及陷于罪/然后从而刑之/是罔民也/焉有仁人在位/罔民而可为也
C．及陷于罪/然后从/而刑之是罔民也/焉有仁人在/位罔民而可为也
D．及陷于罪/然后从而刑之/是罔民也/焉有仁人在/位罔民而可为也
【2】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“夫子”一词的意思有：对年长而学问好的人的尊称；称谓，妇人对丈夫的尊称；特指孔子；后世亦沿称老师为夫子。这里用第一个意义。
B．“不敏”不明达，不敏捷。《国语·晋语二》中有“款也不才，寡智不敏，不能教导，以至于死。”这晨的“不敏”用作谦词。
C．“庠序”指古代的贵族学校，后也泛称学校或教育事业。商朝曰庠，周朝曰序。
D．“孝悌”，孝，指对父母还报的爱；悌，指敬爱兄长。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
【3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心”，用“士”与“民”无恒产进行对比，论证制民之产的重要。
B．有恒产才有恒心，所以要先足衣食后治礼仪。这就是《管子·牧民》所谓“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱"的道理。
C．英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上能赡养父母，下能养活家畜及妻子儿女；年成好时能丰衣足食，年成不好也不至于饿死。
D．最后一段几乎与孟子在梁惠王那里所展示的一样，从中可以体会到他为救世济民而不辞辛劳，周游列国推行仁政积极入世的精神。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王欲行之，则盍反其本矣？
（2）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
14、阅读下面的材料，按要求作文。
以“有这样一位同学”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：（1）结构完整，详略得当；
（2）叙事有波澜，人物有温度；
（3）字迹工整，赏心悦目；
（4)和谐校园，措词三思
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