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1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。 铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。
A.而文明底蕴凝结在文化遗产中，不仅为民族的生生不息、发展壮大提供了深厚滋养，还构成了我们这个民族的文化基座。
B.而文明底蕴凝结在文化遗产中，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的发展壮大提供了生生不息的深厚滋养。
C.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供了深厚滋养。
D.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的发展壮大提供了生生不息的深厚滋养。
2、与例句句式相同的一项是
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A. 申之以孝悌之义
B. 求人可使报秦者
C. 句读之不知，惑之不解
D. 身死人手，为天下笑者
3、下列句子与例句句式不相同的一项是（ ）
例句：以其无礼于晋
A. 但见悲鸟号古木
B. 蜀道之难，难于上青天
C. 嗟尔远道之人胡为乎来哉
D. 雄飞雌从绕林间
4、下列各句中加横线字的意思，与例句相同的一项是（ ）
例：左右或欲引相如去
A. 不宜安自非薄，引喻失义
B. 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如
C. 望见廉颇，相如引车避匿
D. 后迁侍中，帝引在帷幄
5、下面加点字中，词类活用分类正确的一项是
①买五人之头而函之 ②常以身翼蔽沛公 ③越国以鄙远 ④既东封郑，又欲肆其西封 ⑤毕礼而归之 ⑥江海下百川 ⑦舍相如广成传 ⑧吾得兄事之 ⑨吾所以为此者，以先国家之急而后私仇
A. ①⑦⑨/②⑧/③④⑤/⑥ B. ①⑥⑦/②⑧/④⑤/③⑨
C. ①②⑧/③④⑦⑨/⑤⑥ D. ①③⑦⑨/②⑧/④⑤⑥
6、阅读鲁迅《拿来主义》选段，完成下面小题。
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不齐“出售存骨，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
【1】下列对《拿来主义》选段的理解和分析，不正确的一项是
A. 选段用“大宅子”比喻文化遗产、“鱼翅”比喻文化遗产中的精华、“鸦片”比喻文化遗产中糟粕和有益成分并存的部分，化抽象为形象。
B. 选段中的“烟枪和烟灯”，代表了文化遗产中的糟粕，它们之所以没有被彻底销毁，是因为有些烟具样式精美，有观赏价值。
C. 选段提出的“沉着”“勇猛”等精神品格，是实行“拿来”的先决条件，也正是“孱头”等三类人在面对文化遗产时所缺乏的。
D. 选段语言辛辣幽默，富有讽刺意味，“欣欣然”“蹩进卧室”“大吸剩下的鸦片”等，形象描画出对文化遗产持错误态度的人的丑态。
【2】请简要分析上面选段的论述思路。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中的“___________”一句与白居易《琵琶行》中的“___________”一句都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
（2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“___________，___________”。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“___________，___________”。
8、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游东田
（南齐）谢朓
戚戚苦无悰①，携手共行乐。
寻云陟累榭，随山望菌阁。
远树暖仟仟②，生烟纷漠漠。
鱼戏新荷动，鸟散余花落。
不对芳春酒，还望青山郭。
（注释）①无悰：没有欢乐。②仟仟：同“芊芊”，草木茂盛的样子。
【1】从体裁上看，这是一首五言 诗。
【2】对本诗分析不正确的一项是（）
A.本诗以记游为题材，脉络清晰而且顺畅。
B.本诗情因景兴虚实相生，清新而又含蓄。
C.本诗三处运用叠词，增强形象性音乐美。
D.本诗语言清新淡雅，而又不失轻盈灵动。
【3】从描写景物的角度，赏析画线句的妙处。
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
【1】下列句中不全包含通假字的一项是
A.颁白者不负戴于道路矣 技盖至此乎
B.距关，毋内诸侯 毋从俱死也
C.昂其直 张良出，要项伯
D.谨庠序之教 失其所与，不知
【2】下列句中加点词的解释全都不正确的一项是
A.毋内诸侯 接纳 约为婚姻 儿女亲家
B.百姓皆以王为爱也 吝啬 族庖月更刀 一般的厨师
C.吾得兄事之 对待 料大王士卒足以当项王乎 抵挡
D.傲物则骨肉为行路 走路 且君尝为晋君赐矣 礼物
【3】下列句子中句式和“具告以事”不一样的一项是
A.董之以严刑，震之以威怒
B.以其无礼于晋
C.以资政殿学士行
D.加之以师旅，因之以饥谨
10、微写作。在我们学过的课文中,有不辱使命的蔺相如，有知错能改的廉颇，有持节不屈的苏武,有博学多才的张衡，有婉约多情的柳永，有洒脱旷达的苏轼。他们带给我们很多感动。请选择其中一位你最喜欢的，为他们写一段颁奖词。要求:1.字数在150左右。2.运用多种修辞手法。3.语言生动形象。4.符合人物性格。
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