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1、青年志愿者在节假日上街宣传交通安全，下列作为交通警示语不得体的一项是( )
A.想想你我他，交规记心上。
B.酒驾！毒驾！警惕生命遭绑架！
C.红灯停，绿灯行，文明驾驶，关爱生命。
D.同志哥，安全奖励你休想，违章罚款没商量！
2、下列各项加点词语用法和意义相同的一项是（ ）
A. ①望长安于日下，指吴会于云间 ②多于九土之城郭
B. ①以其乃华山之阳名之也 ②吾以至道乙未岁，自翰林出滁上
C. ①庶斯楼之不朽也 ②后世之谬其传而莫能名者
D. ①然视其左右，来而记之者已少 ②比屋皆然，以其价廉而工省也
3、将下列编号的语句排序，语意连贯的一项是（ ）。
①人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；
②即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：
③所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，
④便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，
⑤正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，
⑥因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
A.③①②④⑥⑤ B.⑤②①③④⑥ C.⑤②④⑥③① D.⑤②①④⑥③
4、下列各项对句意的理解，不正确的一项是（）
A.夫子言之，于我心有戚戚焉——夫子说的话，让我的内心产生了伤感。
B.焉有仁人在位，罔民而可为也——哪有仁爱的人统治却可以做这种陷害百姓的事呢?
C.奚暇治礼义哉?——哪里还顾得上讲求礼义呢?
D.放辟邪侈，无不为已——不服从约束、行为不端的事，没有不做的了。
5、下列各句中加点的成语全部使用恰当的一项是（ ）
①市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
②他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
③这家自己开办的农村阅览室图书流动很快，从未发生久假不归的现象，大家对书籍的渴望可见一般。
④伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
A. ①②③ B. ①④⑥ C. ③⑤⑥ D. ④⑤⑥
6、阅读下面文字，完成下面小题。
对于母子关系，生物性和社会性似乎是不易发生差异的。在我们的旧法上还有一种规定就是：非婚生子女与其母之关系视为婚生母子，毋须认领。这是说，母子的生物关系是明显的，所以不必经过法律手续，就可以确定其社会性的母子关系。事实上，连这明显的母子生物关系，在过去的旧时代，也有时会被有意抹煞，不承认是社会性母子关系的基础。读过《红楼梦》的人自然记得那个女儿不认生母的故事。在她当家时，明白地向生母说，要她不要弄错了，自己是王夫人的女儿。而王夫人尽管心里疼她自己所生的两个孩子，可是她对于这个女孩儿和那个不争气的小子在名分上依旧是母亲。在社会关系上，她得公平地待遇所有的儿女，不论是自己生的还是别人替她生的。熟悉中国大家庭的人自能用亲自见过的事实来证实这类以婚姻关系来抹煞生物关系的情形。
（取材于费孝通《生育制度》第三章婚姻）
【1】文中加点儿的“女儿”指的是（ ）
A.李纨 B.探春 C.迎春 D.惜春
【2】文中“两个孩子”“不争气的小子”分别指的是（ ）
A.宝玉、黛玉 贾瑞
B.宝玉、宝钗 贾琏
C.元春、探春 贾珠
D.元春、宝玉 贾环
【3】这一故事说明的道理，错误的一项是（ ）
A.母子关系很复杂，有生物性意义上的也有社会性意义上的。
B.《红楼梦》中的这个“女儿”缺少亲情，因而不认自己的生母。
C.在《红楼梦》那个时代，母子关系的生物性有时得不到承认。
D.王夫人作为正妻，她丈夫贾政的孩子都必须把她当作“母亲”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中把行人艰难的步服、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“________，________。”
(2)白居易在《琵琶行》中“________，________。”两句，正面描写琵琶女出场时那种游怯的神态。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“________，________。”描写了刘裕北伐时气势磅确、惊心动魄的场面。
8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋郊闲望有感 韩偓①
枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。
鱼冲骇浪雪鳞健，鸦闪夕阳金背光。
心为感恩长惨戚，鬓缘经乱早苍浪。
可怜广武山前语②，楚汉宁教作战场。
注：①韩偓，晚唐诗人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后为小人所忌，被迫流落至江西、福建等地。②《晋书•阮籍传》：“籍曾登广武，观楚汉交战处，叹曰：‘时无英雄，使竖子成名！’”
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色。
B．诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪；乌鸦在夕阳下自由飞翔，翅膀闪着金光。
C．全诗围绕“闲”字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态。
D．这首诗前四句描绘秋郊秋景图，后四句联系自己的遭遇，感时抒怀；以乐景衬哀情，脉络清晰。
【2】结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘敬者，齐人也。汉五年，成陇西，过洛阳，高帝在焉。娄敬脱挽辂，衣其羊裘，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞将军入言上。上召入见，赐食。已而问娄敬，娄敬说曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”娄敬曰：“秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”“高帝问群臣，群臣皆山东人，争言周王数百年，秦二世即亡，不如都周。上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。于是上曰：“本言都秦地者娄敬，‘娄’者乃‘刘’也。”赐姓刘氏，拜为郎中，号为奉春君。汉七年韩王信反高帝自往击之至晋阳闻信与匈奴欲共击汉上大怒使人使匈奴匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来。皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴。还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见赢瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”是时汉兵已逾句注，二十余万兵已业行。上怒，骂刘敬曰：“齐虏！以口舌得官，今乃妄言沮吾军。”械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。高帝至广武，赦敬，曰：“吾不用公言，以困平城。”乃封敬二千户，为关内侯，号为建信侯。高帝罢平城归，韩王信亡入胡。当是时，冒顿为单于，兵强，控弦三十万，数苦北边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下初定。士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁义说也。独可以计久远子孙为臣耳，然恐陛下不能为。”上曰：“诚可，何为不能！顾为奈何？”刘敬对曰：“陛下诚能以通长公主妻之，兵可无战以渐臣也。”上竟不能遣长公主，而取家人子名为长公主，要单于。使刘敬往结和亲约。
（节选自《史记·刘敬权孙通列传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．汉七年/韩王信反/高帝自往击之/至晋阳/闻信与匈奴欲共击汉/上大怒/使人使匈奴/
B．汉七年/韩王信反/高帝自往/击之至晋阳/闻信与匈奴欲共击汉/上大怒/使人使匈奴/
C．汉七年/韩王信反高帝/自往击之/至晋阳/闻信与匈奴欲共击汉/上大怒/使人使匈奴/
D．汉七年/韩王信反高帝/自往击之/至晋阳/闻信与匈奴欲共击/汉上大怒/使人使匈奴/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“陛下”原指站在台阶下的侍者，臣子向天子进言须先呼侍者而告之，后成为对帝王的尊称。
B．周室即周朝，是中国历史上继商朝之后的一个世袭王朝，由西周和东周两个时期共同组成。
C．山东指崤山以东，是地理区域名，最早始于战国。秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。
D．郎中是官名，在文中指的是分掌各司事务的高级官职，相当于现代中央部委里各司的司长。
【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．刘敬善于把握时机，勇气过人。汉高祖五年，他到陇西戍守边寨，路过洛阳，适逢汉高祖在洛阳，就向同乡表示想拜谒汉高祖的想法，受到汉高祖召见。
B．刘敬建议定都关中，见解独到。汉高祖和群臣想要定都洛阳，但他从地利、人和等方面力陈定都关中更妥当的观点，汉高祖听后当即决定定都关中。
C．刘敬揣摩匈奴想法，反对出战。他根据自己所见。断言匈奴一定是故意显露自己的短处，而埋伏奇兵来争取胜利，汉军出战将会凶多吉少，反对出兵。
D．刘敬具有远见卓识，提议和亲。为了帮助汉高祖解决匈奴之患，他直言汉朝天下刚刚平定。对匈奴是不能用武力制服的，建议以和亲逐渐影响匈奴。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。
（2）上怒，骂刘敬曰：“齐虏！以口舌得官，今乃妄言沮吾军。”
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