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随时随地学习
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1、下列各句中加点词语的解释全都正确的一组是（ ）
①虽有槁暴（晒） ②策扶老以流憩（拐杖） ③吾尝跂而望矣 （抬起脚尖）④尝为晋君赐（被） ⑤凌万顷之茫然（越过） ⑥非利足也（脚步快）⑦失其所与（给予） ⑧又欲肆其西封（肆意）
A. ①②⑤⑥ B. ③⑤⑦⑧ C. ②④⑤⑦ D. ①⑤⑥⑦
2、下列句子中加点词的解释都正确的一项是（ ）
A．稍见云中白若樗蒲数十立者（一会儿） 洗盏更酌（再）
B．而半山居雾若带然（停留） 泰山之阳（北面）
C．而卒莫消长也（突然） 正襟危坐（端正）
D．君子生非异也（天性） 则耻师焉，惑矣（糊涂）
3、依次填入下列各句横线处的成语，使用不当的一组是：
① 都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为_________ ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。
② 三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 _________ ，要有所区别。
③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的， _________ 。
A. 春兰秋菊 平分秋色 各有千秋 B. 春兰秋菊 各有千秋 平分秋色
C. 各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D. 各有千秋 春兰秋菊 平分秋色
4、下列句子中，使用典故的作用理解不正确的一项是
A. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了）
B. 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）
C. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，慨叹自己功绩显赫，壮心不已）
D. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败，警告韩侂胄不要草率出兵）
5、下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( )
A. 玉露凋伤枫树林 凋伤：使草木凋落衰败
B. 一去紫台连朔漠 朔漠：北方的沙漠
C. 画图省识春风面 省：察看
D. 万里悲秋常作客 作客：客居他乡
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
萧萧池塘暮
最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。
冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。
回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……
我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……
与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。
除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？
（陈志宏/文，有删改。）
（注释）①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来
【1】下列对文章的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢”，这句体现了作者的惆怅之情，又能从中看出作者对以前池塘的眷恋怀念。
B．文中加横线句采用了排比、比喻的修辞手法，表现了作者对池塘的喜爱之情。
C．文中加横线句展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，也表明了池塘与故人生活密切相关。
D．本文语言朴实自然、生动清新，结构清晰，情感真切。
【2】作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对“迟暮”的池塘，作者为什么而痛苦？
【3】作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，这能引起我们哪些思考？
7、默写。
（1）____________，而不知其所止。
（2）酾酒临江，____________。
（3）____________，而吾与子之所共适。
（4）《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：____________，____________。
8、补足下面名言名句的空缺部分（每句1分，共6分）
（1）君子博学而日参省乎己，______________________________________。
（2）_____________________________，金石可镂。
（3）位卑则足羞，______________________________________。
（4）____________________________________，作《师说》以贻之。
（5）仰之弥高，____________________________________。
（6）吟罢低眉无写处，_________________________________________。
9、完成下列内容。
（1）《短歌行》中借用典故，表示自己殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：______，_______。
（2）《归园田居(其一)》中“_____，_______ ”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下基调，同时又是伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
（3）《梦游天姥吟留别》中表现全诗主旨的两句是：_______ ，_____ 。
（4）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：______ ，______ 。
（5） 白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是：______，________。
（6）白居易的《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：______，_____。
（7）《念奴娇·赤壁怀古》中，“_______ ，________”两句，对赤壁雄奇的景象进行总结，并引出后面对历史人物的缅怀。
（8）《念奴娇·赤壁怀古》中，“________”一句，写周瑜从容不迫，指挥若定，谈笑之间，大败曹军的场景。
（9）辛弃疾一生志在收复中原，可惜得不到朝廷重用，他只好在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“________ ，_____________？”来抒发壮志难酬的悲愤之情。
（10)《声声慢》中，“________，________，________”由景入情，情景交融。作者的感情渐渐融入落花之中，只能看着菊花一朵朵的枯萎凋落，对花自怜，不禁黯然神伤。
10、根据语境补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《师说》第一段中“_____，_____？”这两句话，说明没有人是天生就懂道理的。
（2）诗人李白在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_____”和“_____”令人叹为观止。
（3）在《念奴娇•赤壁怀古》的“_____，_____”两句中，词人苏轼借洒酒祭月的举动来抒发人生感慨。
11、名篇名句默写
（1）王湾的《次北固山下》中，用“ ， 。”二句描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。
（2）《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ， 。
（3）《沁园春．长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ， 。
12、阅读下面这首词，完成下列小题。
虞美人
周邦彦
廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。 宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。
【1】下列对本词的理解及分析，不正确的两项是
A. 词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B. “比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C. 下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，伤别之情更显凄婉悲凉。
D. “相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
E. 这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
【2】词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？
13、阅读下文，完成下面小题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
【1】解释下列加点词
（1）官盛则近谀( ) （2）士大夫之族( )
（3）六艺经传皆通习之( ) （4）余嘉其能行古道( )
【2】下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ）
A．且庸人尚羞之，况于将相乎
B．于其身也，则耻师焉
C．吾见相如，必辱之
D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
【3】下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）
例句：句读之不知，惑之不解
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．何陋之有？
C．师道之不传也久矣！
D．不拘于时，学于余
【4】把下列句子翻译成现代汉语
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【5】分析最后一段在文中的作用。
14、阅读下面文字，根据要求作文。
生活中有许多充满乐趣的事，在比赛中险胜，多了一次成功的体验；无意中读到一本书，获得了一份独特的领悟；与人交往中，发现自己性格身后受人欢迎的一面……在体验、回味乐趣的过程中，我们变得更深刻、更丰富。
请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
（注意）①选好角度，确定文意，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。
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