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1、下列各句中,加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是( )
A. 举孝廉不行
B. 言甚详明
C. 寻其方面,乃知震之所在
D. 覆盖周密无际
2、根据《差序格局》内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“差序格局”中固定的时间地点个人圈子一定不相同。
B．“差序格局”中社会圈子会因个人势力的厚薄而伸缩。
C．“差序格局”中公共利益和个人利益没有严格的界限。
D．“差序格局”中，社会道德只在私人联系中发生意义。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
海南的黄花梨是极其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨受到伤害之后留下的疤。______，______，______，______，______，______。
①形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物
②这就是人们俗称的“鬼脸”
③形象逼真，十分迷人
④海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断
⑤形态各异，丰富多彩
⑥为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路
A. ①③④⑥⑤②
B. ①③④⑥②⑤
C. ④⑥①⑤③②
D. ④⑥②①③⑤
4、下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是
①族秦者，秦也（灭族） ②率赂秦耶（率领）
③始速祸焉 （快速） ④ 当与秦相较，或未易量。（应当）
⑤ 洎牧以谗诛（等到） ⑥七月既望（农历每月十六）
⑦非能水也，而绝江河（横渡） ⑧用心躁也 （因为）
A. ①③⑤⑦⑧
B. ①⑤⑥⑦⑧
C. ③④⑤⑥⑦
D. ①②④⑥⑧
5、下列句中加点词语的意义不同的一组是（ ）
A. ①引次江北 ②操引军从华容道步走
B. ①而耻学于师 ②则耻师焉
C. ①感吾生之行休 ②行将为人所并
D. ①皆口腹自役 ②既自以心为行役
6、阅读下面的材料，完成各题。
施平：一只理想主义的“土拨鼠”
①“我是一只土拨鼠。”施平在自传里这样写道。他1911年出生在云南大姚，1926年在昆明投身第一次大革命，自那以后，便如一只“长着有力前爪的土拨鼠，匍匐在大地母亲的怀抱，东拨土、西拨土、种鲜花、去杂芜”。
②在浙江大学读书时，施平积极参与“一二·九”抗日救亡运动，两次直面蒋介石，力陈抗日主张。抗日战争、解放战争时期，他在新四军粟裕、陈丕显部下，担任地方党群领导工作。1957年，他在中国农业大学担任党委书记期间，被卷入“反右”运动，此后，审查、批斗、下狱……“土拨鼠”遭遇了巨大的灾难，含冤受屈，铁窗之下，“无处可为大地母亲拨土了”。
③直到文革结束后，施平方才得以平反。67岁的他来到华东师范大学，这只忠贞的土拨鼠，又继续勇敢地拨土、栽花、去芜。华东师大是“文革”的重灾区之一。1978年，施平被调任到华东师范大学，任党委第一书记。到任后，他抓的第一件大事就是大刀阔斧地拨乱反正，彻底平反冤假错案。
④“要把高等教育办好，就不可以‘左’。”时至如今，施平谈教育，开口仍是这句话，“我当年是这样认为，我现在还是这样认为。”
⑤从1978年到1983年，在华师大的近6年时间中，施平一直扮演着改革者的角色，他从体制层面实行了一系列改革与建设，将民主之风带入了校园。他昔日的同事，华东师大前校办主任汪祥云说，那些年，施平身边常有记者相随，因为“跟着他跑，就能出新闻”。
⑥民主推荐副校长便是其中的一例。当时华东师大领导层的年龄结构偏大，选拔青年干部已是当务之急。施平提出了一个新设想，由群众在全校青年教师中民主推荐出一位副校长。这个提议遭到了疑虑和反对：我国高等院校的正副校长历来由上级组织任命，如今让群众选举，似乎有违组织原则。
⑦施平回应说：“我们发动群众，走群众路线，民主推荐副校长，这是合理的；推荐出来后，还要经上级批准任命，也是合法的。只要做到合理又合法，别人无可非议。”
⑧民主推荐校领导，在当时全国高校中属于首创。之后，施平为了解决外语师资问题，更是大胆创新，首开先河地在报纸上刊登招聘广告。1979年3月29日，华东师大在《文汇报》上刊登招聘启事，迎来了800多名应聘者，其中不乏在国外留过学，获得学位，精通某一门外语，既能教学与翻译、又懂某门专业学科的人才。这种向社会开放，“不拘一格用人才”的理念，在当时的学校和社会中，都属“破天荒”之举。
⑨1985年，74岁的施平离休。次年，他前往大西北，实现了少年时念念不忘的梦想——在沙漠、戈壁上用现代科学技术植树造林，制止风沙侵害。这时，年逾古稀的施平迷上了摄影。中学时，他目睹“四·一二”政变，眼见蒋介石背叛革命、清洗共产党，曾一度对政治灰心丧气，转身埋头于西洋水彩画中，甚至以第一名的成绩，考取了昆明美术学校。然而，受大革命启蒙的施平，最终没有选择这条道路，而是听从内心召唤，投身于为共和国“拨土去芜”的事业中。到古稀之年，“土拨鼠”的脚步终于得以暂缓，儿时的爱好和梦想仿佛点亮了老人的又一次青春。施平将年轻时养成的美学修养投入到了摄影中，当记者在病房见到他时，他的书桌的正中便放着一个数码相机。
⑩病房的墙上挂着他的几幅照片，也有书法家写的一幅书法作品，用以形容他的晚年时光：“老年更发少年狂，吟啸徐行又起航。”
⑾老人虽然离开工作岗位已久，但他念念不忘自己的教育理想，施平所描绘的大学图景是：大学的“围墙”被拆除了，教室、实验室和图书馆对所有人开放，人人都能够享受高等教育的资源。从幼儿园开始，教育的费用就由国家来承担。而在大学，学生不再受限于某一所学校、其一课程，只要愿意，他们便能选择自己心仪的课程，学分修满了就能毕业。大学毕业后的学生仍然能回来听课，只要通过考核，便能拿到硕士、博士的学位。
⑿这样的教育思想，即使在他的后辈看来，也似乎过于“超前”。但老人说起这一切时，情真意切，目光坚定，还闪耀着年轻时的理想主义光芒。如今，这位年过百岁的老人，希望年轻人能够接手他们理想主义的“传棒”，比之老一代知得更多，思得更广，站得更高，看得更远，比我们跑得更好更快。”
【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ）
A. 文章题目运用比喻手法，将施平比作一只“理想主义的‘土拨鼠’”，形象地概括了施平一生的奋斗经历，生动有趣。
B. 施平调任华东师范大学后，首先大刀阔斧地进行拨乱反正工作，彻底平反冤假错案，这是他成为成功教育家的根本原因。
C. 施平率先从体制层面在高校实行了一系列改革与建设，民主推荐副校长等做法将民主之风带入了校园，理念非常先进。
D. 施平对祖国怀有一腔热爱与忠贞之情，他有超出常人的眼光，以勇气和毅力执着做事，在教育事业上取得了卓越成就。
【2】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ）
A. 年轻时的施平积极参加各种民主运动，努力践行为国家贡献力量的理想抱负，即使遭受过冤屈打击，也没有改变他的初衷。
B. 施平对我国一段时期内的高等教育政策并不赞成，也因此而入狱；平反后，他对学校中的一些问题采取积极措施加以纠正。
C. 施平在华东师范大学任职期间，身边常常有记者跟随，因为他一直以改革者的角色出现，他的一些做法往往能够成为新闻。
D. 离休后的施平远赴西北植树造林，实现了少年时期就念念不忘的梦想，在年轻时就曾经涉足过的摄影领域也有了初步成就。
E. 施平眼中的大学应当拆除围墙，去除大门等设施，让社会上人人都能够享受高等教育的资源，这样的理念显然是极为超前的。
【3】为什么说施平是“一只理想主义的‘土拨鼠’”？请结合材料谈谈你的看法。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《归园田居》（其一）中，“_______________，_______________”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________？”
（3）“猿啼”是古诗文之常见意象，如郦道元《三峡》中引自渔歌的“猿鸣三声泪沾裳”，杜甫《登高》中的“_______________”，白居易《琵琶行》中的“_______________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“________，________。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中用“_____，________”两句写出曹操志得意满、洒脱不羁地饮酒吟诗的情境。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨地说“________，_______”，可见他对公西华才能的高度肯定。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：________，________ 。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有着重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是：______________，____________。
（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表达诗人旷达之情（面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生或表现作者在入世与出世思想之间的矛盾）的句子是：___________，___________。
（2）中国传统文化对积累十分重视，并用行路来加以形象化论述。《老子》中说“千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中则说“___________，_____________”。
（3）韩愈在《师说》中明确了择师的标准是“___________，___________”这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
（4）在《梦游天姥吟留别》中，“___________，___________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。
（5）《沁园春长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是: ___________，___________。
（6）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是: ___________，___________。
（7）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“___________，___________”。
（8）《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：___________，___________。
（9）《琵琶行》中描绘琵琶女的乐声营造出余音袅袅、余意无穷的艺术境界的句子：___________，___________。
（10）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“___________，___________。”
11、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《诗经·氓》写女子冋忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：____________________，____________________。
（2）《离骚》中，诗人直抒胸臆表白自己对美好德行的追求，至死不改的句子是：____________________，____________________。表现嫉恶如仇、不与恶势力同流合污决心的两个诗句____________________，余不忍为此态也。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联两句写初到岳阳的印象，“千里”极言江河之浩瀚，“百层”则指山城之高耸。
B．夜晚诗人泊船在岸，舱内寒灯一盏，舱外风吹浪翻，夜雪纷飞，让人倍感萧瑟凄凉。
C．前两联写景极有层次，由远及近，由大及小，远近大小的对比中衬托出复杂的况味。
D．颈联写因为时局艰难留滞他乡，心中的雄才大略难以施展，诗人悲愤之气与日俱增。
【2】本诗与《登岳阳楼》写于同一时期，两诗尾联表达的情感有何不同？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰:“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰:“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰:“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也。夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰:“敬诺。”
太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰:“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆柯，可使也。”太子曰:“愿因先生得愿交于荆柯，可乎？”田光曰:“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰:“诺。”
(节选自《战国策•燕太子丹质于秦亡归》，有删减）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.太子送之/至门曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也
B.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也
C.太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也
D.太子送之/至门曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.太子是中国古代帝王的继任者的称谓，被定为皇位继位者的人，都是皇帝的长子。
B.三晋有两种意思：一指战国时期的赵国、魏国、韩国三国的合称;二是指山西省。
C.匈奴是古代蒙古高原游牧民族，在西汉前期强大起来，对中原政权有很大的威胁。
D.单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，这个称号始创于匈奴著名的头曼单于。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.太子丹行事鲁莽，不顾后果。他一回燕国就着手准备对付秦国，缺乏周全的思索。
B.太子丹缺乏耐心，急于求成。当鞫武提出联合他国抗秦时，他以耗时太长而否决。
C.太子丹待友真诚，信守诺言。他明知收留樊於期会得罪秦国，并没有把他打发走。
D.太子丹礼贤下士，尊重人才。他拜见田光时，倒退着引路，跪下来替田光擦坐席。
【4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。
（2）愿因先生得愿交于荆轲，可乎？
14、作文。
有些人是句号，他虽然读完整本书，但是他说不出比书本更多的东西，因为书的终点也就是他的终点。有些人是省略号，书读完后他却停不下来，他沉默、不可遏止地飞行到比书的尽头更远得多的天际……
其实每个人读书的经历、缘由、方式、爱好、感受、成效等等都是不同的。
阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌，不要透露个人信息）。
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