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1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （2分）
①王淡人的医室里挂着郑板桥的一副对子，这点 的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常相称的。
②爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有 谈闲天。
③人们从 的角度，从想象的角度，提出形形色色的复原试案。
④在大湖的激浪中拖网打鱼是一种 壮观的打鱼，只能在严重的冬天进行。
A. 淡薄 工夫 考察 豪迈 B. 淡泊 工夫 考证 豪迈
C. 淡薄 功夫 考证 豪放 D. 淡泊 功夫 考察 豪放
2、下列选项中有两个错别字的选项是（ ）
A．辨解 打涝 郑重其是 不屈不挠
B．涅槃 响午 情投意和 陨身不恤
C．绯红 掂记 隐约其词 流言蜚语
D．喋血 谄媚 急于事功 聚精汇神
3、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是
①我们要实事求是，坚决反对哪些乏味单调、空空如也、折射出官僚主义作风的官样文章。
②近年来，虽然鲁迅先生倍受争议，但现代诸多作家不敢、不屑面对现实，终难望其项背。
③贸易保护主义的实质是以邻为壑，它会加剧各国之间的贸易摩擦，甚至引发贸易战。
④有些所谓画家，作品格调之低、水平之差实在无出其右，然而他们还以大师自居，到处走穴。
⑤赞成学校禁手机者认为，多数学生用手机只是玩游戏，且往往无法自控，最终会玩物丧志。
⑥在去年的视频会议上，与会的总部领导被他大放厥词、侃侃而谈、自信沉稳的气度折服。
A. ①④⑥ B. ②③⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑤
4、下列各句没有语病的一项是（ ）
A.现代医学一再证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心时，循环系统功能也会跟着退化。
B.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。
C.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
5、下列各选项说法有误的一项是（ ）
A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称，表示不敢直指其人。如：敢以烦执事。
B.九宾:也称“九宾之礼”,古代外交上最隆重的礼节,指由九种地位不同的迎宾赞礼的官员司仪施礼,延迎上殿(一般是正殿)。如“乃朝服,设九宾，见燕使者咸阳宫”。
C.“拜”指跪而用手碰地，头不碰地。“再拜”是指第二次叩拜，表达对对方的尊敬。
D.中国古代座次是按照地位尊卑来安排的，如果是臣子拜见君主，坐北朝南的应该是君主，坐南朝北的应该是臣子。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
“汉服”是自古存在的中华传统文化组成部分之一，但因为历史的原因，并没有得到自然发展，期间断代了300多年，而这300多年，恰恰又是全球化大变革的年代，不仅有着历史上频繁上演的“改朝换代”，社会经济的变化发展，还有着四次工业革命所带来的工业化、现代化、城市化、全球化的变迁。我们的生活发生了近乎翻天覆地的变化。此番对汉服的接续，不仅是要找回其外观样式，还要重新拾起传统，使其扎根于现代人们的社会生活中，老树发新芽。
对于当下的汉服而言，若要找回这一系列的传统服饰，找寻古代汉服的外观样式固然重要，但更重要的还要跨越古代到现代的门槛。这两步，需要同步尝试与探索。复兴是推动民俗服饰的形成，带动更多的传统服饰挖掘、保护与传承，因此我们不能有着先考据还原，再传承接续之说。
对于这个必须同步经历的两道坎，我们只能同步完成，无可退缩与逃避。
“汉服“应该是一个完整的体系，它同时还泛指其一定范围内或其同类的事物按照一定秩序及内部联系组合而产生的整体，是不同的小系统所组成的体系。作为集合概念的体系，我们的目的是推动它重新成为一种活着的文化组成部分，而不是零碎的边缘化记忆和古代款式的生搬硬套，更不是对于某一朝、某一代服饰的全面复盘。过去的零碎元素和款式，在现代社会生活、人际交往中都会有着一定的缺点与不适应性。所有的事物都应当顺应时代变化做出一定的调整。
只有得到社会的认可，才有传承的可能。有观点认为，汉服是从明朝断裂，所以就要从复原明朝开始。看似有道理，但可行性不高。同样还是因为时代的问题。今天人们的审美也有了一定程度的变化，古代的服饰的确很美，也有一定的价值，现在的我们也可以穿着，但不应局限于此。另外当今的社会形态、文化、工艺等都有着一定的改变，实际上已经无法完成百分之一百的复原了。
即使拿来了一样工艺的面料，如何穿又会是另一个大问题，过去有着《舆服制》，有着以紫为尊、以黄为禁的习俗，即使照搬了其古代服饰的样式，没有其实际的身份、对应的穿着场合及文化内涵，这一件衣服如此穿到大街上真的合适吗?
所以这里的核心是传承，但绝不是随意“改良”，是根据考据后，经过总结与归纳之后的古代服饰发展脉络和文化内涵来做接续与设计，绝不是随便想象发挥。做个比喻，一座森林烧毁了，我们要在原有的土壤与根基上种植新的树木，采用现代化基因工程或者其他手段，重新培育一座森林，使其能够服务现代人、有实际意义。研究原土壤、根基和遗迹是为了确保新树能够更好的生长，是其为重建的研究手段，而非研究目的。
体系的重构，类似于森林的重建，既不可能找到原来的残根重新栽植，因为已经不可能了，但也不是我们随便买一些树苗种植就可以的。如果随便发展就没有了传统的接续，这里的现代汉服体系，是指经过现代化建设之后的汉民族传统服饰体系。体系在这里，是指一种活态的文化门类，有着自我发展脉络和动力，适应现代社会自然发展，回归到如同我们的语言和饮食那种没有断代的状态。
这也正是汉服必须要考据，但又不能唯考据的重要原因；又是汉服要传承，但又不能照搬明朝的重要原因。
（摘编自梦玥、若木《复兴的汉服，接续的传统——重新认识回归现代的汉服》）
材料二
现代汉服作为中华优秀传统文化的重要载体，通过手艺人的创造性转化和创新性发展，成为当代青年彰显文化自信最鲜明的表达方式之一，也成为向世人传达中华优秀传统文化的重要符号。
汉服的全称是汉民族传统服饰体系。现代汉服是现代人继承古代汉服基本特征而建构的民族传统服饰体系，主流典型特征可以概括为“平中交右、宽橡合缨“八个字，它不仅是对外观的描述，更蕴含了与中华文化息息相关的内涵，充分体现中华服饰崇尚含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感。
总而言之，汉服与西式服饰的差别，在于汉服几乎所有部件和结构都有相应的中华传统文化内涵，即在自然之中寻找规律，进而赋予文化的解释。又如“圆形袖口”“衣裾平直”等结构特征，不论最初是出自工艺或其他客观原因所致，但最终一定会赋予文化的解释，体现“规矩方圆”的文明理念。制衣理念的差异，表现为审美趣味的不同。从结构上看汉服是平面的，但是穿在人的身上，就会随之呈现不同的曲线，其行云流水般的外形，给人以随风而动、潇洒飘逸的感觉。这一点与崇尚开放性感，强调人体曲线审美的西方服饰，形成两种截然不同的服饰类别，表现出中西方文化的认识差异。
（摘编自杨娜《现代汉服的文化密码》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．汉服传承出现300多年断代期，既有频繁发生的改朝换代方面的原因，同时也有四次工业革命所带来的原因。
B．汉服不是单一的某种样式，而是一个完整的集合体系，我们都有义务让它重新成为一种活着的文化组成部分。
C．传承汉服文化，不是去改良和随便想象发挥，而是需要在考据、总结、归纳等一系列工作后才能接续与设计。
D．现代汉服是当代青年彰显文化自信的最鲜明的表达方式之一，也是向世人传达中华优秀传统文化的重要符号。
【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．考据还原汉服的外观样式、传承接续汉服服饰文化，这两步没有先后之分，需要同步尝试与探索。
B．因为时代原因，今天汉服已经无法达到百分之一百的复原，即便复原，如此穿到大街上也不合适。
C．发展到今天，我们的语言和饮食没有断代，汉服汉服体系的发展、接续与传承也应回归这种状态。
D．汉服注重“规矩方圆”，西装崇尚开放性感，强调人体曲线审美，是中西方文化认识差异的表现。
【3】根据材料内容，下列各项中不属于现代汉服范畴的一项是（ ）
A．宽袖圆领、对襟上衣、下身配以曳地长裙的唐代女装。
B．直领大袖、衣襟有一对系结缨带的宋代文人服饰鹤氅。
C．两边开叉、线条平直、腰身合体的清代女子服饰旗袍。
D．交领右衽、有宽大琵琶袖的明代士子居家的便装道袍。
【4】请结合材料内容，给“现代汉服”下一个简要定义
【5】请简要梳理材料一的行文脉络
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是“_____，_____”。
（2）联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句就由琴声想到了珠玉之声。
⑶《琵琶行》中表现琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“ _____________________，____________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中诗人面对着色彩斑斓、生机勃勃的湘江秋景发出“_____________，_____________，谁主沉浮”的感慨。
（2）《登高》中杜甫化用屈原《九歌·湘夫人》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”并继之以“滚滚长江”的两句是“_____________，_____________”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写和赞美了周瑜从容破敌、大败曹军的两句是：“_____________，_____________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“________________，________________”。
（2）杜牧用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“_______________，_______________”。
（3）《六国论》中论述齐国灭亡根源的一句是：“__________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》的“__________”和《赤壁赋》的“__________”这两句中，苏轼对周瑜都采用了同一称呼，体现周瑜的年轻有为。
（2）《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：__________，__________。
（3）“风”经常撩动诗人的情思。李煜《虞美人》中“__________”一句牵引出词人的故国之思；秦观《鹊桥仙》中“__________ ”一句让人深味相逢的美好。
（4）白居易在《琵琶行并序》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：______，______。
11、按要求填写下面的句子
1） ，虽九死其犹未悔<<离骚>>
2） ，岂余心之可惩<<离骚>>
3） ，悠悠我心<<短歌行>>
4） ，抱明月而长终<<赤壁赋>>
5） ，涉江采芙蓉<<涉江采芙蓉>>
6）《赤壁赋》里苏轼在表现箫声可以使蛟龙起舞效果的句子是： 。
7）陶渊明在《归园田居》中将一座充满农家风味的茅舍融化到深远背景中的句子是： 。
8）《氓》写女子回顾少年未婚时与少年氓有说有笑的句子是： 。
9）《游褒禅山记》有一个写到“无限风光在险峰”的句子是： 。
10）《兰亭集序》中写到聚会可以开阔心胸放目远眺的句子是 。
12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
古风•碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。
【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B．三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D．诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
【2】这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。
13、课内翻译。
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（5）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
2021是中国共产党建党100周年。100年风雨兼程，世纪沧桑巨变，伟大的中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走上了实现民族伟大复兴中国梦的新征程。
21世纪的学子生逢盛世，在这特殊的历史节点，为向党一百岁生日献礼，光明中学举办了一次“激扬青春跟党走”为主题的征文活动。请你以“光明中学”名高中生的身份写一篇文章，向学校投稿。
要求：结合材料内容和含义完成写作任务；结合百年来中国取得的伟大成就和自己的体验，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄表；不得泄露个人信息；不少于800字。
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