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随时随地学习
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1、下列加点词语解释错误的一项是( )
A.愿无伐善，无施劳 伐：夸耀
B.见素抱朴，少私寡欲 见：看到
C.公患之，使鉬魔贼之 贼：杀害
D.初，宜子田于首山 田：打猎
2、对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.六王毕，四海一 毕：完结。
B.剽掠其人，倚叠如山 剽：抢劫，掠夺。
C.六国互丧，率赂秦耶 互：交互，相继。
D.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：使……快速。
3、贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方?
A．怡红院
B．蘅芜院
C．缀锦阁
D．潇湘馆
4、下列句中不含通假字的一项（ ）
A. 道士顾笑，予亦惊悟
B. 敛不凭其棺
C. 风雨晦明之间，俯仰百变
D. 暴秦之欲无厌
5、下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A.盖将吊而更以贺也(慰问) B.足下勤奉养，宁朝夕(安宁)
C.蓄之者盖六七年(大概) D.不敢道足下之善(说，称赞)
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。
说起古代的“补习班”，书院无疑名气最大、招牌最亮。书院始于唐，完备于宋，废止于清，前后有千余年的历史，产生了许多学霸，培养出诸多政治、学术、文学等大咖。范仲淹、魏源、左宗棠等历史名人都曾就读于书院。
书院分官私两类。私人书院最早为私人读书的书房，官办的书院则是官方修书、校书或偶尔为皇帝讲经之场所。唐末至五代期间，战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式，进而打破了集藏书、教学等于一体的官办书院“一家独大”的垄断局面。私人书院主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所。据清嘉庆年间官修《全唐文》收录的南唐文字训诂学家徐锴《陈氏书堂记》载，五代时期，著名的“高考补习班”是南朝陈文帝第六子宜都王陈叔明后裔创办并不断扩大的位于浔阳县（今江西省德安）的“陈氏书堂”。“堂庑数十间，聚书数千卷，子弟之秀者，弱冠以上，皆就学焉……四方游学者，自是宦成而名立，盖有之。”
进入社会稳定、经济发展的北宋初期，私人开办书院的现象越来越多，陆续诞生了睢阳（应天府）、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓、茅山、象山等知名书院。其中睢阳（应天府）、岳麓、白鹿洞、嵩阳书院并称为中国古代四大书院。据史料记载，两宋时的书院达700所，且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。他们花重金聘请已回乡或致仕的举人、进士或有名气的学者担任老师，欧阳修、梅尧臣、朱熹等都给书院的学生上过课。书院除了要求学生熟读四书五经，还锻炼学生们写“八股文”的能力，熟悉“八股文”的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。于是，一些“年度热点问题”（如当年的自然灾害、河运海运、粮食问题、边界争端等），便成为学生考前必须掌握的重中之重，有的学生考前就针对可能的考题做好并背熟文章，一旦考到，直接默写出来。明清时代，科举更为火爆，明代各类书院发展到1000多所，针对科考“八股文”，这些书院纷纷高薪聘请“名师”和已考取功名的才子担任辅导老师，那些科场老手根据自己的考试经验，精心选编诸多标准的“八股文”训练学生，并装订成册供学生学习模仿，以便科考取得高分。
更有趣的是，古代也有“押题”达人。史上最牛的“高考补习班”老师吕祖谦“押题”简直神乎其神。他与朱熹、张栻齐名，时称“东南三贤”。吕祖谦著有《古周易》《春秋左氏传说》《东莱博议》《吕氏家塾读诗记》《东莱集》等。朱熹的儿子、张栻的女儿都曾投其门下求学。针对科考，吕祖谦专门创立了类似现代中学的“AA班”，并量身定制了一册“模拟复习大纲及考题”，因封面为黄色，所以又称“黄册子”。传说一名学生拥有“黄册子”且能正确解答里面的题目，科考就能顺利过关。于是，前来“补习”的学生“至千百”。当然，吕祖谦这种专门针对考试而施教的做法也备受诟病，同时期的温州乐清诗人刘黻就讥讽道：“区区黄册子，所事惟夺魁”。
自宋仁宗执政末开始到清朝取缔科考止，封建朝廷也多次打压私人开办的书院，但都未能根绝。
（摘编自赵柒斤《古代科考也有人押题》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．书院产生于唐代，到清代才废止，历史悠久，培养的人才分布于众多领域。在古代“补习班中”，书院的名气最大。
B．唐末至五代，一些避居山林的读书人创立私人书院，战乱频繁和官学式微是其产生的重要原因。
C．五代时期，位于浔阳县的陈氏书堂颇具规模，“堂庑数十间，聚书数千卷”，当地已成年的“子弟”都可以来这里修习。
D．吕祖谦针对科考,对书院的教学方式大胆创新，教学内容紧密贴合科举,于是前来学习的人很多。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章前两段从科举“补习班”出现的背景说起，继而论证书院的历史和它在人才培养方面的贡献。
B．第三段比较了官私书院的不同，并用例证法论述了私人书院数量增多、规模扩大的现象。
C．文章第四段引用史料记载，按照时间顺序，呈现了各历史时期的私人书院为迎合科举考试的需要而功利施教的做法。
D．文章虽然在“谈古”，但语言富有时代感，论证方法多样，论证结构清晰，具有辩证意味。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．官办书院集修书、校书与教学等于一体，私人书院则主要为没有考中的学生提供学习场所，以提高他们参与科举考试的应试能力。
B．因为宋人吕祖谦“押题”神乎其神，所以朱熹的儿子、张栻的女儿都曾投其门下求学。
C．虽然吕祖谦自创的备考模式很受考生追捧，但同时期的诗人刘黻却对这些应试做法颇有微词。
D．封建朝廷为了遏制私人书院对科举考试公平性的干扰，自宋仁宗执政末期始多次打压私人书院，但都未能使其根绝。
7、补出下面的空缺处。
（1）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_____。
（2）是故______，师不必贤于弟子。
（3）________，________，天下云集响应，赢粮而景从。
（4）剑阁峥嵘而崔嵬，________，________。
（5）_______，分明怨恨曲中论。
（6）_______，望帝春心托杜鹃。
（7）________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（8）______，独留青冢向黄昏。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（9）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。________， ______。（杜甫《登高》）
8、按要求填空。
（1）欧阳修在《蝶恋花》一词中用叠词写女主人公内心孤寂幽深的一句是 。
（2）张先在《天仙子》一词中写影的名句是 。
（3）苏轼在《定风波》中写自己面对人生风雨不畏坎坷的超脱情怀的一句是 。
（4）李煜在《虞美人》中将愁化无形为有形的两句是 ,_____。
9、补写出下列名句中的空缺部分。
(1) (归去来兮辞》中“_______________，________________”两句形成了精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间鲜明的对比。
(2)孟子早就有过“生于忧患，死于安乐”的警示，欧阳修的《伶官传序》中与之意思相近的句子是“______________，__________”。
(3)黄庭坚《登快阁》中表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求酒脱自在、精神自由的人生境界的句子是：“___________，__________”。
(4)温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，描写女主人公精巧的女红却编织出寂寞和调怅的诗句是“___________，_________”。
(5) 《红楼梦》中，“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气。《阿房宫赋》中与之相近的句子是“___________，____________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《醉花阴》下片中化用陶渊明的诗句，暗写菊花的句子是:“_____，______”。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜初透。
（2）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水令龙吟·登建康赏心亭》词中，词人远望河山，感慨“遥岑远目，______，_______。”就运用了这一手法。
（3）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如对廉颇的扬言挑衅采取回避、忍让的态度，最能揭示其原因并能表明蔺相如公而忘私的精神品质的两句是:“_________，________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分
（1）子规多用于离别诗中，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______”和《蜀道难》中的“________”都用了此意象。
（2）韩愈在《师说》中以孔子为例，指出了古代的圣人没有固定的老师，用“______，________”两句指出了老师和学生各有专长，可以互相学习的原因。
（3）《琵琶行》中“_______，________”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。
12、在括号里选出最恰当的选项
（1）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中写战争给人民带来深重苦难的句子是（_____）
（2）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中表明军民收复失地决心的句子是（_____）
A. 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
B. 西北望长安，可怜无数山。
C. 青山遮不住，毕竟东流去。
D. 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
13、阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
喜迁莺·晋师胜淝上①
李纲
长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚②百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。
奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅③何曾专美。
（注）①淝上：淝水之滨，晋军在此以少胜多击败前秦。②阿坚：指前秦皇帝苻坚。③周雅：指《诗经·小雅》中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.“天险难逾，人谋克壮”，指出了晋师击败前秦的两个条件，即地利和人的谋划。
B.“结阵当蛇豕”，写晋师以八千兵力布阵对抗敌军，赞美了晋师战力之强。
C.“夜闻数声鸣鹤”，运用典故，巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。
D.“周雅何曾专美”，以反问形式，高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功。
【2】李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同？
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
李惟清，字直臣，下邑人。开宝中，以三史解褐涪陵尉。蜀民尚淫祀，病不疗治，听于巫觋，惟清擒大巫笞之，民以为及祸。他日又加箠焉，民知不神。然后教以医药，稍变风俗。秩满，迁大理寺丞。雍熙三年，大举取幽州，惟清以为兵食未丰，不可轻动。判度支许仲宣建议通盐法，以卖盐岁课赋于乡村，与户税俱纳。惟清奉诏往荆湖诸路详定，奏言以盐配民非便，遂罢。使还，上又问民间苦乐不均事，惟清言：“前在荆湖，民市清酒务官酿转鬻者，斗给耗二升，今三司给一升，民多他图，而岁课甚减”。诏复其旧。未几，出为京东转运使。会募丁壮为义军，惟清曰：“若是，天下不耕矣。”三上疏谏，繇是独选河北，而余路悉罢。端拱初，迁右谏议大夫，历户部使，改度支使。会遣使河朔治方田，大发兵。惟清以盛春妨农，恳求罢废。淳化三年，迁给事中，充盐铁使，遂以帐式奏御。太宗曰：“费用若此，民力久何以堪？如可减省，即便裁度。”惟清曰：“比开宝军兴之际，其数倍多，盖以将帅未得其人，边事未宁，屯兵至广也。臣闻汉有卫青、霍去病，唐有事郭子仪、李晟，西北望而畏之，如此则边事息而支用减矣。望慎擢将帅，以有威名者俾安边塞，庶节费用。”至道初，就拜右谏议大夫。太宗闻其廉平，诏奖之。二年，徙广南东、西路都转运使，寻召拜给事中。逾月，同知枢密院事。惟清倜傥自任有钩距临事峻刻所至称强干然以俗吏进无人望才数月真宗即位加刑部侍郎复除御史中丞既去枢要，怫郁尤甚，肆情弹击。咸平元年卒，年五十六，赠户部尚书。
（节选自《宋史・列传第二十六》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 惟清倜傥/自任有钩距/临事峻刻/所至称强干/然以俗吏进/无人望/才数月/真宗即位/加刑部侍郎/复除御史中丞/
B. 惟清倜傥/自任有钩距/临事峻刻/所至称强干/然以俗吏进/无人望才/数月/真宗即位/加刑部侍郎/复除御史中丞/
C. 惟清倜傥自任/有钩距/临事峻刻/所至称强干/然以俗吏进/无人望/才数月/真宗即位/加刑部侍郎/复除御史中丞/
D. 惟清倜傥自任/有钩距/临事峻刻所至/称强干/然以俗吏进/无人望才/数月/真宗即位/加刑部侍郎/复除御史中丞/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 褐，粗布或粗布衣服。解褐指脱去平民的粗布衣服，换上官员服饰、比喻开始进入仕途。
B. 秩，根据功过确定的官员俸禄。有功者俸禄增加，有罪者则减少乃至取消。秩满即官吏任期届满。
C. 路，宋元时代行政区域名。如“四十三年、望中犹记。烽火扬州路”。略相当于明清的省。
D. 三司，宋代以盐铁、度支、户部为三司，主理财赋、军事，是仅次于中书省、枢密院的重要机构。
【3】下列对原文有关内容的总结和分析，不正确的一项是
A. 李惟清破除迷信，教化百姓。他在担任涪陵尉期间，反对巫术，鞭打巫师，以证明巫术不灵；并教给百姓医药知识，当地民风因此逐渐改变。
B. 李惟清理政有方，实事求是。他认为士兵粮草准备不充分，不宜大举进攻幽州；他前往荆湖诸地实地调查，认为不宜让百姓将盐税与户税一同交纳。
C. 李惟清体察民情，关心疾苦。巡察荆湖后，他建议让三司减少耗粮补贴。以使百姓可以另图他利：在边疆经营上，他认为如果将帅得人，自可减轻百姓负担。
D. 李惟清重视农耕，爱惜民力。他不赞成招募丁壮作为义军，认为会导致农耕废驰；他还因此多次上疏朝廷加以谏阻，朝廷于是只从河北一带招募壮丁。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会遣使河朔治方田，大发兵。惟清以盛春妨农，恳求罢废。
（2）望慎擢将帅，以有威名者俾安边塞，庶节费用。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“没有人能随随便便成功”，有人提醒，对于衡水中学的学生们，不要只记住他们的高考成绩，而忽视了他们在其他方面的发展，比如奥赛奖牌、体育竞赛、发明创造专利等。据了解，2017年，衡水中学有30多人因为其他特长和全面发展，获得了清华、北大保送或者自主招生资格——这也从一个侧面证明了衡水中学并非浪得虚名。
材料二：人们担心，受衡水中学的刺激，整个教育界会在应试教育道路上一直走下去，会变本加厉地挤压学生。有人发问，难道仅仅是衡水中学这样吗，其他学校又能好到哪去？真是一语道破天机。一味复制街水中学的模式，却没有学到衡水中学的精髓，没有衡水中学那样突出的表现，这才表现出对衡水中学的不屑。这样的心理，是当前中国教育的最大问题。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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