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1、下列各句中，没有语病的一句是
A.水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力才不腐烂的。
B.1932年，他的专著《中国南部二叠纪地层》不仅填补了国内地质学领域的空白，还一跃成为国际地位。
C.现代生活产生了许多文明病，这些问题往往都是因为我们过度使用生命，不懂得节制与生生不息的道理。
D.余华的《兄弟》不惜笔墨地渲染暴发户李光头的种种劣迹：玩世不恭，下作，粗俗，丑陋。作家对此态度很暧昧，是客观展示还是玩味?
2、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A.2018年世界杯，法国队将自己的踢球风格演绎得美轮美奂，最终以4：2的成绩战胜对手克罗地亚队，捧得大力神杯。
B.哈尔滨的深冬寒风彻骨，滴水成冰，即使在晴明的午后，穿上最厚实暖和的裘皮大衣，我这个江南来客也难免不寒而栗。
C.习近平总书记提出建设廉洁政治的战略思想，强调积小胜为大胜，实现政治生态的“绿水青山”，迎来海晏河清、朗朗乾坤。
D.黄昏时分，朝山海关方向望去，只见一抹如烟似雾的淡影和四野的炊烟释需融合在一起，像三春烟雨的景色一样扑朔迷离。
3、下列有关课文内容的解说不正确的一项是（ ）
A.《甘瓜苦蒂，物不全美》中，作者为了证明人无“完人”的观点，举生活中常见的现象——真空不空，纯金不纯，酒精也不纯以为佐证，运用了类比论证的方法。
B.《中国艺术表现里的虚和实》以中国传统的绘画、戏剧和书法等艺术形式里的虚实结合证明了虚和实的辩证统一，主要运用了举例论证的方法。
C.《汉语，请别让我为你哭泣》将今人贫乏的语言与古人生动的表达做比较，然后以“试想”引起“一个将列祖列宗写成‘劣祖劣宗’的人，怎能理解中国文化的丰富內涵? 一个不懂得‘虽不能至，心向往之’的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?……”一组反问排比句，主要运用了对比论证法和假设论证法。
D.《谈〈水浒〉的人物和结构》论及“人物的一切由人物本身的行动去说明”，作者认为林冲、鲁达、杨志三人性格不是一蹴而就的，而是逐步形成的， “这就好比一个人远远而来……最初我们只看到……然后又看清……然后又看清……”。这里运用了举例论证和比喻论证的方法。
4、下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是 （ ）
A.“海上生明月，天涯共此时”，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。
B.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，固然喜欢独处的生活，但是也不拒绝来客，今有好友来访，心中也是满心喜悦。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。
5、下列加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A. 不为侵官 守前所为而已
B. 使者妄称以应之耳 举先王之政，以兴利除弊
C. 悚然而听之 草拂之而色变
D. 以有尺寸之地 子孙视之不甚惜
6、阅读下面的文字，完成各题
根 叶 谣
符浩勇
二喜8岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说，这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老两口老来得子，取名祥生，刚满两岁，图日后有个照应，就答应了娘。娘在黄家躺了半个月，病未见好就撒手走了。
黄家老两口把二喜当亲生闺女待，饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到10岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打火油，他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹，回来说钱丢了，遭了爹一阵臭骂……二喜不敢戴那只蜻蜓发夹，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发髻上插……
山里的水土养人，果然像娘说过的那样，根苗扎在贫瘠的地里，居然抽出了枝叶，人吃树叶也长肉，喝凉水也带劲。二喜长到20岁，身上的短蓝布褂遮不住青春气息，祥生这才不再跟她挤一个被窝睡了。那时，有支穷人的部队在邻村扎营下来，祥生去报名，竟然被收编了。黄家老两口这才想起办了婚嫁的事。
离别前夜，二喜捧着祥生的脸，说：“离开姐了，你出门在外可怎么过啊？”祥生忽然哭了：“姐，这辈子我不知道怎样报答你，我走后，你要孝敬爹娘，你要等我回来！”二喜说：“你说什么话啊，把心放肚子里，谁跟谁哩，你走了，姐的心也像蜻蜓一样跟着你走。”二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹。
祥生刚走一年，就给家里捎信，说部队打了胜仗，还特地对二喜说，他当了连队号手，就像姐小时候带他上山打柴，摘了嫩树叶编成的哨儿，含在嘴里腮帮鼓鼓起地吹……二喜不识字，听念信的说，想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了。
3年后，部队有人探亲途经黄家村，带话说，祥生当警卫员了，嘱咐爹娘一定要多加保重身体。二喜忙问：“什么是警卫员啊？”回答说：“警卫员就是为首长挡子弹的。”二喜听了焦急，千叮咛万嘱咐回家探亲的一定要带话给祥生，就说：“子弹不长眼睛，姐不能抽身去代替你，你，你自己一定要当心，你要死了我也不得活！”
到了第5年，刚开春，部队就来了人，是个警卫员，却不是祥生。警卫员说：“首长很忙，很快就要转战了，抽不开身回来。”哦，原来是祥生的警卫员。二喜差不多跳起来了，心想弟弟你有出息了，终于有人为你挡子弹了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想，只要弟弟把人留着给我就好。老两口已是风烛残年，行动不很灵便，对警卫员说：“这家里多亏了媳妇二喜，像闺女一样孝顺，内外累弯了腰杆。”二喜听着忙把话顶回去：“爹娘，看你们说的，不能让祥生在部队分心啊……”说时，转身去伙房烧火。
警卫员掏出一封信，欲言又止，嗫嚅了一阵，才说：“其实，这趟来，首长有个交代，他不能再耽搁二喜了，说要让二喜不要等着他，他当个首长不容易……再说，首长与二喜的婚姻也不受法律保护……”
老两口听着，气不打一处来，忽然大嚷：“天杀呀，良心喂狗了……这让我老黄家怎么对得住人家，没有二喜，我们这把老骨头早弃荒野了……”
其实，二喜没走远，从伙房转来正听得明白，她蹿出来，盯了警卫员一眼，他低下头去。这才忽地抱着老两口，跪了下去，说：“爹娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他说一定有他的难处，我从小把他拉扯携带长大，知道他心地好，或许他有什么过不去的坎，才那样做的，只要他好好活着，他还会回来的，我不还是你们的闺女吗？我这闺女从8岁就是你们拉扯大的呀……”
警卫员走前，对老两口深深鞠了一躬，说：“你俩老一定要保重身体，让二喜找个好人家……”
二喜连连摆手，说：“不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，世道人就会咒骂他陈世美，就会遭人戳背丢眼。只要有一口气，我就不会离开……我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就会长枝叶的。”
警卫员咬着唇，没听完二喜的话，他转身就跑，跑得比山风还快。但山风不知道，他哭了，更不知道祥生再也回不来了。
【1】下列对小说思想内容和艺术特色的分析与概括，不正确的一项是( )
A.二喜质朴勤劳能干，知恩图报，祥生参军之后，她奉养老人，操持家务，里里外外累弯了腰。
B.小说以二喜、祥生两人不同的“情感轨迹”的发展为线索展开情节，二喜对祥生的误会使小说的情节达到了高潮。
C.身为首长的祥生，有其良善的一面：一是派警卫员送来退婚信，自己不敢面对家人；二是怕耽误二喜，事先通知。
D.本文通过语言、动作等描写，塑造了一个经历艰辛，孝敬老人，知恩图报，向往爱情，对生活充满了希望的青年女子形象。
【2】本文是按什么顺序叙事的？这样写有什么好处？
【3】小说结尾部分极具特色，请结合全文简要探究分析最后一段的作用。
7、补写出下列句子中空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“___________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“_____________”极言阿房宫楼阁之高。
（2）《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“_______________，_____________”，与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。
（3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_____________，_____________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)二十四桥仍在，_______________，_________________。(姜夔《扬州慢》)
(2)_______________，便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》)
(3)_______________，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
(4)父母在，不远游，______________《论语·里仁》
(5)《李凭箜篌引》中描写音乐震撼力的名句是_____________，_______________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·生于忧患,死于安乐》开篇列举多个事例,论述一个人成就大事要经历许多磨难,其中,“_____________”一句举的是傅说的例子，“_____________”一句举的是管仲的例子。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写了秦王朝统治者穷奢极欲的生活,如写承载房屋大梁的柱子“__________”,房屋突出的钉头“多于在庾之粟粒”,乐器声“_________”。
（3）龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，______________”两句借写落花,表明诗人虽已辞官,但仍心系国运。
10、补写出下列句子中的空缺部分
（1）李商隐《锦瑟》中的“__________，__________”两句以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆。
（2）杜甫《登高》中的“______________，_____________”两句，现在常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________ ，______________ ”两句表现了刘裕叱咤风云、驰骋疆场的豪气。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中“ ______________ ，____________”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
（2）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：____________ ，____________。
（3）范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中“________ ，_________” 也曾出现过。
12、根据提示，补写出下列句子的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中，表明作者以古代圣贤为榜样，愿意为正道而死的句子是：“________________，________________。”
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句描写的别宴情景独具异域风情。
（3）王湾《次北固山下》中，表现作者的思乡之情的句子是：“_______？_______。”
（4）杜甫《春望》中，表现作者因忧愁而日渐衰老的句子是：“_____，______。”
13、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春宫怨
杜荀鹤
早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容?
风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联所表达的意思与屈原“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”相同。
B.三、四句用的是流水对，上下句文意相续，进一步写出了欲妆又罢的心理活动。
C.颈联忽见春光之美，更添宫女伤春寂寞之情，这与前面的抒情是一脉相承的。
D.历来宫怨诗不着“春”字，而本诗却以盎然的春意来反衬死寂的深宫，恰得其妙。
【2】诗的尾联含意丰富，你从中看出了哪几层意思?请作简要说明。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
为徐敬业讨武曌檄
骆宾王
伪临朝武氏者，性非和顺，地实寒微。昔充太宗下陈①，曾以更衣入侍。洎乎晚节，秽乱春宫。潜隐先帝之私，阴图后房之嬖。入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。践元后于翚翟，陷吾君于聚麀②。加以虺蜴为心，豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。人神之所同嫉，天地之所不容。犹复包藏祸心，窥窃神器。君之爱子，幽之于别宫；贼之宗盟，委之以重任呜呼！霍子孟之不作，朱虚侯之已亡。燕啄皇孙，知汉祚之将尽；龙漦帝后，识夏庭之遽衰。
敬业皇唐旧臣，公侯冢子。奉先帝之成业，荷本朝之厚恩。宋微子之兴悲，良有以也；袁君山之流涕，岂徒然哉！是用气愤风云，志安社稷。因天下之失望，顺宇内之推心，爰举义旗，以清妖孽。南连百越，北尽三河，铁骑成群，玉轴相接。海陵红粟，仓储之积靡穷；江浦黄旗，匡复之功何远？班声动而北风起，剑气冲而南斗平。喑呜则山岳崩颓，叱吒则风云变色。以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克！
公等或家传汉爵，或地协周亲，或膺重寄于爪牙，或受顾命于宣室。言犹在耳，忠岂忘心？一抔之土③未干六尺之孤何托倘能转祸为福送往事居共立勤王之勋无废旧君之命凡诸爵赏，同指山河。若其眷恋穷城，徘徊歧路，坐昧先几之兆，必贻后至之诛。
请看今日之域中，竟是谁家之天下！移檄州郡，咸使知闻。
（注）①下陈：古人把来宾馈赠的礼物陈列在堂下，称为“下陈”，因此古代统治者府库、内宫的财物、妾婢，也称为“下陈”。这里指武则天曾是唐太宗的才人。②聚麀（yōu）：麀，母鹿。这里是乱伦的意思。③一抔之土：这里借指皇帝的陵墓。
【1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.近狎邪僻 狎：亲近。
B.贼之宗盟宗 盟：家属和党羽。
C.或膺重寄于爪牙 膺：心胸。
D.坐昧先几之兆先 先几：事先，预先。
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.良有以也 以大中丞抚吴者为魏之私人
B.霍子孟之不作 夫人之相与，俯仰一世
C.叱吒则风云变色 于其身也，则耻师焉
D.幽之于别宫 而君幸于赵王
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇抓住武则天寒微的出身和她扰乱后宫的种种传闻，揭开其卑贱淫荡、狐媚工谗的小人嘴脸，从而激发人们对武则天的不屑和愤恨，也间接点出讨伐武则天的出师之名。
B.第二段，作者不惜重墨，对徐敬业大加美赞。先写他高贵的出身，然后写他雄壮的军威，最后则写他顺应民意起兵讨伐武后，以此反衬武则天的寒微出身和卑贱行径。
C.檄文是指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书。本文则是骆宾王投身徐敬业，为他撰写军中书檄以声讨武则天的，文章第三段是对当时在朝诸公的呼吁和劝谏。
D.作者谋篇布局紧紧围绕晓之以理、动之以情的原则，力争从情理两方面打动读者。驳则掷地有声，立则有理有据，气势磅礴，荡气回肠。
【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
一抔之土未干六尺之孤何托倘能转祸为福送往事居共立勤王之勋无废旧君之命凡诸爵赏
【5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）因天下之失望，顺宇内之推心，举义旗，以清妖孽。
（2）以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克！
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年五四青年节，B站青年宣传片《后浪》一经推出便持续刷屏。该视频中的演讲者、中年演员何冰对年轻一代有诸多艳羡、激励和称许：尽享文明成果、自由探索兴趣、拥有选择权力、叱咤互联世界、打破交际壁垒、分享快乐事业、包容多元审美……
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
①对于以上结论性的评价，作为年轻一代的你都认同吗？请围绕你认同或反对的一个点，给何冰或其他长辈写封信，让以何冰为代表的长辈，从某一方面能更加深入而立体地了解你们这一代。
②来而不往非礼也，作为年轻一代的你，如果被《后浪》感动到，请你写一篇演讲稿，献给年长一代。
③何冰老师说：“不用活成我们想象中的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。”想象一下，中年的你将会怎样？请结合自身的感受和对未来的思考给自己写一份职业生涯规划方案。
【要求】结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于800字。
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