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随时随地学习
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1、下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A.未若柳絮因风起/因往晓之 B.去后乃至/一狼径去
C.夫君子之行/又数刀毙之 D.学而时习之/年与时驰
2、下列加横线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．窠巢（kē） 发髻（jí） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō）
B．粗犷（guǎng） 酝酿（liàng） 侍弄（shì） 人迹罕至（hǎn）
C．静谧（mì） 干涩（sè） 高邈（miǎo） 混为一谈（hùn）
D．应和（hè） 池畦（qí） 澄清（chén） 花团锦簇（cù）
3、下面句子没有语病的一项是( )
A. 史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B. 读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C. 史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D. 母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
4、下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
B．窗玻璃上发出了响声，那是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
C．肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串向云霄里去了。
D．它马上变得活泼而神采弈弈起来，并且对我恋恋不舍。
5、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．修葺 拖沓 愧怍 甘之如饴
B．荒辟 谰语 震悚 自做自受
C．烦躁 绸密 竹蔑 以身作则
D．累赘 告磬 羸弱 锋芒必露
6、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 称职(chèng) 静谧（mì） 哺育（fǔ） 根深蒂固（dì）
B. 绽放（zhàn） 狭隘（yì） 怂恿（sóng） 拈轻怕重（niān）
C. 惩戒（chěng） 收敛（liǎn） 庇护（pì） 杞人忧天（qǐ）
D. 羞怯（qiè） 笨拙（zhuō） 热忱（chén） 随声附和（hè）
7、下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 蹒跚(pán) 怅然(chàng) 干涸(gù) 参差不齐(cí)
B. 殉职(xùn) 怂恿(yǒng) 蓦然(mù) 荒诞不经(dàn)
C. 飘渺(miǎo) 绽开(zhàn) 狭隘(ài) 拈轻怕重(niān)
D. 恍惚(huǎng) 贪婪(lán) 哺乳(pǔ) 刨根问底(páo)
8、阅读蒲松龄的《狼》和《曾子杀猪》，回答问题。
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《曾子杀猪》
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
【1】用现代汉语翻译下列句子。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【2】给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）
（1）其 一 犬 坐 于 前
（2）意 将 隧 入 以 攻 其 后 也
【3】解释句中加点的词。
（1）顾反为女杀彘
（2）婴儿非与戏耳
【4】理解课文内容
（1）能够概括《狼》这篇文章中心的句子是：__________________________
（2）《狼》的故事情节可以概括为：遇狼——（______）——（_______）——杀狼 。
（3）《曾子杀猪》告诉我们的道理是：___________________________________
9、小清对所学古诗文进行了分类整理，请你填空。
类别 | 名句 | 出处 |
诗文中有景 | 晴空一鹤排云上，（1）_____。 | 刘禹锡《秋词》（其一） |
千里黄云白日曛，（2）_____。 | 高适《别董大》 | |
诗文中有情 | （3）_____，却话巴山夜雨时。 | （4）_____《夜雨寄北》 |
僵卧孤村不自哀，（5）_____。 | 陆游《十一月四日风雨大作》 | |
（6）_____ | （7）_____，山入潼关不解平。 | 谭嗣同《潼关》 |
非淡泊无以明志，（8）_____。 | 诸葛亮《诫子书》 |
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
蒋老师
①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”
②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。
④“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。
⑤“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
⑥“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，栓牛……”我举出几个人来，“多咧！”他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”
⑦“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
⑧“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
⑨于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
⑩三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！
⑪老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。
⑫“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
⑬可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”
⑭我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！
⑮三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。
⑯我从日记本里给他取出一张丝片来。
⑰“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。
⑱哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。
⑲老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……
【1】结合选文情节的发展，完成下面表格所缺的内容。
情节发展 | 老师自报姓名 | 老师为“我”治伤 | ② | 师生养蚕网丝 | ④ |
“我”的心理感受 | 新奇 | ① | 高兴 | ③ | 难过 |
【2】结合选文内容，写出加着重号词语在句中的双重含义。
无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。
【3】请简要赏析第⑩段中画线的句子。
【4】阅读下面的链接材料，说说你是喜欢“蒋老师”还是“三味书屋的先生”，并说明你的理由。
【链接材料】
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
11、阅读下面文字，回答问题。
父亲的梯子
徐小红
那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子。
我像猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。一扭头，爸爸不见了，梯子也踪影全无。
我等了很久，几乎要哭的时候，才见爸爸慢悠悠地踱了过来。我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了怨责。我高声喊着“爸爸”，向他伸出双手，爸爸张开双臂，对我说：“跳！”
我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开的花。
我结结实实地哭了。
回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝一毫的心软。
晚上，我躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。
“旭儿，莫怪爸。你不要只看趋势，做人行事也不能太依赖经验。这一记重摔就是要给你敲一个警钟，让你在以后的人生路上少栽跟头。”
躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。这个警钟，却挂在了我的心头。
以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。
弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。那一年，我八岁。我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了，我担心重复自己五岁时的伤痛。可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一口气就爬到了墙头上，小心翼翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。
我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。且慢，父亲这次是怎么了？他怎么那么柔情满怀——他用他温暖的胸膛，紧紧地拥抱着弟弟。
回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。
是妈妈来把我领回家的。
妈妈还带来一罐糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但说真的，很酸。
往回走的时候，妈妈拉着我的手，不说话。但是我想说，非常想。
“妈妈，爸爸偏心。今天弟弟爬墙摘喇叭花，他咋不给弟弟敲警钟？”
“弟弟那么瘦，而你这么壮。”
“每个人都有自己的情绪和喜好厌恶，你必须学会自我控制和自我调整，不然，你的工作和生活中就会处处坎坷荆棘。你不但要有本领，还得学会顺势而为。作为家里的长子，你要担负比弟弟多得多的责任，这也是父母对你的期望。”
我仍然沉默不语。
“不理解，对吗？你是哥哥，肩上的担子更重，而弟弟有你的照顾。”
“好吧。我就当这又是一次警钟。”
但还是不理那个男人。第二天，父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼，做好后端上饭桌。他到我房间里叫我，我躲着他。
“还怨爸？弟弟有疝气，不敢让他哭。”父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着说，“爸爸怎么会不爱你呢？”
父亲把我揽在怀里。在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软。
那天的鱼真香。我把鱼刺剔净喂弟弟，他也吃了很多。
现在，我的儿子五岁了，我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子。当儿子手举喇叭花开心地扑向我的怀抱的时候，我学着父亲当年的样子，把身子躲到一边。我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上，接着，他的声音像切割金属一样肆意鸣响。
而我的心，也被谁生生地撕裂，滴血的样子，像一幅幅慢镜头。
我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上。
【1】请依据文章的内容，在下面横线上填写合适的语句。
“我”小时候借助梯子爬上墙头摘喇叭花，下来时爸爸①_____→弟弟五岁时借助梯子爬上墙头摘喇叭花，下来时爸爸抱住了弟弟，“我"感到非常委屈。→“我”儿子五岁时借助梯子爬上墙头摘喇叭花，“我”学爸爸②_______。
【2】请品析下列加下划线词的表达效果。
他的声音像切割金属一样肆意鸣响。
【3】请结合文章内容，简要分析文中“妈妈”的形象。
【4】请结合全文，说说本文的标题“父亲的梯子”有何妙处。
12、按要求作文。
请你以“原来是这样”为题，自定立意，写一篇记叙文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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