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1、下列文学常识的解说错误的一项是
A. 《一滴眼泪换一滴水》出自长篇小说《巴黎圣母院》，作者是19世纪法国浪漫主义文学的杰出表——雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B. 《离骚》的作者是春秋时楚国人屈原，“楚辞”创立者和代表作家，浪漫主义诗歌奠基人，其代表作《离骚》是我国古代最长的政治叙事诗。
C. 《琵琶行》属于七言歌行体长篇叙事诗，作者是唐代现实主义诗人白居易，其字乐天，号香山居士，他和元稹一起倡导了主张“文章合为时而着，歌诗合为事而作”的新乐府运动。
D. 《论语》是孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，记载春秋末期大思想家孔子及其弟子的言行，是儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
2、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是
①他们俩虽不是亲兄弟，但数十年一起学习、工作，互帮互助，相敬如宾。
②一只发黑的藤编书籍，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年人特有的抱残守缺的心理，应当理解。
③随着人民生活水平的提高，到酒楼吃年夜饭渐成时尚，中档饭店、酒楼由于比较经济实惠，吸引着顾客纷至沓来。
④《家庭急救现场》软件用了近500幅插图、动画和小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
⑤六名诺贝尔奖获得者联袂来京报告前沿科技，探讨交流，足以证明中科院在世界科技领域占有举足轻重的位置。
⑥北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②⑤⑥
3、下列各项中，不含通假字的一项是
A. 既至匈奴，置币遗单于
B. 不顾恩义，畔主背亲
C. 信义安所见乎
D. 掘野鼠去草实而食之
4、下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“匈奴”，是我国古代北方民族之一，东汉时分裂，南匈奴进入中原内附于汉，北匈奴从漠北西迁。
B.“食邑”，是指卿大夫的封地，即采邑，卿大夫收其赋税而食，故名食邑。
C.“陛下”的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的谦称。
D.“征辟”，是汉代的一种选官制度，“征”是皇帝征聘社会名流，“辟”是中央和地方长官自用僚属。
5、下列各句中有不含通假字的一项是（）
A.木直中绳，輮以为轮 B.虽有槁暴，不复挺者
C.吾尝跂而望矣 D.君子生非异也，善假于物也
6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
祈祷闻一多请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！
请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。
告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼①；还告诉我这歌声的节奏，原是九苞凤凰的传授。
请告诉我戈壁的沉默，和五岳的庄严？又告诉我泰山的石霤②还滴着忍耐，大江黄河又流着和谐？
再告诉我，那一滴清泪是孔子吊唁死麟③的伤悲？那狂笑也得告诉我才好，——庄周，淳于髡，东方朔的笑。
请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！
[注]①河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图”；有神龟出于洛水，背负“洛书”。《易·系辞上》：“河出图，洛出书，圣人则之。”②石霤（liù）：滴下的水。③孔子吊唁死麟：麟，麒麟；史书记载，鲁哀公郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之曰：“麟也。”以袖掩面，涕泪湿袍。
【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．诗人想从“抱紧的记忆”里寻找问题的答案，但是又唯恐惊扰了五千年记忆的静谧与庄严，所以提醒“轻轻的告诉我，不要喧哗！”。
B．“告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼”，表现了诗人对离奇传说的质疑，凸显出诗人超出常人的清醒和勇于批判的精神。
C．对于“谁是中国人”这样一个无需回答的问题，闻一多偏偏要顽固追问，可见，他所谓的“中国人”并非一般的”国籍”概念。
D．本诗赞美的同时有迷惘，诗人另一首《死水》把旧中国比作“一沟绝望的死水”，诅咒中蕴含希望，两者炽烈的爱国情感是想通的。
【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．诗歌运用四句一节的新格律体，并采用两句一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，听觉上给人以错落有致的音乐美。
B．诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号句号，四、五节陈述语句却用问号，是语气的变化更是情感的变化，耐人品味。
C．诗歌的的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复，形式上是首尾照应，形成精致圆熟的结构，有回环往复的咏叹之美。
D．诗歌语言庄严肃穆、蕴意深远；排比手法的运用使情感更浓烈，典故及古代人物事迹的引用使诗歌具有穿越历史的深邃,引人怀想。
【3】诗人是如何解答“谁是中国人”这一疑问的？请结合诗歌简要概括。
【4】诗歌题为“祈祷”，祈祷往往源于痛苦而指向希望，请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_____________________，____________________ ”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（2）（苏轼《念奴娇（大江东去）》中“___________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ __________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（3）白居易《琵琶行》中的 “___________ __________” 两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况，流露出迁谪之意。
8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送柴侍御
王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（注）这首诗是诗人被贬到龙标(今湖南省黔阳县)时的作品。这位柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.龙标与武冈由“沅水”相通，江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，给人一种两地比邻相近之感。
B.“送君不觉有离伤”，直抒胸臆，表达了诗人面对离别时的乐观豁达，为诗歌定下昂扬的情感基调，完全没有送别诗常有的离愁别绪。
C.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这两句诗，一句肯定，一句反诘，反复表达对远行人的宽慰之情，恳切感人。
D.这首诗通过丰富的想象，化“远”为“近”，使“两乡”成为“一乡，虽人分两地，却情同一心，传达出离别时的一片深情厚谊。
【2】2020年初，一场空前的“新冠肺炎”灾难席卷了中国大地，四方朋友纷纷伸出援助之手。不久前，日本舞鹤市政府驰援我国大连一批物资。在捐赠物资的包装箱上，写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的诗句。请问：对日本选用这两句唐诗的用意理解错误的一项是（ ）
A.日本与中国虽然是两个国家，但中日一衣带水，在同一片蓝天下，同一个世界里，中国朋友遭受的灾难，我们感同身受——日本借这两句诗表达了对中国深切的关怀与激励。
B.借用中国的诗句来表达对中国人民的深情厚谊，非常恰当得体。
C.表现出对中国人民和中国文化的尊重，也表明了中日之间深厚的人文渊源，且语言典雅。
D.意在促进中日文化交流，表明日本学习中国文化的热情。
9、阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪? 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉！
庆历八年九月十二日，曾巩记。
（曾巩《墨池记》）
（乙）越中山水奇丽者，剡为之最；剡中山水奇丽者，金庭洞天为之最。其洞在县之东南。循山趾而右去，凡七十里得小香炉峰其峰即洞天北门也谷抱山斗云重烟峦回互万变清和一气。花光照夜而常昼，水色含空而无底。此地何事，尝闻异香，有时值人，从古不死。真天下之绝境也。
有晋代六龙失驭，五马渡江，中朝衣冠，尽寄南国。是以琅琊王羲之领右军将军，而家于此山。其书楼墨池，旧制犹在。至南齐永泰九年，道士褚伯玉仍思幽绝，勤求上玄，遂启高宗明皇帝，又于此山置金庭观，正当右军之家。故书楼在观之西北维，高可二丈已下。墨池在天尊殿东北维，方而斜，广轮可五十尺已下。池楼相去东西羡直，才可五十余步。虽形状卑小，不足以壮其瞻玩，而恭俭有守，斯可以示于将来。况乎处所遐深，风景秀异，契逍遥之至理，阅鸾鹤之参差。
其洞天在天台桐柏山中，辟方四十里。其北门在此小香炉峰顶，人莫得而见之。有山樵夫往往见之者，或志之以奇花异草，还报乡里，与乡里同往，则失其所志也。过此峰东南三十余里，有石窦呀为洞门，即洞天便门也。人或入之者，必赢粮秉烛，结侣而往。约行一百里、二百里，多为流水淤泥所阻而返，则莫臻其极也。
通以元和二年三月，二三道友，裹足而游。登书楼，临墨池，但见山水之异也。其险如崩，其耸如腾，其引如肱，其多如朋。不三四层，而谓天可升。经再宿而还。以书楼缺坏，墨池荒毁，话之于邑宰王公。王公瞿然，征王氏子孙之在者，理荒补缺，使其不朽。即事题兹，实录而已。
（裴 通《金庭观晋右军书楼墨池记》）
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 教授王君盛恐其不章也 章：显扬
B. 循山趾而右去 循：沿着
C. 使后人尚之如此 尚：尚且
D. 必赢粮秉烛 赢：背负
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 有池洼然而方以长 或志之以奇花异草
B. 岂其徜徉肆恣 其皆出于此乎
C. 而因以及乎其迹邪 青，取之于蓝而青于蓝
D. 但见山水之异也 穷山之高而止
【3】下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是（ ）
A. 甲文以王羲之墨池遗迹的传说为题，并不死扣“墨池”，只讲书法，而是由小及大，从书法论及治学，进而引申到道德品节，最后推衍出对先德仁人的追慕。
B. 乙文介绍王羲之定居金庭山的缘由，也交代了王羲之建书楼和墨池的根本原因。
C. 甲文开头写墨池，采用虚实结合的手法，一边实写墨池地理方位、环境形状，一边虚衬推测遗迹来历、命名根据，虽文字俭省，下笔却仍摇曳多姿，令人赞叹。
D. 乙文作者见书楼残破、墨池荒芜，将情况禀告给当地县令，促使书楼和墨池得以修缮。
【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
凡七十里得小香炉峰其峰即洞天北门也谷抱山斗云重烟峦回互万变清和一气
【5】把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（1）王羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
（2）其险如崩，其耸如腾，其引如肱，其多如朋。
10、阅读下面的材料，按照要求写一篇作文。
因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。
因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会失去一些东西。
请以“追求与放弃”为话题写一篇不少于800字的文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不得抄袭。
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