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1、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是
A.或曰：六国互丧，率赂秦耶 当与秦相较，或未易量
B.为国以礼，其言不让 为国者无使为积威之所劫哉
C.子孙视之不甚惜 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
D.六国破灭，非兵不利 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤
2、下列文言句中加点词的用法，与例句用法相同的一项是
例句：西望夏口，东望武昌。
A. 顺流而东 B. 不知东方之既白
C. 侣鱼虾而友麋鹿 D. 乃溢而西南流
3、下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A. 孟子，战国时期邹国人，是继孔子之后的又一儒学大家，提出“性善论”，政治上倡导“仁政”，推行王道，反对霸道。
B. 荀子，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，先秦儒学的代表人物，完善了孟子性善论的学说，主张“明礼仪”、“制天命而用之”的思想。
C. 贾谊，西汉洛阳人，是著名的政论家、文学家。《过秦论》即是一篇著名的政论宏文，通过论史讽喻，委婉地批评了当时的政治，有振聋发聩的效果。
D. 韩愈，唐朝洛阳人，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，反对浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“陈言务去”、“词必己出”的口号。
4、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．谛（dì）听 处（chù）境 皈（guī）依 投奔（bèn）
B．供（gòng）职 攻讦（jié） 镌（juàn）刻 滇（diān）池
C．粘（zhān）连 应（yīng）届 熨（yùn）帖 瓜蔓（wàn）
D．狭隘（ài） 帛（bó）书 匹（pǐ）配 拘泥（nì）
5、下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是（ ）
A.申之以孝悌之义 B.夫晋，何厌之有
C.非我也，兵也 D.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
琴 王
游 睿
他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。
他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。
当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他！有人忽然回过神来。 是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。 他是聋子呀，怎么听得见。
对，他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子！
就在这时，琴声戛然而止。
【1】下列理解和分析不正确的一项是( )
A.文章两次出现“他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水……”用了反复的手法，强调琴声的美好，给人们的内心带来愉悦。
B.“在人们心里，渐渐装进一湖平静的水”的含义是当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得不可怕了，他们准备勇敢赴死。
C.从“就在这时，琴声戛然而止”句中，可以看出琴王已经死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。
D.文章以“琴王”为题，既点出文章的主要人物，暗示情节都与琴声有关；又突出主题，体现他在灾难面前镇静沉着，不愧为“王”。
【2】他的琴声为什么能让村子里的人们感到幸福和充实？请你简要分析。
【3】有人说，这篇小说将一个出色的音乐家放到乡村的背景下，让他在危难时不去逃命而却拉琴，这样的情节设计有失真实；也有人说，琴声给人们幸福和充实，这本身就是最大的真实。你认同哪一种看法?请结合文本并联系实际，谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__________， ________。
(2)《寡人之于国也》 中孟子在说明了“养民”措施后，用__________，___________。两句指出了教育民众的具体方法。
(3)《马嵬》用对比手法警示后世，点明题旨的句子是： ___________， ________。
(4)《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是_______，_____________。
8、阅读下面的诗歌，完成各题。
长相思
（唐）李白
长相思，在长安。
络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端！
上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。
长相思，摧心肝！
（注）①络纬：昆虫名，俗称纺织娘。②井阑：即水井栏。③簟：竹席。
【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. “长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治理想的热烈追求。
B. “孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。
C. “上有青冥之长天，下有渌水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失开阔、壮美之感。
D. 从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感染力也逐渐加强。
【2】“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？
9、阅读下面的文言文，完成下列小题。
冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛（高祛，人名）数为我言赵将李齐之贤，战于巨鹿下。今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀（搏髀，拍着大腿）曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂（跪而推毂，跪下来推着车毂），曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租（租，税金）皆自用飨士，赏赐决于外，不从中（中，朝廷）扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千、百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北（北，败），为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五曰一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。房曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符（尺籍伍符，指法律条文）。终曰力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不相应，文吏以法绳（绳，制裁）之。其赏不行而吏奉法必月。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重且云中守魏尚坐上功首虏差六级陛下下之吏削其爵罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功/首虏差六级/陛下下之/吏削其爵/罚作之
B.臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功/首虏差六级/陛下下之吏/削其爵/罚作之
C.臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功首虏差六级/陛下下之吏/削其爵/罚作之/
D.臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功首虏差六级/陛下下之/吏削其爵/罚作之/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.大父，即父亲。“大”，敬词，如“大人”“大王”等。
B.尚食监，为皇帝主管膳食的官吏。
C.单于，匈奴的君主。战国末年匈奴活动在今内蒙古一带地区。
D.持节，手执旌节，旌节是皇帝使者出行所持的信物。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.文帝经常想起李齐，那是因为他在代地的时候，曾多次听尚食监高祛说过李齐的才能。
B.文帝在冯唐面前慨叹当朝没有像廉颇、李牧那样的良将，冯唐直言冒犯龙颜，文帝并未加罪冯唐；在国事紧急时，他又听取冯唐的意见，改正错误。
C.魏尚因为擅自把军市上的税金全部用来犒赏士兵，从而受到法办，爵位被削。
D.冯唐是个孝子，经历了几朝皇帝，景帝让他去做楚相，不久被免职，武帝求贤时，他已老了。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？
（2）公奈何众辱我，独无间处乎？
【5】把下面教材中的句子翻译成现代汉语。
（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（2）君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
伴着冬日风雪到来的一场新冠肺炎疫情，让我们在这一年的年初，感觉到刺骨的寒意：无法预测的疾病，难以回归的故乡，封锁得堪称荒凉的城市，突如其来的生离死别，病毒歧视的恶意，兴风作浪的谣言……
但在这漫长的冬天里，又充溢着刺破阴霾的阳光：在一线逆行者奋不顾身的姿态中，我们见证了火热的责任担当，在外卖小哥们奔波派送的身影里，我们感受着温热的人间烟火；发放给海外留学生的“健康包”是来自伟大祖国的暖意，援助物资上的一句句标语与口号里，是源于文化根脉的温情……
这一年，在“二月寒”里，在“三冬暖”中，你对这“人间温度”又有怎样的思考与感触？请结合材料，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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