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1、以下各句中加点词语的词类活用归类正确的一项是（ ）
①廊腰缦回 ②奚以之九万里而南为 ③雄州雾列，俊采星驰 ④屈贾谊于长沙
⑤乐琴书以消忧 ⑥谨拜表以闻 ⑦宾主尽东南之美 ⑧梓泽丘墟
A.①②／③⑧／④⑥／⑤／⑦ B.①③／②⑧／④⑥／⑤／⑦
C.①③／④⑤⑥／⑦／②⑧ D.①②／⑧／④⑥／⑤／②⑦
2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①为了让天然的碎琼乱玉有更好的光泽和色彩，除了切磨和抛光外，那些改善宝石、玉石外观和耐久性的方法就可以称作珠宝的“微整形”。
②由于拆迁政策深得民心，广州老城区中棚户区的居民搬迁积极性极高，不到一个月已然十室九空，大大加快了拆迁工作的进程
③优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
④最高人民法院微信负责人表示，最高人民法院微信在标题拟定上咬文嚼字，在内容上，传递法院的法治正能量。
⑤妈妈语重心长地对娜娜说：“你也老大不小了，别总是得鱼忘筌，丢三落四的，凡事多考虑考虑，想得周全一点。”
⑥林庚先生是著名诗人、楚辞与唐诗研究专家、中国古典文学研究界泰斗，从教一生，著作等身，桃李满天下。
A.①②⑤ B.②③⑥
C.③④⑥ D.①④⑤
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
红孩子
楸 立
我叫陈延安，但我还有好多名字，比如王海、吴小洲、常京京、霍小武等等。这些名字都是在我每次换新家后，爸妈起的。我不知道爸妈为什么这么做，但我清楚爸妈这么做肯定有他们的道理。我说过我经常搬家，今天在上海，明天到常州，半年后又到了南京。我和爸爸手里那只褐色的老皮箱一起，无声地四处漂泊。爸妈的真实名字我不知道。我叫王海时，爸爸叫老王，叫吴小洲时，他自然就随我姓吴了。妈妈长得很美，我的记忆里妈妈很少说话，她总像爸爸的助手。
爸爸妈妈出去办事时，把我一个人锁在木屋里。白天从窗子上向外张望，马路上小孩子们穿着花衣服，和他们的爸爸妈妈手牵手上幼稚园、去戏院，我心里就好羡慕。这些对于我都是可望而不可即的，我不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在楼下的空地里晒太阳也是不允许的。
巷口有几个梳着麻花辫的小女孩，正在跳房子做游戏，我在窗子里向她们摆手，可她们看不到我，能和她们一起玩该有多好呀！这时门开了，妈妈走进来，我急忙把手藏到身后。晚上，我蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上猫的叫声那么瘆人，角落里总有个黑影张牙舞爪地准备吞噬我，我把被子蒙起来动也不动，耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。
不要认为我是个被遗弃和拐来的孩子，我是爸妈亲生的，他们很疼我、很爱我，一家人在一起时，爸爸亲着我的小脸蛋说：“孩子，你长大了就知道这一切是为什么了。”
我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音，有一次问妈妈：“家里的表坏了吗？”妈妈说我的耳朵出问题了。可我的耳朵好好的。
那年的冬天特别冷，我们在这座城市换了三个地方，爸妈分头出去的时间多了起来。一天深夜，我在被子里听到妈妈和刚进门的爸爸小声谈话，好像什么人变坏了，中央让赶快转移。
妈妈问：“什么时候走？”爸爸坐在床沿上低头吸口烟说：“明天你先走，我去把这次的任务完成了！”我看到妈妈从老皮箱里取出一支乌黑锃亮的小手枪，递给爸爸。
天刚发亮，爸爸就出去了，妈妈为我穿好衣服，拎起那只皮箱领我下了楼。我的小手被她牵着，上了一辆黄包车，我抬头望了望住了仅十几天的老木屋。
黄包车到了江边码头，我和妈妈登上一艘油轮，妈妈时不时地看着手腕上的表，焦急地盯着码头，却始终不见爸爸的影子，我也开始为爸爸担心起来。油轮的汽笛叫了三次了，码头上忽然来了好多宪兵和军警。他们向油轮奔来，妈妈抱紧我，亲了亲我的脸，对我说：“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。”我看到妈妈坦然地走上码头，一个瘦脸男人指着妈妈说了什么，军警就把她押上了汽车。我记住了妈妈的话，我没哭。
后来，我睡着了。醒来时，我身旁站着个高个子叔叔，他说是爸爸让他来接我的。我和他到了一个地方下了船，换上汽车，然后是马车，走了好多天，来到了到处是山的地方，山上还有宝塔，一切都那么新鲜。
高个子叔叔领着我，到了周伯伯那里。周伯伯从我的衣角里面取出一张纸条，上面密密匝匝写满了数字和字母。
我住进了宽敞的窑洞，这里有学校，学校里有好多和我一样大的小朋友，我不再孤单了。可到夜里，我总是梦到爸爸妈妈。我弄醒一旁的罗陕北，问道：“小北，你想你的爸爸妈妈吗？”
小北说：“我想。”然后，我们就哭出声来，把所有的孩子都闹醒了，孩子们都哭喊着要爸爸妈妈。
第二天，周伯伯来了，他身旁跟着位慈祥的阿姨。周伯伯来到我们中间，那位阿姨拉着我和罗陕北的手说：“小朋友们，你们的爸爸妈妈离开了你们，学校的老师、阿姨都是你们的亲人，孩子们，我就做你们的妈妈，我就是你们的妈妈。”
所有的孩子一齐喊：“妈妈，妈妈！”声音漫山回荡……
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文章开头写“我”记得用过的很多名字，也经常搬家等内容，暗示了“我”爸妈的工作，同时增加了神秘感，激发了读者的阅读兴趣。
B．“我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音”，是与前文“耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声”相呼应，表现一个孩子内心的压力和恐惧。
C．由于地下工作的保密性，爸妈是不会当着“我”的面谈工作的，作者就多次用睡觉和做梦的内容来叙述“我”所了解的世界、所理解的世界。
D．文章以“‘妈妈，妈妈！’声音漫山回荡……”结尾，既传达出红孩子们对妈妈的无限思念，也暗示了红孩子们在组织的怀抱中获得了新生。
【2】从小说塑造的不同类型的人物的角度，总结概括小说表达的主题。
【3】用一个孩子的视角来讲述故事是本文构思的一大亮点，这种独特的视角在情节设计和形象塑造上有什么好处？请结合文章分析。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《老子》第二十四章中用“___________ ，___________”来比喻急躁冒进，自我炫耀，反而达不到自己的目的。
（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：“_____________，_____________。”
（3）《将进酒》借曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，用纵情豪饮表现自我忧愤不平的句子是：“_______________，________________________。”
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中引用《齐谐》中的话说：大鹏迁往南海的时候，“_________________，_________________”，凭借着六月的大风才能离开。
（2）陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句借写云和鸟来比喻自己无意出仕，厌倦官场的情绪。
（3）《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的两句是：“_________________，_________________。”
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人们在表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用《论语》中的“______，________”两句。
（2）在《锦瑟》一诗中，李商隐借用杜宇的典故，表露自己远大抱负不能实现而徒留一份感伤的诗句是：“____”。
（3）白居易《琵琶行》中，“____，______”两句，用侧面描写的方法烘托了琵琶女演奏技艺的高超和容貌的美丽。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“__________，__________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用反问、比喻手法形容长桥的形态的一句是“__________”，运用反问、想象手法描写通道的美丽的一句是“__________”。
（3）李煜《虞美人》中，运用对比手法，反衬出人生无常，以物是人非之感抒发亡国之痛的两句是“__________，__________”。
8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____，____”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
(2)身临天阔水远，野鸭高飞，秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：“____，____。”
(3)李密《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：“____，____。”
9、古诗默写
1）僮仆欢迎，稚子候门。_______________，_____________。
2) ______________，鸟倦飞而知还。
3）_____________，风飘飘而吹衣。
4）云销雨霁，彩彻区明。______________，______________。
5）___________________，烟光凝而暮山紫。
6）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，______________。
10、阅读下面这首律诗，完成下列小题。
月夜泛舟
刘著①
浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。
传邮②扰扰无虚日，吏俗区区③老却人。
入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。
举杯更欲邀明月，暂向尧封④作逸民。
（注）①刘著，舒州皖城（今安徽潜山）人，金代诗人。北宋宣政年间登进士第，金入侵后被迫留金任职。皖有玉照乡，既老，号玉照老人，以示不忘其本。②传邮：朝廷文书。③吏俗区区：朝夕面对的尽是俗不可耐的金吏。④尧封：尧之都，禹之封，指中原地区。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联以出岫之云起句，表达了向往自由之情，再用南朝词客之典，写出了身不由己的身世漂泊之感，饱含怆楚沉痛之绪。
B. 颔联顺承首联，连用“扰扰”、“区区”两个叠词，强烈地表达了诗人在金人州县府衙为职时整日不堪烦扰、难捱难耐之情。
C. 尾联诗人举杯邀月虽含孤清之绪，但用“逸民”一词则将其回到中原故土得以暂时摆脱金人府衙烦嚣的欣愉之情传达出来。
D. 全诗一路写来，眼前景、身历事、心中情融合无间，虚实相应，情景交融，意蕴深沉，格律谨严，堪称金人七律中的佳品。
E. 本诗作者通过对偶回中原故土之际月夜泛舟之境的记写，巧妙地抒发了自己屈居金人统治之下而淤积的愤懑之情和抗争之意。
【2】颈联“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”历来受人称道，请赏析其艺术手法。
11、阅读下面的文言文；完成下面小题。
材料一：
竞宁元年，单于复入朝，礼赐如初，加衣服锦帛絮，皆倍于黄龙时。单于自言愿婿汉氏以自亲。元帝以后宫良家子王墙字昭君赐单于。单于欢喜，上书愿保塞上谷以西至敦煌，传之无穷。
（节选自《汉书·匈奴传》）
材料二：
王昭君者，齐国王襄女也。昭君年十七时，颜色皎洁，闻于国，求之皆不与。献于孝元帝，以地远，既不幸纳，叨备后宫。积五六年，昭君心有怨旷，伪不饰其形容。元帝每历后宫，疏略不过其处。后单于遣使者朝贺，元帝陈设倡乐，乃令后宫妆出。昭君怨恚日久不得侍列乃更修饰善妆盛服，形容光辉而出，俱列坐。元帝谓使者曰：“单于何所愿乐？”对曰：“珍奇怪物，皆悉自备。唯妇人丑陋，不如中国。”帝乃问后宫，欲一女赐单于，谁能行者起。于是昭君喟然越席而前曰：“妾幸得备在后宫，粗丑卑陋，不合陛下之心，诚愿得行。”时单于使者在旁，帝大惊，悔之不得复止。良久，太息曰：“朕已误矣！”遂以与之。
昭君至匈奴，单于大悦。以为汉与我厚，遣使者报汉，送白璧一双、骏马十匹、胡地珠宝之类。昭君恨帝始不见遇，心思不乐，心念乡土。乃作《怨旷思惟歌》曰：“……离宫绝旷，身体摧藏，志念幽沉，不得颉颃。虽得委禽，心有徊惶，我独伊何，来往变常。翩翩之燕，远集西羌，高山峨峨，河水泱泱。父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。”
昭君有子曰世违。单于死，子世违继立。凡为胡者，父死妻母。昭君问世违曰：“汝为汉也，为胡也？”世违曰：“欲为胡耳。”昭君乃吞药自杀。单于举葬之。胡中多白草，而此冢独青。
（节选自蔡邕《琴操·怨旷思惟歌》）
【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡上相应位置的答案标号上打“√”。
昭A君B怨C恚D日E久F不G得H侍I列J乃K更L修M饰N善O妆P盛Q服
【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．倍，指加倍，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“信”字意思不同。
B．形容，文中指容貌神色，与成语“形容枯稿”的“形容”意思相同。
C．幸，指有幸，与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“幸”字意思不同。
D．厚，指丰厚，与《苏武传》中“单于闻陵与子卿素厚”的“厚”字意思相同。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王昭君的美丽远近闻名，被选入宫中五六年，连元帝的面也不得见，后作为和亲女子，被赐给单于，万里投荒，思乡思亲，最终独留青家，怨恨贯穿一生。
B．在汉元帝选拔后宫女子去和亲时，王昭君主动起身上前，并极力丑化自己，这实是讽刺元帝有眼无珠，元帝后悔，但因昭君去意已决，出塞的命运无法改变。
C．王昭君出塞是个人命运的不幸，但促成了汉朝和匈奴关系的和好，从材料二中的死后隆重下葬和两则材料都提及的单于喜悦来看，昭君获得了匈奴人的敬重。
D．材料一中的王昭君只是一个人名，于国有功，却不见具体形象。而材料二中的王昭君有情感、有言行，神、形和传奇色彩兼备，这是由两则材料的不同主题决定的。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语，
（1）帝乃问后宫，欲以一女赐单于，谁能行者起。
（2）单于死，子世违继立。凡为胡者，父死妻母。
【5】昭君出塞的原因有哪些？请结合两则材料简要作答。
12、阅读下面文字，根据要求作文。
有一种观点认为，真正的教育是潜移默化的，当孩子意识到他在接受教育的时候，教育的意义已经失去；也有观点认为，教育需要明确的合理惩戒，这不仅有助于学生形成规则意识，还能培养他们坚强的性格和抵抗诱惑的能力。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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